第十課我愛母校教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康六年級下冊遼大版課題課型修改日期教具課程基本信息1.課程名稱：《我愛母?！?/p>

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)對母校的熱愛之情，增強(qiáng)歸屬感和自豪感。

2.發(fā)展積極向上的情感態(tài)度，提高自我認(rèn)同和自尊。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作意識。

4.培養(yǎng)表達(dá)情感的能力，提升語言表達(dá)和人際溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解“我愛母?！钡那楦袃?nèi)涵，通過具體事例和活動，讓學(xué)生體會對母校的深厚感情。

-學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對母校的熱愛，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，創(chuàng)作出富有情感的文字或詩歌。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘?qū)δ感５那楦?，使其不僅僅停留在表面的贊美上。例如，通過回憶母校的點(diǎn)滴往事，讓學(xué)生體會到母校在成長過程中的重要作用。

-難點(diǎn)二：如何幫助學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，如參與學(xué)?；顒?、為母校做貢獻(xiàn)等。例如，通過組織學(xué)生參與校園美化、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對母校的熱愛。

-難點(diǎn)三：如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，如文字、繪畫、音樂等，來表達(dá)對母校的情感。例如，通過舉辦主題班會、創(chuàng)作校園歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-難點(diǎn)四：如何處理學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)可能出現(xiàn)的情緒波動，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對。例如，通過心理輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動的講述，介紹母校的歷史和文化，激發(fā)學(xué)生對母校的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我愛母?！钡闹黝}進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人感受和經(jīng)歷，增強(qiáng)互動和參與感。

3.案例分析法：選取典型的校園故事或人物，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的情感和價(jià)值，提升學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示母校的圖片和視頻，直觀展示母校的美麗和變化。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教育軟件，設(shè)計(jì)互動游戲和練習(xí)題，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物展示：邀請校友或?qū)W校教師分享實(shí)物，如校徽、校報(bào)等，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)場體驗(yàn)和情感共鳴。教學(xué)實(shí)施過程：1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于母校歷史的視頻，了解母校的建立和發(fā)展。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我愛母?！钡闹黝}，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你印象中最深刻的一次母校活動是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解母校的歷史和文化。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于母校的故事，引出“我愛母校”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解母校的校訓(xùn)、校歌等文化符號，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解其背后的意義。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對母校的情感和記憶，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么母校的校訓(xùn)如此重要？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的故事和感受。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解母校的文化內(nèi)涵。

活動參與法：設(shè)計(jì)小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和表達(dá)對母校的熱愛。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生以“我愛母?！睘橹黝}，寫一篇短文或詩歌。

提供拓展資源：提供與母校相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步了解母校。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如訪問母校網(wǎng)站，了解學(xué)校的最新動態(tài)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的母校文化知識，提高學(xué)生的寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，加深對母校的了解和熱愛。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-校史資料：收集整理母校的歷史資料，包括建校時(shí)間、發(fā)展歷程、重要事件、杰出校友等，制作成校史手冊或電子文檔，供學(xué)生查閱。

-校園風(fēng)光：拍攝或收集母校的校園風(fēng)光圖片，包括教學(xué)樓、圖書館、體育館、操場等，展示母校的美麗環(huán)境。

-校園活動：收集整理母校舉辦的各種活動照片和視頻，如運(yùn)動會、文藝匯演、科技節(jié)等，讓學(xué)生了解學(xué)校的校園文化。

-校友故事：邀請?jiān)谛ＰＳ逊窒硭麄兊某砷L故事和成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到母校的教育成果。

-校園精神：解讀母校的校訓(xùn)、校歌等精神文化，讓學(xué)生了解母校的價(jià)值觀和教育理念。

2.拓展建議：

-校史研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究母校的歷史，制作校史研究報(bào)告或PPT，展示研究成果。

-校園攝影：組織學(xué)生參加校園攝影比賽，用鏡頭記錄母校的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和攝影技巧。

-校園活動體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動，親身體驗(yàn)學(xué)校的校園文化，增進(jìn)對母校的了解和熱愛。

-校友訪談：組織學(xué)生與在校校友進(jìn)行訪談，了解校友的成長經(jīng)歷和成功秘訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-校園文化創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合母校的校訓(xùn)、校歌等精神文化，創(chuàng)作詩歌、繪畫、音樂等作品，表達(dá)對母校的熱愛。

