保密★啟用前第二單元遵循邏輯思維規(guī)則測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘分值：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分）1．下列選項(xiàng)中，正確表示“人格權(quán)”“姓名權(quán)”“著作權(quán)”三個(gè)概念的外延的關(guān)系的是()A． B．C． D．【答案】A【解析】AC：民事權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。人格權(quán)屬于人身權(quán)。依據(jù)民法典，自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)，因此人格權(quán)與姓名權(quán)是屬種關(guān)系。著作權(quán)是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，屬于財(cái)產(chǎn)權(quán)，因此著作權(quán)與人格權(quán)姓名權(quán)是全異關(guān)系，這三者也不是反對(duì)關(guān)系，A正確，C錯(cuò)誤。BD：姓名權(quán)與人格權(quán)不是全異關(guān)系，著作權(quán)與人格權(quán)是全異關(guān)系，BD排除。故本題選A。2．對(duì)以下表述理解正確的是()①“他物權(quán)”和“用益物權(quán)”——從概念的外延上看屬于屬種關(guān)系②法律意義上的父母包括生父母和養(yǎng)父母——犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤③王某作為完全民事行為能力人不能完全辨認(rèn)自己的行為——違反了同一律④物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)——犯了“多出子項(xiàng)”錯(cuò)誤A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：他物權(quán)分為用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)，因此，“他物權(quán)”是屬概念，“用益物權(quán)”是種概念，從概念的外延上看屬于屬種關(guān)系，①說(shuō)法正確。②：法律上的父母包括生父母、養(yǎng)父母和繼父母；因此，法律意義上的父母包括生父母和養(yǎng)父母，犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤，②說(shuō)法正確。③：王某作為完全民事行為能力人不能完全辨認(rèn)自己的行為，其中“完全民事行為能力人”與“不能完全辨認(rèn)自己的行為”之間存在矛盾，違反了矛盾律而非同一律，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：民法典中民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)；而民事主體的物權(quán)包括所有權(quán)、他物權(quán)（用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)）。民事主體的物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)，犯了“越級(jí)劃分”錯(cuò)誤，并非“多出子項(xiàng)”，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。3．定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，下一個(gè)正確的定義應(yīng)遵循必要的邏輯規(guī)則，否則就會(huì)出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。下列定義與所犯邏輯錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)正確的有()①商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品----“定義過(guò)寬”②兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵------“比喻定義”③放火罪是指因?yàn)榉呕鸲鴺?gòu)成的犯罪------“同語(yǔ)反復(fù)”④無(wú)機(jī)物是指不含碳的化合物------“否定定義”A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品屬于商品，但商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，說(shuō)明該定義犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤，①對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。②：下定義不能用比喻，兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤，②對(duì)應(yīng)正確。③：放火罪與放火有關(guān)系，但不是指因?yàn)榉呕鸲鴺?gòu)成的犯罪，該定義犯了“同語(yǔ)反復(fù)”的錯(cuò)誤，③對(duì)應(yīng)正確。④：定義一般不能用否定形式，否定形式只能說(shuō)明被定義項(xiàng)不是什么，而沒(méi)有揭示它究竟是什么，違反這一邏輯規(guī)則，就會(huì)犯“否定定義”的錯(cuò)誤。無(wú)機(jī)物是指不含碳的化合物并沒(méi)有違反“否定定義”，④對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。故本題選C。4．明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法，要遵循相應(yīng)的邏輯規(guī)則。與“犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪”所犯邏輯錯(cuò)誤相同的有()①郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件②人可以分為成年人、未成年人、男人和女人③句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句④地球分為南半球和北半球、東半球和西半球A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】“犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪”所犯邏輯錯(cuò)誤是“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”。