第5章發(fā)展與合作（新教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級上冊地理（人教版）學(xué)科XX年級冊別七年級下冊教材XX授課類型新授課1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第5章發(fā)展與合作，包括世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平、國際合作與競爭等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級上冊地理（人教版）中關(guān)于地理環(huán)境、人口、資源等基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，有助于學(xué)生進一步了解世界各國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和合作模式。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生對全球化的認(rèn)識和理解；增強學(xué)生的地理實踐能力，通過分析案例，使學(xué)生能夠運用地理知識解決實際問題；同時，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作意識，在討論國際合作與競爭中，學(xué)會從不同角度分析問題，形成多元思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解世界各國經(jīng)濟發(fā)展水平的差異及其原因，能夠識別并分析不同類型的國家在經(jīng)濟發(fā)展中的特點。

②掌握國際合作與競爭的基本形式和影響，能夠舉例說明國際合作在促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

2.教學(xué)難點，

①深入分析不同國家經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，理解這些差異背后的復(fù)雜社會經(jīng)濟因素。

②理解國際合作與競爭的動態(tài)過程，包括合作機制、競爭策略以及它們對國際關(guān)系的影響。

③將理論知識與實際案例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析現(xiàn)實問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺、地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-信息化資源：世界地圖、各國經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表、國際合作案例視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、地圖教具、案例分析討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是第5章發(fā)展與合作。在上一章中，我們了解了世界的地理環(huán)境，那么，這些地理環(huán)境是如何影響一個國家的經(jīng)濟發(fā)展呢？今天，我們就來探討這個問題。

（學(xué)生）：期待了解不同地理環(huán)境對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

二、新課講授

1.世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平

（教師）：首先，我們來了解一下世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平。請大家打開課本，翻到第123頁，這里有一張世界地圖，上面標(biāo)注了不同國家的經(jīng)濟發(fā)展水平。

（學(xué)生）：閱讀課本，觀察世界地圖。

（教師）：根據(jù)課本內(nèi)容，我們可以將世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平分為四個等級：發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家、最不發(fā)達(dá)國家和其他。那么，這些不同等級的國家在經(jīng)濟發(fā)展上有哪些特點呢？

（學(xué)生）：思考并回答。

（教師）：好的，下面我們來詳細(xì)探討一下。

2.發(fā)達(dá)國家

（教師）：首先，我們來看發(fā)達(dá)國家。發(fā)達(dá)國家通常具有以下特點：

①經(jīng)濟發(fā)展水平高，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值高；

②科技水平先進，創(chuàng)新能力強；

③基礎(chǔ)設(shè)施完善，交通便利；

④社會保障體系健全。

（學(xué)生）：記錄發(fā)達(dá)國家的特點。

3.發(fā)展中國家

（教師）：接下來，我們來看發(fā)展中國家。發(fā)展中國家通常具有以下特點：

①經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值較低；

②科技水平相對落后，創(chuàng)新能力較弱；

③基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，交通便利性較差；

④社會保障體系不健全。

（學(xué)生）：記錄發(fā)展中國家的特點。

4.最不發(fā)達(dá)國家

（教師）：最不發(fā)達(dá)國家通常具有以下特點：

①經(jīng)濟發(fā)展水平極低，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值極低；

②科技水平極度落后，創(chuàng)新能力極弱；

③基礎(chǔ)設(shè)施極其落后，交通便利性極差；

④社會保障體系極度不健全。

（學(xué)生）：記錄最不發(fā)達(dá)國家的特點。

5.國際合作與競爭

（教師）：了解了各國經(jīng)濟發(fā)展水平后，我們來探討一下國際合作與競爭。國際合作與競爭對國家經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響呢？

（學(xué)生）：思考并回答。

（教師）：下面，我們來具體分析一下。

①國際合作：國際合作可以促進各國之間的資源共享、技術(shù)交流、市場開拓等，有利于提高國家經(jīng)濟發(fā)展水平。

②國際競爭：國際競爭可以激發(fā)國家內(nèi)部的創(chuàng)新活力，推動產(chǎn)業(yè)升級，提高國家競爭力。

（學(xué)生）：記錄國際合作與競爭對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

三、案例分析

（教師）：為了更好地理解本章內(nèi)容，我們來分析一個實際案例。

（學(xué)生）：期待了解實際案例。

（教師）：案例：近年來，我國與非洲國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)貿(mào)合作等方面取得了顯著成果。請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國與非洲國家合作的原因及影響。

（學(xué)生）：分組討論，分析案例。

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平、國際合作與競爭等內(nèi)容。希望大家能夠掌握以下要點：

①理解世界各國經(jīng)濟發(fā)展水平的差異及其原因；

②掌握國際合作與競爭的基本形式和影響；

③將理論知識與實際案例相結(jié)合，提高分析問題的能力。

（學(xué)生）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

五、課后作業(yè)

