-1-第二課獲取網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）初中一年級(jí)（上冊(cè)）教科版（云南）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□課程基本信息1.課程名稱：獲取網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和辨別能力，提高信息獲取與處理的有效性。

2.計(jì)算思維：通過分析網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，提升邏輯推理能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息安全意識(shí)：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與辨別：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。

2.網(wǎng)絡(luò)信息獲取的途徑和方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握有效的信息搜索技巧和工具使用。

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)信息的快速更新：難點(diǎn)在于學(xué)生如何快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度，及時(shí)獲取有價(jià)值的信息。

2.信息過載問題：學(xué)生在海量信息中篩選有用信息，容易面臨信息過載的困擾。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用信息篩選的方法。

2.教授學(xué)生使用高級(jí)搜索技巧，如關(guān)鍵詞組合、排除法等，以優(yōu)化搜索結(jié)果。

3.設(shè)計(jì)信息篩選和評(píng)估的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高信息獲取能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生制定信息管理策略，如定期整理和刪除不必要的信息，避免信息過載。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、投影儀、白板、學(xué)生筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫(kù)、教育類網(wǎng)站、多媒體課件。

4.教學(xué)手段：教學(xué)演示、小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念和搜索技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何高效獲取網(wǎng)絡(luò)信息”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性”、“如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念和搜索技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對(duì)于“如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍钡某醪较敕ā?/p>

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為后續(xù)的課堂活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些網(wǎng)絡(luò)信息獲取失敗的案例，引出“獲取網(wǎng)絡(luò)信息”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)信息搜索的步驟和方法，結(jié)合實(shí)例，如展示如何使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際操作中應(yīng)用搜索技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何評(píng)估搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性”。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的搜索經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)信息搜索的原理和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜索技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)信息搜索的步驟和方法，掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些實(shí)際操作類的作業(yè)，如讓學(xué)生搜索特定主題的信息，并撰寫簡(jiǎn)要報(bào)告。

-提供拓展資源：提供一些與網(wǎng)絡(luò)信息獲取相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)信息獲取的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和實(shí)際操作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠辨別信息的來(lái)源，評(píng)估信息的可靠性，并在日常生活中更加警覺地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息。

2.計(jì)算思維能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎、篩選信息、評(píng)估信息等過程中，鍛煉了邏輯推理和批判性思維能力。他們學(xué)會(huì)了如何分析問題，提出假設(shè)，并通過搜索和評(píng)估來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)技能掌握

學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本技能，包括使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索、使用高級(jí)搜索技巧、評(píng)估搜索結(jié)果等。這些技能將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更高效地獲取信息。

4.信息安全意識(shí)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。他們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的隱私，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.解決實(shí)際問題的能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)如何獲取網(wǎng)絡(luò)信息的過程中，不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源完成作業(yè)、查找資料，甚至解決生活中的實(shí)際問題。

8.知識(shí)遷移能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)知識(shí)遷移到其他學(xué)科，如語(yǔ)文、歷史等。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)信息獲取的技能，查找相關(guān)資料，提高學(xué)習(xí)效果。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)信息獲取的技能，這些技能將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用信息技術(shù)。

10.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)、信息安全意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、解決問題的能力、知識(shí)遷移能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力等方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息時(shí)代的要求。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

這節(jié)課下來(lái)，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的，學(xué)生們參與度很高。通過小組討論和角色扮演，他們能夠更深入地理解網(wǎng)絡(luò)信息獲取的重要性。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別能力還有待提高，他們?cè)谟懻撝杏袝r(shí)會(huì)混淆信息的真?zhèn)巍?/p>

其次，我在講解網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們看到這些技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。但是，可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒有給每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間去親自操作和體驗(yàn)，有些學(xué)生可能沒有完全掌握這些技巧。

再者，我注意到在布置課后作業(yè)時(shí)，有些學(xué)生反饋說(shuō)作業(yè)量有點(diǎn)大，而且拓展資源也比較多，他們不知道從哪里開始。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地平衡作業(yè)的難度和拓展資源的深度，導(dǎo)致學(xué)生感到有些壓力。

最后，我覺得在課堂上，我還可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，尤其是對(duì)于那些有疑問但不敢問的學(xué)生。我可以通過提問來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)也讓他們知道，提出問題是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)信息

-信息來(lái)源

-信息類型

②網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-高級(jí)搜索

-搜索策略

③網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估方法

-信息可靠性

-信息準(zhǔn)確性

-信息時(shí)效性

④網(wǎng)絡(luò)信息獲取工具

-搜索引擎

-數(shù)據(jù)庫(kù)

-專題網(wǎng)站

⑤網(wǎng)絡(luò)信息獲取原則

-合法性

-遵守道德

-保護(hù)隱私

⑥網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對(duì)于提出的問題能夠認(rèn)真思考并給出自己的觀點(diǎn)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠互相配合，共同完成任務(wù)。不過，也有部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：小組討論的成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠按照要求，利用所學(xué)知識(shí)展示自己的搜索成果。學(xué)生們?cè)谡故具^程中，不僅展示了信息獲取的技巧，還展示了團(tuán)隊(duì)合作的能力。不過，部分小組在展示時(shí)，對(duì)信息的深度挖掘和批判性分析還有待加強(qiáng)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本概念和技巧掌握得較好，但在信息評(píng)估和搜索策略的應(yīng)用上，仍有提升空間。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)谛畔⒑Y選和辨別真?zhèn)畏矫嫘枰嗟木毩?xí)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，他們能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也給出了對(duì)同伴的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生