據(jù)此判斷：①②：“郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件”“人可以分為成年人、未成年人、男人和女人”均犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤，①②入選。③：“句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句”所犯邏輯錯(cuò)誤在于“劃分不全”，子項(xiàng)中還應(yīng)有祈使句，③不選。④：“地球分為南半球和北半球、東半球和西半球”是分解，不是劃分，因?yàn)閯澐质前岩粋€(gè)屬分為若干種，而不是把整體分為若干部分，④不選。故本題選A。5．“世界各國(guó)，不支持銷毀核武器，就是想發(fā)展核武器”；“國(guó)際博弈，不是輸就是贏”。這兩句話()A．都遺漏了有價(jià)值的選言支B．都犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤C．都違背了思維的確定性要求D．都在表述概念外延的相容關(guān)系【答案】A【解析】A：從材料中可知，不支持銷毀武器的國(guó)家，有的可能想發(fā)展核武器，有的并不想發(fā)展核武器；國(guó)際博弈，有三種可能情況：輸、贏、平局。所以本題題干中的這兩句話都是不相容選言判斷，都沒(méi)有列舉完對(duì)象的所有可能情況，都遺漏了有價(jià)值的選言支，A符合題意。B：這兩句話都是不相容選言判斷，都在表述概念外延的不相容關(guān)系，沒(méi)有犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤，B不符合題意。C：這兩句話判斷不嚴(yán)密，未違背同一律這一思維的確定性要求，C不符合題意。D：本題題干中的這兩句話都在表述概念外延的不相容關(guān)系，D不符合題意。故本題選A。6．雷鋒精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的結(jié)合，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，產(chǎn)生于人民群眾的實(shí)踐土壤之中，蘊(yùn)含于人民群眾廣泛認(rèn)同、高度認(rèn)可的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，在順應(yīng)時(shí)代、符合民意的歷史邏輯中蓬勃發(fā)展。上述判斷()①運(yùn)用下定義的方法，闡釋了雷鋒精神的內(nèi)涵②是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，斷定幾種情況同時(shí)存在③若是真的，要求其所有的支判斷至少有一個(gè)是真的④若有一個(gè)支判斷是假的，那么這個(gè)判斷就是假的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：定義最基本、最常用的方法是種差加屬概念，題干明確了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，沒(méi)有通過(guò)運(yùn)用下定義的方法闡釋了雷鋒精神的內(nèi)涵，①不選。②：聯(lián)言判斷是斷定幾種情況同時(shí)存在的判斷，“體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，產(chǎn)生于人民群眾的實(shí)踐土壤之中，蘊(yùn)含于人民群眾廣泛認(rèn)同、高度認(rèn)可的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，在順應(yīng)時(shí)代、符合民意的歷史邏輯中蓬勃發(fā)展”都是同時(shí)適用于雷鋒精神的聯(lián)言支，②正確。③④：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的，③錯(cuò)誤，④正確。故本題選D。7．事物具有多種多樣的關(guān)系。對(duì)下表中各類關(guān)系的判斷正確的是()①甲認(rèn)識(shí)乙反對(duì)稱關(guān)系②Z國(guó)和F國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系對(duì)稱關(guān)系③A國(guó)人口多于B國(guó)，B國(guó)人口多于C國(guó)反傳遞關(guān)系④甲和乙是同學(xué)，乙和丙是同學(xué)非傳遞關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：甲認(rèn)識(shí)乙，此認(rèn)識(shí)關(guān)系為非對(duì)稱關(guān)系，因?yàn)橐也灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)甲，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：Z國(guó)和F國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，此為對(duì)稱關(guān)系，因?yàn)閆國(guó)是F國(guó)的全面戰(zhàn)略伙伴，反過(guò)來(lái)F國(guó)也是Z國(guó)的全面戰(zhàn)略伙伴，②說(shuō)法正確。③：A國(guó)人口多于B國(guó)，B國(guó)人口多于C國(guó)，此為傳遞關(guān)系，因?yàn)锳國(guó)人口一定多于C國(guó)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：甲和乙是同學(xué)，乙和丙是同學(xué)，此為非傳遞關(guān)系，因?yàn)榧缀捅灰欢ㄊ峭瑢W(xué)，④說(shuō)法正確。故本題選C。8．某校高二（6）班同學(xué)在學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告后，覺(jué)得習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告合乎邏輯，務(wù)實(shí)而又高瞻遠(yuǎn)矚，并有如下討論發(fā)言。