（教師）：請大家完成以下課后作業(yè)：

①閱讀課本第123頁至第127頁，鞏固所學(xué)知識；

②查找相關(guān)資料，了解我國與其他國家在經(jīng)濟發(fā)展方面的合作情況；

③撰寫一篇關(guān)于國際合作與競爭的短文。

（學(xué)生）：認(rèn)真完成課后作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界各國的經(jīng)濟發(fā)展報告》：這份報告由聯(lián)合國等國際組織發(fā)布，詳細(xì)介紹了世界各國最新的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)、趨勢和挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生了解全球經(jīng)濟發(fā)展的大背景。

-《全球化的影響與挑戰(zhàn)》：這本書探討了全球化對各國經(jīng)濟、社會和文化的影響，以及面對這些挑戰(zhàn)時的應(yīng)對策略，適合學(xué)生深入思考國際合作的深遠(yuǎn)意義。

-《可持續(xù)發(fā)展之路》：這本書從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，分析了各國在經(jīng)濟發(fā)展中如何平衡經(jīng)濟增長、社會進步和環(huán)境保護之間的關(guān)系，對于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識有積極作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一本或幾本，結(jié)合課本內(nèi)容進行閱讀，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，特別是關(guān)于國際經(jīng)濟合作、貿(mào)易摩擦、環(huán)境保護等方面的報道，通過分析這些新聞事件，加深對國際合作與競爭的理解。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在全球化的背景下，我國如何加強與其他國家的合作，以及如何應(yīng)對國際競爭帶來的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將地理知識應(yīng)用于實際生活中，例如，分析自己所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展特點，探討如何促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐，如參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、參與社區(qū)環(huán)?；顒拥龋ㄟ^實踐活動，將理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合。課后作業(yè)1.完成課本中的“思考與討論”部分，分析以下問題：

-描述發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟發(fā)展中的主要差異。

-討論國際合作對發(fā)展中國家經(jīng)濟增長的影響。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為《全球化背景下的國際合作與競爭》，內(nèi)容應(yīng)包括：

-全球化的定義及其對國際合作的影響。

-分析一個具體的國際合作案例，說明其積極意義。

-討論國際合作中可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，查找并整理以下信息：

-列舉至少三個國家，分別屬于發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家和最不發(fā)達(dá)國家。

-對每個國家進行簡要的經(jīng)濟和社會發(fā)展描述。

4.設(shè)計一個模擬國際會議的情景，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論以下議題：

-如何通過國際合作應(yīng)對氣候變化。

-如何促進全球貿(mào)易的公平與可持續(xù)發(fā)展。

5.選擇一個你所在地區(qū)或國家參與的國際合作項目，分析該項目對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的影響，包括：

-項目名稱及合作國家。

-項目的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

-項目實施過程中的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：xxx

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于經(jīng)濟發(fā)展水平、國際合作與競爭的概念有較好的理解。大部分學(xué)生能夠根據(jù)地圖和課本內(nèi)容，正確識別不同類型的國家，并簡要描述其特點。

2.小組討論成果展示：xxx

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見。在討論國際合作與競爭的影響時，各小組提出了具有創(chuàng)造性的觀點，如通過技術(shù)轉(zhuǎn)移促進發(fā)展中國家的發(fā)展，以及如何在國際競爭中維護國家利益等。

3.隨堂測試：xxx

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對本節(jié)課的主要知識點掌握較好，能夠正確回答關(guān)于國家經(jīng)濟發(fā)展水平和國際合作與競爭的問題。但也存在部分學(xué)生在分析問題時不夠深入，對復(fù)雜問題的解答不夠全面。

4.學(xué)生自評與互評：xxx

學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反饋表，對課程內(nèi)容的實用性和教學(xué)方法給出了評價。大部分學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容有助于提高他們的地理知識和國際視野。在互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：針對xxx

針對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予了表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師進行了個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

-教師指出，在分析問題時，學(xué)生應(yīng)更加注重邏輯性和全面性，鼓勵他們在課后繼續(xù)深入研究相關(guān)內(nèi)容。

-教師建議在接下來的課程中，可以增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際案例來加深對知識點的理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：我在課堂上嘗試引入了實際的國際合作案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的經(jīng)濟理論，這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，我認(rèn)為這是一個有效的創(chuàng)新點。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻資料來輔助教學(xué)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的注意力，我認(rèn)為這是一個很好的教學(xué)特色。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，參與討論的積極性不高，這可能是因為他們對某些知識點不感興趣或者理解上有困難。

2.評價方式單一：我主要依賴隨堂測試和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與感。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，比如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評和互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強個別輔導(dǎo)：對于參與度不高的學(xué)生，我將進行個別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并提供針對性的幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。板書設(shè)計①世界各國的經(jīng)濟發(fā)展水平

②發(fā)達(dá)國家特點：高經(jīng)濟水平、科技先進、基礎(chǔ)設(shè)施完善、社會保障健全

③發(fā)展中國家特點