第十章極地地區(qū)（一）教學設(shè)計2023-2024學年人教版七年級下冊地理科目授課班級授課教師課時安排授課題目教學準備教學內(nèi)容：本章內(nèi)容為人教版七年級下冊地理第十章“極地地區(qū)（一）”，主要涉及南極地區(qū)的地理位置、氣候特征、自然資源以及人類活動對極地環(huán)境的影響。通過本章節(jié)的學習，使學生了解南極地區(qū)的獨特自然環(huán)境，認識到人類活動對極地環(huán)境的潛在威脅，培養(yǎng)保護極地環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標分析：教學難點與重點： 1.教學重點

-地理位置的理解：重點強調(diào)南極大陸的地理位置，包括其與周邊海洋和大陸的關(guān)系，以及其在全球地理格局中的獨特性。

-氣候特征的認識：強調(diào)南極地區(qū)的極端氣候特點，如酷寒、烈風、干燥，以及這些氣候?qū)O地生態(tài)環(huán)境的影響。

-自然資源的了解：強調(diào)南極地區(qū)的自然資源類型，如礦產(chǎn)資源、生物資源，以及這些資源的特點和保護現(xiàn)狀。

2.教學難點

-極地環(huán)境的特殊性：難點在于幫助學生理解極地環(huán)境的極端性和特殊性，例如如何理解極地生態(tài)系統(tǒng)的高度脆弱性。

-人類活動的影響：難點在于分析人類活動對南極環(huán)境的影響，特別是全球氣候變化對極地的影響，如冰川融化、海平面上升等。

-保護意識培養(yǎng)：難點在于引導(dǎo)學生形成保護極地環(huán)境的意識，如何將理論知識與實際行動相結(jié)合，鼓勵學生參與環(huán)?；顒?。教學資源準備：1.教材：確保每位學生都有人教版七年級下冊地理教材，以便于跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備南極地區(qū)地圖、氣候圖表、極地生物圖片以及相關(guān)視頻資料，以增強學生對極地環(huán)境的直觀理解。

3.實驗器材：準備地球儀、溫度計等，用于模擬極地氣候條件，幫助學生感受極地環(huán)境的特殊性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學生進行小組合作學習，并準備實驗操作臺，確保實驗活動的順利進行。教學過程設(shè)計：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放南極洲的自然風光視頻，讓學生直觀感受極地的壯麗景色。

-提問：同學們，你們對南極洲有什么印象？想了解哪些方面的信息？

-引導(dǎo)學生討論，激發(fā)學習興趣。

講授新課（20分鐘）

1.地理位置講解（5分鐘）

-展示南極洲地圖，講解其地理位置、周邊海洋和大陸的關(guān)系。

-通過地球儀模擬南極洲的位置，強調(diào)其在全球地理格局中的獨特性。

2.氣候特征分析（10分鐘）

-展示南極洲氣候圖表，分析其酷寒、烈風、干燥等氣候特點。

-通過對比，讓學生了解極地氣候與我國氣候的差異。

3.自然資源介紹（5分鐘）

-展示南極洲的礦產(chǎn)資源、生物資源圖片，講解其類型和特點。

-引導(dǎo)學生思考如何保護這些寶貴的自然資源。

鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習（5分鐘）

-發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-針對練習題中的難點，進行個別指導(dǎo)。

2.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，討論如何保護南極洲的環(huán)境。

-每組派代表發(fā)言，分享討論成果。

課堂提問（5分鐘）

-提問：南極洲的氣候特點有哪些？為什么？

-提問：南極洲有哪些自然資源？我們應(yīng)該如何保護它們？

-提問：人類活動對南極洲的環(huán)境有哪些影響？

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師與學生進行問答，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-教師鼓勵學生提出問題，共同探討解決方法。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體資源，展示南極洲的生態(tài)環(huán)境變化。

-組織學生進行模擬實驗，了解氣候變化對極地生態(tài)環(huán)境的影響。

課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注南極洲的環(huán)境保護。

教學過程設(shè)計共計45分鐘，教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，拓展核心素養(yǎng)能力。知識點梳理：1.極地地區(qū)的地理位置