其中正確的是()①建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，其道路要么是中國(guó)式，要么是西方式——不相容選言判斷②開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，必須使之與中國(guó)國(guó)情結(jié)合——聯(lián)言判斷③江山就是人民，人民就是江山——對(duì)稱性關(guān)系判斷④跳出歷史周期率，或者堅(jiān)持人民民主，或者堅(jiān)持自我革命——相容的選言判斷A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①：“中國(guó)式”和“西方式”二者只能二選一，“建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，其道路要么是中國(guó)式，要么是西方式”，屬于不相容選言判斷，①正確。②：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷，“開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，必須使之與中國(guó)國(guó)情結(jié)合”只斷定了一種情況，不是聯(lián)言判斷，②錯(cuò)誤。③：“江山就是人民，人民就是江山”并不是對(duì)稱性關(guān)系判斷，“江山”和“人民”不是完全相同的內(nèi)涵和外延，③排除。④：相容選言判斷的邏輯性質(zhì)：一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的，“跳出歷史周期率，或者堅(jiān)持人民民主，或者堅(jiān)持自我革命”屬于相容的選言判斷，④正確。故本題選B。9．要準(zhǔn)確地把握不同判斷的邏輯性質(zhì)，需要清楚地了解判斷的類型。以下判斷類型相同的是()①中國(guó)取得的創(chuàng)新成就，不僅得到世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的肯定，更成為引領(lǐng)支撐中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的有力保障。②事實(shí)證明，沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)就無(wú)從談起，更沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。③講馬克思主義哲學(xué)，如果不是最終落腳到科學(xué)社會(huì)主義，在理論上就是沒(méi)有得出最終的結(jié)論，是半途而廢，沒(méi)有結(jié)果。④思想政治教育緊密結(jié)合人們所見(jiàn)所感，才能更好地汲取思想智慧和精神營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)人們干事創(chuàng)業(yè)的熱情動(dòng)力。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：屬于判斷幾種情況同時(shí)存在的聯(lián)言判斷，①不符合題意。②④：屬于必要條件假言判斷，②④符合題意。③：屬于充分條件假言判斷，③不符合題意。故本題選D。10．2023年5月23日，中國(guó)新任駐美國(guó)大使謝鋒抵達(dá)美國(guó)履新。他在紐約肯尼迪國(guó)際機(jī)場(chǎng)接受媒體采訪時(shí)表示：我是中國(guó)人民的代表，為了捍衛(wèi)中國(guó)利益而來(lái)，這是我的神圣職責(zé)。我是中國(guó)人民的使者，為了增進(jìn)中美交流合作而來(lái)，這是我的重要使命。謝鋒大使的觀點(diǎn)可以解讀為()①中國(guó)人民的代表是我，中國(guó)人民的使者是我②我不但是中國(guó)人民的代表，而且是中國(guó)人民的使者③我既為了捍衛(wèi)中國(guó)利益而來(lái)，又為了增進(jìn)中美交流合作而來(lái)④我或者為了捍衛(wèi)中國(guó)利益而來(lái)，或者為了增進(jìn)中美交流合作而來(lái)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】②③：謝鋒大使的觀點(diǎn)屬于斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的聯(lián)言判斷，“不但……而且……”“既……又……”都是用來(lái)聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)，②③正確。①：“中國(guó)人民的代表是我，中國(guó)人民的使者是我”，這是對(duì)謝鋒大使的觀點(diǎn)進(jìn)行了換位推理，錯(cuò)在前提中不周延的項(xiàng)，即“中國(guó)人民的代表”“中國(guó)人民的使者”，換位后成了周延項(xiàng)，①不選。④：“或者……或者……”是用來(lái)聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)，④屬于選言判斷，不符合題意。故本題選C。11．2023年6月，習(xí)近平在內(nèi)蒙古巴彥淖爾考察并主持召開(kāi)加強(qiáng)荒漠化綜合防治和推進(jìn)“三北”等重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)座談會(huì)。他指出：“像‘三北'防護(hù)林體系建設(shè)這樣的重大生態(tài)工程，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能干成?！睋?jù)此分析，下列判斷成立的是()A．如果堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，此類重大生態(tài)工程就能干成B．若此類重大生態(tài)工程沒(méi)有建成，則一定沒(méi)有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C．只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就可以建成此類重大生態(tài)工程D．