-校園志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動，如美化校園、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-校園環(huán)保行動：開展校園環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為。

-校園科技探索：組織學(xué)生參與科技活動，如機(jī)器人競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-校園藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀校園藝術(shù)展覽，欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-校園讀書會：定期舉辦校園讀書會，推薦與母校相關(guān)的書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，豐富學(xué)生的精神世界。作業(yè)布置與反饋：作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：以“我愛母?！睘橹黝}，寫一篇不少于300字的短文，表達(dá)對母校的熱愛和感激之情。要求學(xué)生結(jié)合自身在母校的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，用真情實(shí)感來描繪母校的美好。

2.校園攝影作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，拍攝母校的校園風(fēng)光或校園活動照片，并附上簡短的文字說明，展示母校的活力和魅力。

3.校園文化研究：分組進(jìn)行校園文化研究，選擇一個(gè)與母校相關(guān)的文化符號或事件，進(jìn)行深入研究，制作一份研究報(bào)告或PPT，分享研究成果。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的寫作水平和攝影技巧，對優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)，對不足之處提出具體改進(jìn)建議。

2.反饋溝通：通過個(gè)別輔導(dǎo)或班級會議，與學(xué)生進(jìn)行溝通，針對作業(yè)中的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)，提高能力。

3.成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績記錄在成績冊中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的一部分，同時(shí)反饋給家長，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.反思總結(jié)：在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)反思教學(xué)方法和手段，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思：在作業(yè)反饋后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我提升。教學(xué)反思：教學(xué)這節(jié)課，我深感收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對母校的情感表達(dá)非常真摯，他們在寫作和攝影作業(yè)中展現(xiàn)了對母校的熱愛和感激。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊慕逃粌H僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。

在課堂活動中，我嘗試通過小組討論和角色扮演來激發(fā)學(xué)生的參與度，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們在討論中積極發(fā)言，通過分享自己的故事和經(jīng)歷，增進(jìn)了對母校的了解和情感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在寫作時(shí)，對母校的描述過于籠統(tǒng)，缺乏具體的細(xì)節(jié)和情感。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何觀察生活，如何用細(xì)膩的筆觸表達(dá)自己的情感。

另外，我在組織課堂活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔顒觾?nèi)容不感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的活動，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)，提升他們的參與度和自信心。

最后，我認(rèn)為在作業(yè)反饋方面，我還可以做得更好。比如，除了指出學(xué)生的不足，我還應(yīng)該更多地鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的進(jìn)步和潛力。同時(shí)，我也需要更加細(xì)致地記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-對母校的情感認(rèn)知

-母校的歷史與成就

-校園文化及精神內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞匯：

-母校

-情感

-歷史

-文化

-精神

③關(guān)鍵句子：

-“我愛母校，因?yàn)樗俏页砷L的搖籃?！?/p>

-“母校的歷史見證了我的成長，也見證了國家的變遷?！?/p>

-“校園文化是我們共同的財(cái)富，它塑造了我們的品格和氣質(zhì)?！钡湫屠}講解：例題1：

題目：請以“我愛母校”為主題，寫一段話，描述你對母校的印象。

答案：我愛母校，這里的每一磚每一瓦都充滿了歷史的厚重。校園里的老樹見證了我們的青春，圖書館的書籍滋養(yǎng)了我們的靈魂。每當(dāng)走在校園的小路上，我都會想起那些與同學(xué)一起度過的歡樂時(shí)光，母校是我心中永遠(yuǎn)的家園。

例題2：

題目：請列舉兩個(gè)你曾在母校參加的活動，并簡要說明這些活動對你的影響。

答案：1.參加學(xué)校的運(yùn)動會，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，也體會到了運(yùn)動的樂趣。

2.參與學(xué)校組織的志愿者活動，我學(xué)會了關(guān)愛他人，也明白了服務(wù)社會的意義。

例題3：

題目：請以“母校的校訓(xùn)”為主題，寫一段話，解釋你對校訓(xùn)的理解。

答案：母校的校訓(xùn)是“厚德載物，自強(qiáng)不息”。我認(rèn)為，這句話告訴我們，做人要有德行，做事要腳踏實(shí)