-南極大陸的地理位置和周邊海洋、大陸的關(guān)系

-南極大陸在全球地理格局中的獨特性

-南極半島、南設(shè)得蘭群島等地理特征

2.極地地區(qū)的氣候特征

-極地地區(qū)的氣候類型：極地氣候、冰原氣候

-極地地區(qū)的氣候特點：酷寒、烈風、干燥

-極地氣候的形成原因和影響因素

3.極地地區(qū)的自然資源

-南極大陸的礦產(chǎn)資源：煤、鐵、銅、石油等

-南極大陸的生物資源：企鵝、海豹、鯨魚等極地動物

-南極大陸的植物資源：苔蘚、地衣等耐寒植物

4.極地地區(qū)的人類活動

-南極洲的科考活動：各國科學家在極地的研究工作

-南極洲的旅游活動：游客對極地生態(tài)環(huán)境的影響

-南極洲的環(huán)境保護：國際條約和合作項目

5.極地地區(qū)的環(huán)境保護

-全球氣候變化對極地環(huán)境的影響：冰川融化、海平面上升

-極地生態(tài)環(huán)境的脆弱性：生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)平衡

-保護極地環(huán)境的措施：國際合作、法律法規(guī)、公眾意識

6.極地地區(qū)的科學研究

-極地科考的目的和意義：氣候變化研究、生物多樣性研究等

-極地科考的主要領(lǐng)域：地球科學、生物學、環(huán)境科學等

-極地科考的方法和技術(shù)：實地考察、遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)采集等

7.極地地區(qū)的文化意義

-極地探險的歷史：南極洲的發(fā)現(xiàn)和探險活動

-極地地區(qū)的文化遺產(chǎn)：科學考察站、歷史遺跡等

-極地地區(qū)的文化影響：極地探險家的故事、極地藝術(shù)等板書設(shè)計：①極地地區(qū)概況

-南極大陸：地理位置、氣候特點、自然資源

-南極半島：地理特征、氣候影響、生態(tài)環(huán)境

②氣候特征

-極地氣候類型：極地氣候、冰原氣候

-氣候特點：酷寒、烈風、干燥

-形成原因：緯度、海陸分布、地形

③自然資源

-礦產(chǎn)資源：煤、鐵、銅、石油

-生物資源：企鵝、海豹、鯨魚

-植物資源：苔蘚、地衣

④人類活動

-科考活動：目的、意義、領(lǐng)域

-旅游活動：影響、管理

-環(huán)境保護：國際合作、法律法規(guī)

⑤環(huán)境保護

-氣候變化影響：冰川融化、海平面上升

-生態(tài)環(huán)境脆弱性：生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)平衡

-保護措施：國際合作、法律法規(guī)、公眾意識

⑥科學研究

-科考目的：氣候變化、生物多樣性

-科研領(lǐng)域：地球科學、生物學、環(huán)境科學

-科研方法：實地考察、遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)采集

⑦文化意義

-探險歷史：南極洲發(fā)現(xiàn)、探險活動

-文化遺產(chǎn)：科學考察站、歷史遺跡

-文化影響：探險家故事、極地藝術(shù)課后作業(yè)：1.題型：填空題

-南極大陸位于地球的______圈，其氣候特點是______、______、______。

-南極地區(qū)的生物資源豐富，其中最有代表性的動物是______。

答案：南寒帶；酷寒；烈風；干燥；企鵝

2.題型：簡答題

-簡述南極地區(qū)的氣候特點及其形成原因。

答案：南極地區(qū)的氣候特點是酷寒、烈風、干燥。形成原因是由于南極大陸位于地球的南寒帶，緯度高，海陸分布特殊，地形高聳。

3.題型：連線題

-將南極地區(qū)的自然資源與其特點進行匹配。

-煤礦→A.生物多樣性豐富

-鐵礦→B.海豹

-石油→C.企鵝

-海豹→D.耐寒植物

答案：1-D；2-C；3-B；4-A

4.題型：分析題

-分析人類活動對南極地區(qū)環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的保護措施。

答案：人類活動對南極地區(qū)環(huán)境的影響包括氣候變化、生物多樣性破壞、生態(tài)系統(tǒng)失衡等。保護措施包括加強國際合作、制定相關(guān)法律法規(guī)、提高公眾環(huán)保意識等。

5.題型：應(yīng)用題

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