除非堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否則此類重大生態(tài)工程不可能建成【答案】D【解析】D：“像‘三北'防護(hù)林體系建設(shè)這樣的重大生態(tài)工程，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能干成”是必要條件假言判斷，其邏輯關(guān)系是如果沒(méi)有前一種事物情況就一定沒(méi)有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建成重大生態(tài)工程的必要條件,即除非堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否則此類重大生態(tài)工程不可能建成，D符合題意。AC：AC將堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)理解成建成此類重大生態(tài)工程的充分條件,AC不符合題意。B：必要條件假言推理否定后件不一定否定前件，B錯(cuò)誤。故本題選D。12．近日，中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司2023至2024年度“共享火箭”發(fā)射機(jī)會(huì)全面發(fā)布。所謂“共享火箭”發(fā)射，是指一枚運(yùn)載火箭以“拼團(tuán)”的形式為多顆衛(wèi)星提供發(fā)射服務(wù)，具有發(fā)射成本低、任務(wù)適應(yīng)性好等特點(diǎn)。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是()①只要發(fā)射成本低的就是“共享火箭”②“所有共享火箭都不是發(fā)射成本高的”其謂項(xiàng)是不周延的③以“有些發(fā)射成本低的是共享火箭”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④由“發(fā)射成本高的都不是共享火箭”可推出“發(fā)射成本高的都是非共享火箭”A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①：“共享火箭”具有發(fā)射成本低、任務(wù)適應(yīng)性好等特點(diǎn)，這是全稱肯定判斷，換位后變?yōu)橛行┚哂邪l(fā)射成本低、任務(wù)適應(yīng)性好等特點(diǎn)的火箭是共享火箭，而不能換為“只要發(fā)射成本低的就是‘共享火箭’”，①錯(cuò)誤。②：全稱否定命題的謂項(xiàng)都是周延的，“所有共享火箭都不是發(fā)射成本高的”屬于全稱否定判斷，其謂項(xiàng)是周延的，②錯(cuò)誤。③：“有些發(fā)射成本低的是共享火箭”是特稱肯定判斷，先換質(zhì)后成了特稱否定判斷，不能繼續(xù)換位，所以不能換質(zhì)位，③正確。④：“發(fā)射成本高的都不是共享火箭”屬于全稱否定命題，進(jìn)行換質(zhì)推理，可推出“發(fā)射成本高的都是非共享火箭”這一全稱肯定判斷，④正確。故本題選D。13．2023年國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案決定，在中國(guó)銀行保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)基礎(chǔ)上組建國(guó)家金融監(jiān)督管理總局，統(tǒng)一負(fù)責(zé)除證券業(yè)之外的金融業(yè)監(jiān)管。基于上述背景，在我國(guó)①所有的商業(yè)銀行都是經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的金融機(jī)構(gòu)②所有的商業(yè)銀行都受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理③有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局的監(jiān)督管理④有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行從以上四個(gè)判斷中選取三個(gè)，依次作為大前提、小前提、結(jié)論，下列選項(xiàng)中符合三段論推理規(guī)則的是()A．①—③—④ B．②—④—③ C．③—②—④ D．④—②—①【答案】B【解析】A：由①—③—④構(gòu)成的三段論“所有的商業(yè)銀行都是經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的金融機(jī)構(gòu)，有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局的監(jiān)督管理；所以，有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行?！边@個(gè)三段論中，中項(xiàng)“受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理”只出現(xiàn)一次，不符合三段論推理的規(guī)則，A排除。B：由②—④—③構(gòu)成的三段論“所有的商業(yè)銀行都受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理，有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行；所以，有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局的監(jiān)督管理?！痹谶@個(gè)三段論中，只有“商業(yè)銀行”“受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理”“經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)”三個(gè)不同的項(xiàng)，且分別出現(xiàn)兩次；中項(xiàng)“商業(yè)銀行”在大前提中周延；大項(xiàng)“受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理”和小項(xiàng)“經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)”在前提和結(jié)論中都不周延；不存在否定前提。因此，該三段論符合三段論推理規(guī)則，B正確。C：由③—②—④構(gòu)成的三段論“有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局的監(jiān)督管理，所有的商業(yè)銀行都受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理；所以，有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行。”在這個(gè)三段論中，中項(xiàng)“受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理”在大小前提中都不周延，不符合三段論推理規(guī)則，C排除。D：由④—②—①構(gòu)成的三段論“有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行，所有的商業(yè)銀行都受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理；所以，所有的商業(yè)銀行都是經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的金融機(jī)構(gòu)?！痹谶@個(gè)三段論中，中項(xiàng)“受國(guó)家金融監(jiān)督管理總局監(jiān)督管理”只出現(xiàn)一次，不符合三段論推理的規(guī)則，D排除。故本題選B。14．調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，如接力棒一樣，在一代代共產(chǎn)黨人手中不斷接力傳遞。2023年黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開(kāi)展主題教育的重要內(nèi)容，調(diào)查研究()①屬基于類比推理是創(chuàng)新的前鋒②是為了找到兩類事物的異同進(jìn)行推理③在思維方法上運(yùn)用了不完全歸納推理④能探尋事物之間的因果聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】③④：調(diào)查研究并不能涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象，只涉及其部分對(duì)象，因此在思維方法上運(yùn)用了不完全歸納推理，能夠探尋事物之間的因果聯(lián)系，③④正確。①：類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒作用，但是材料中通過(guò)調(diào)查研究、以得到的個(gè)別知識(shí)推出一般性的結(jié)論的過(guò)程，指的是歸納推理，①排除。②：類比推理是為了找到兩類事物的異同進(jìn)行推理，而材料強(qiáng)調(diào)的是歸納推理，②排除。故本題選D。15．為更好提升法律素養(yǎng)，高二某班舉行了模擬法庭活動(dòng)，合議時(shí)同學(xué)們積極參與了討論。下面同學(xué)的發(fā)言及其引發(fā)的邏輯評(píng)判對(duì)應(yīng)正確的是()同學(xué)發(fā)言邏輯評(píng)判①“經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲在A地出現(xiàn)時(shí)A地發(fā)生案件，在B地出現(xiàn)時(shí)B地也發(fā)生案件，所以甲一定是罪犯。”屬于類比推理，犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤②“之前有與此相似的案件，且嫌疑人與甲的外貌特征興趣愛(ài)好非常接近，所以甲最有可能是案犯。”屬于不完全歸納推理，犯了“輕率概括”的錯(cuò)誤③“嫌疑人作案一定要有作案動(dòng)機(jī)，甲有作案動(dòng)機(jī)，所以甲是嫌疑人。”屬于三段論推理，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤④“這個(gè)案件要么是甲所為，要么是乙所為，乙已經(jīng)承認(rèn)了犯罪事實(shí)且證據(jù)充足，所以不可能是甲所為?！睂儆诓幌嗳葸x言推理，符合推理的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：“經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲在A地出現(xiàn)時(shí)A地發(fā)生案件，在B地出現(xiàn)時(shí)B地也發(fā)生案件，所以甲一定是罪犯”，屬于歸納推理，不完全歸納推理，屬于或然推理，犯了“輕率概括”的錯(cuò)誤，①排除。②：“之前有與此相似的案件，且嫌疑人與甲的外貌特征興趣愛(ài)好非常接近，所以甲最有可能是案犯”，屬于類比推理，犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤，②排除。③：“嫌疑人作案一定要有作案動(dòng)機(jī)，甲有作案動(dòng)機(jī)，所以甲是嫌疑人”，屬于三段論推理，其中作為中項(xiàng)的“有作案動(dòng)機(jī)”沒(méi)有周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，③對(duì)應(yīng)正確。④：“這個(gè)案件要么是甲所為，要么是乙所為，乙已經(jīng)承認(rèn)了犯罪事實(shí)且證據(jù)充足，所以不可能是甲所為”，屬于不相容選言推理，肯定否定式或者否定肯定式都可以，符合推理的規(guī)則，④對(duì)應(yīng)正確。故本題選D。第II卷（非選擇題）二、非選擇題（共5道大題，共55分）16．閱讀材料，完成下列要求。2023年4月28日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)工作。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持了會(huì)議。會(huì)議認(rèn)為，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，市場(chǎng)需求逐步恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)回升向好態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要全面深化改革開(kāi)放，把發(fā)揮政策效力和激發(fā)經(jīng)營(yíng)主體活力結(jié)合起來(lái)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，統(tǒng)籌推動(dòng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行持續(xù)好轉(zhuǎn)、內(nèi)生動(dòng)力持續(xù)增強(qiáng)、社會(huì)預(yù)期持續(xù)改善、風(fēng)險(xiǎn)隱患持續(xù)化解，乘勢(shì)而上，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)。(1)結(jié)合材料，說(shuō)明黨中央對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷運(yùn)用的思維方式。(2)會(huì)議認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)主要是恢復(fù)性的，其理由是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展仍需要克服不少困難挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為：內(nèi)生動(dòng)力還不強(qiáng)，需求仍然不足，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨新的阻力。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出這一表現(xiàn)體現(xiàn)的判斷類型，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一判斷類型的結(jié)構(gòu)形式及其特征?！敬鸢浮?1)運(yùn)用了辯證思維、科學(xué)思維、抽象思維。（思維方式有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，此問(wèn)答案不唯一）(2)聯(lián)言判斷，公式：A并且B。聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個(gè)聯(lián)言支為假，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。會(huì)議對(duì)高質(zhì)量發(fā)展困難與挑戰(zhàn)的判斷為真，其表現(xiàn)都為真?！痉治觥勘尘八夭模寒?dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)工作考點(diǎn)考查：思維方式、聯(lián)言判斷能力考查：描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是說(shuō)明黨中央對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷運(yùn)用的思維方式，需要調(diào)用邏輯與思維的知識(shí)，從思維方式的角度來(lái)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，市場(chǎng)需求逐步恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)回升向好態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局→可聯(lián)系教材知識(shí)：辯證思維；關(guān)鍵詞②：全面深化改革開(kāi)放……推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)→可聯(lián)系教材知識(shí)：科學(xué)思維；關(guān)鍵詞③：要全面深化改革開(kāi)放，把發(fā)揮政策效力和激發(fā)經(jīng)營(yíng)主體活力結(jié)合起來(lái)，形成……，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)→可聯(lián)系教材知識(shí)：抽象思維。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是簡(jiǎn)要指出這一表現(xiàn)體現(xiàn)的判斷類型，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一判斷類型的結(jié)構(gòu)形式及其特征，需要調(diào)用邏輯與思維的知識(shí)，從聯(lián)言判斷的角度來(lái)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：會(huì)議認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)主要是恢復(fù)性的，其理由是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展仍需要克服不少困難挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為：內(nèi)生動(dòng)力還不強(qiáng)，需求仍然不足，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨新的阻力→可聯(lián)系教材知識(shí)：聯(lián)言判斷及其結(jié)構(gòu)形式。關(guān)鍵詞②：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展仍需要克服不少困難挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為：內(nèi)生動(dòng)力還不強(qiáng)，需求仍然不足，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨新的阻力→可聯(lián)系教材知識(shí)：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個(gè)聯(lián)言支為假，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。17．閱讀材料，完成下列要求。研究發(fā)現(xiàn)，限制飲食可延長(zhǎng)壽命。因此，研究團(tuán)隊(duì)想知道促使人們尋找食物的大腦變化是否可能是影響長(zhǎng)壽的背后原因。為此，他們通過(guò)多種方式誘導(dǎo)果蠅產(chǎn)生饑餓感。首先是改變了果蠅飲食中支鏈氨基酸（BCAA）的含量，然后讓果蠅自由進(jìn)食酵母或含糖食物。在此過(guò)程中，與進(jìn)食高BCAA含量的果蠅相比，進(jìn)食低BCAA含量的果蠅消耗的酵母多于糖。這種對(duì)酵母的偏好超過(guò)了對(duì)糖的偏好，意味著減少食物中的BCAA，會(huì)讓果蠅有饑餓感。研究人員表示，通過(guò)在果蠅身上不斷地制造饑餓感，果蠅的壽命得到了延長(zhǎng)。更重要的是，他們能夠?qū)囸I的分子結(jié)構(gòu)映射到相關(guān)神經(jīng)元的表觀基因組的變化，并確定神經(jīng)元對(duì)飲食中特定氨基酸的存在或缺失所作的反應(yīng)。這些變化可能會(huì)影響果蠅大腦中表達(dá)特定基因的數(shù)量，從而影響它們的攝食行為和衰老。研究人員指出，在將這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于人類之前，應(yīng)該謹(jǐn)慎行事，但“有充分的理由預(yù)計(jì)，所發(fā)現(xiàn)的機(jī)制也可能會(huì)調(diào)節(jié)其他物種的饑餓感”。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用學(xué)會(huì)歸納與類比推理的知識(shí)，分析材料中科研人員在研究過(guò)程中運(yùn)用的思維方法。(2)根據(jù)該研究，有人認(rèn)為：只有限制飲食，才可延長(zhǎng)壽命。于是，他開(kāi)始限制飲食，并認(rèn)為自己延長(zhǎng)了壽命。運(yùn)用推理的知識(shí)，分析該結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)①科研人員運(yùn)用了共變法，探求了果蠅的饑餓程度變化與其壽命變化之間的因果聯(lián)系。②科研人員運(yùn)用了類比推理，依據(jù)果蠅與其他動(dòng)物的相似性，從對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)中推理出結(jié)論。(2)該結(jié)論不具有保真性。必要條件假言判斷所斷定的前件與后件的關(guān)系：前件假，后件就一定假。依據(jù)這種邏輯性質(zhì)進(jìn)行必要條件假言推理，沒(méi)有斷定前件真時(shí)后件會(huì)怎樣，因此肯定前件無(wú)法得知后件的真假。必要條件假言推理中，由肯定假言判斷的前件而在結(jié)論中肯定假言判斷的后件，是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。因此，設(shè)問(wèn)中肯定了他開(kāi)始限制飲食，不能得出延長(zhǎng)壽命的正確結(jié)論。【分析】背景素材：關(guān)于限制飲食可延長(zhǎng)壽命的科學(xué)研究考點(diǎn)考查：類比推理能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求可轉(zhuǎn)換為科研人員在研究過(guò)程中運(yùn)用了哪些思維方法，注意作答主體為科研人員，需要調(diào)用歸納與類比推理的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)角度分析作答。第二步：審材料，提取有效信息，鏈接教材知識(shí)。有效信息①：通過(guò)在果蠅身上不斷地制造饑餓感，果蠅的壽命得到了延長(zhǎng)→可聯(lián)系共變法；有效信息②：所發(fā)現(xiàn)的機(jī)制也可能會(huì)調(diào)節(jié)其他物種的饑餓感→可聯(lián)系類比推理。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求可轉(zhuǎn)換為分析“只有限制飲食，才可延長(zhǎng)壽命。限制飲食，延長(zhǎng)壽命”這一推理結(jié)構(gòu)是否正確并說(shuō)明理由，注意作答主體為該推理過(guò)程，需要調(diào)用演繹推理的有關(guān)知識(shí)，從原因角度分析作答。第二步：審材料，提取有效信息，鏈接教材知識(shí)。結(jié)論不具有保真性。有效信息①：只有限制飲食，才可延長(zhǎng)壽命→可聯(lián)系必要條件假言推理；有效信息②：開(kāi)始限制飲食，并認(rèn)為自己延長(zhǎng)了壽命→可聯(lián)系由肯定假言判斷的前件而在結(jié)論中肯定假言判斷的后件，是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。第三步：整合信息，組織答案。18．閱讀材料，完成下列要求。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。I：如果不打倒這些禍國(guó)殃民的“國(guó)妖”，就無(wú)法解放最大多數(shù)勞苦群眾。-共青團(tuán)第一任書(shū)記俞秀松的青春心聲II:我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。-國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森III：只有扎根泥土，才能懂得人民。-時(shí)代楷模黃文秀IV：青年事關(guān)國(guó)家發(fā)展，偉大理想的追夢(mèng)人事關(guān)國(guó)家發(fā)展，所以，青年是偉大理想的追夢(mèng)人。-某青年學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表“青春奮斗強(qiáng)國(guó)有我”的青春演講(1)觀點(diǎn)I、II、III分別是哪一種復(fù)合判斷。(2)指出觀點(diǎn)IV中的三段論推理結(jié)構(gòu)問(wèn)題，并就此組成一個(gè)結(jié)構(gòu)正確的三段論?！敬鸢浮?1)觀點(diǎn)I屬于充分條件假言判斷。觀點(diǎn)II屬于聯(lián)言判斷。觀點(diǎn)III屬于必要條件假言判斷。(2)①根據(jù)三段論的推理規(guī)則要求，中項(xiàng)在前提中至少周延一次，觀點(diǎn)IV中的三段論犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤。②調(diào)整后正確的三段論：偉大理想的追夢(mèng)人事關(guān)國(guó)家發(fā)展，青年是偉大理想的追夢(mèng)人，所以，青年事關(guān)國(guó)家發(fā)展?；蛘?，青年是偉大理想的追夢(mèng)人，偉大理想的追夢(mèng)人事關(guān)國(guó)家發(fā)展，所以，青年事關(guān)國(guó)家發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模簹v史責(zé)任賦予青年考點(diǎn)考查：復(fù)合判斷、三段論的相關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題知識(shí)限定為復(fù)合判斷，要求分析觀點(diǎn)I、II、III分別是哪一種復(fù)合判斷。解答時(shí)，獲取材料信息，結(jié)合知識(shí)要點(diǎn)作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：如果不打倒這些禍國(guó)殃民的“國(guó)妖”，就無(wú)法解放最大多數(shù)勞苦群眾→可聯(lián)系充分條件假言判斷：邏輯形式：如果p，那么q。關(guān)鍵詞②：我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)→可聯(lián)系聯(lián)言判斷：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。關(guān)鍵詞③：只有扎根泥土，才能懂得人民→可聯(lián)系必要條件假言判斷：邏輯形式：只有p，才q。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題知識(shí)限定為三段論推理，要求指出觀點(diǎn)IV中的三段論推理結(jié)構(gòu)問(wèn)題，并就此組成一個(gè)結(jié)構(gòu)正確的三段論。解答時(shí)，獲取材料信息，結(jié)合知識(shí)要點(diǎn)作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：青年事關(guān)國(guó)家發(fā)展，偉大理想的追夢(mèng)人事關(guān)國(guó)家發(fā)展，所以，青年是偉大理想的追夢(mèng)人→可聯(lián)系三段論的基本規(guī)則：中項(xiàng)在前提中至少周延一次，違反這一規(guī)則，就會(huì)犯“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤。關(guān)鍵詞②：青年事關(guān)國(guó)家發(fā)展，偉大理想的追夢(mèng)人事關(guān)國(guó)家發(fā)展，所以，青年是偉大理想的追夢(mèng)人→可聯(lián)系三段論的正確結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出正確的三段論。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。19．一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別商家以“最終解釋權(quán)”侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件屢有發(fā)生，通過(guò)訴訟維權(quán)成為不少消費(fèi)者的選擇?！景讣闆r】H市A區(qū)某商場(chǎng)為促銷發(fā)布有獎(jiǎng)銷售廣告：推出讓利大酬賓活動(dòng)，凡節(jié)日期間購(gòu)物每滿100元者，可摸獎(jiǎng)一次。設(shè)置一等獎(jiǎng)10000元、二等獎(jiǎng)1000元、三等獎(jiǎng)100元。廣告末尾聲明：對(duì)與獎(jiǎng)項(xiàng)有關(guān)而產(chǎn)生的糾紛，本商場(chǎng)有最終解釋權(quán)。生活在B區(qū)的張女士到A區(qū)游玩期間參與了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽到一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)券。兌獎(jiǎng)時(shí)商場(chǎng)表示：商場(chǎng)共設(shè)2個(gè)一等獎(jiǎng)，此前已全部領(lǐng)完，出現(xiàn)第三個(gè)是工作人員失誤導(dǎo)致，并以其有最終解釋權(quán)為由拒絕兌獎(jiǎng)。雙方協(xié)商無(wú)果，張女士欲向法院提起訴訟?！痉蓷l文】《中華人民共和國(guó)民法典》第四百九十六條格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款。第四百九十七條有下列情形之一的，該格式條款無(wú)效：……（三）提供格式條款一方排除對(duì)方主要權(quán)利?！?1)為有效維權(quán)，張女士訴前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？(2)以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是訴訟必須遵循的基本原則。司法三段論是法官在作出判決時(shí)，將作為小前提的案件事實(shí)歸入作為大前提的法律規(guī)范之下，從而得出判決結(jié)果的一種推理方法，通常包括直言三段論以及假言三段論（假言推理）。假如你是審理本案的法官，請(qǐng)將判決的推理過(guò)程補(bǔ)充完整。直言三段論假言三段論（假言推理）大前提小前提結(jié)論該商家關(guān)于最終解釋權(quán)的條款屬于無(wú)效條款【答案】(1)①起訴狀；②搜集能夠支持訴訟主張的證據(jù)；③原告主體資格的材料，如身份證、戶口本等。(2)直言三段論：大前提：提供格式條款一方排除對(duì)方主要權(quán)利的條款屬于無(wú)效條款。小前提：該商家關(guān)于最終解釋權(quán)的條款排除了對(duì)方主要權(quán)利。假言三段論：大前提：如果格式條款中提供格式條款一方排除了對(duì)方主要權(quán)利，那么這一條款屬于無(wú)效條款。小前提：該商家關(guān)于最終解釋權(quán)的條款排除了對(duì)方主要權(quán)利?！痉治觥勘尘八夭模簜€(gè)別商家以“最終解釋權(quán)”侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件考點(diǎn)考查：遵守訴訟程序、三段論、假言推理的相關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）本題為簡(jiǎn)答題，考查訴訟前的準(zhǔn)備的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合教材知識(shí)作答即可，解析略。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用三段論及假言推理的有關(guān)知識(shí)，將大前提和小前提補(bǔ)充完整。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：民法典規(guī)定：提供格式條款一方排除對(duì)方主要權(quán)利的屬于無(wú)效條款，將作為小前提的案件事實(shí)歸入作為大前提的法律規(guī)范之下、直言三段論→可聯(lián)系三段論的結(jié)構(gòu)；關(guān)鍵詞②：民法典規(guī)定：提供格式條款一方排除對(duì)方主要權(quán)利的屬于無(wú)效條款，將作為小前提的案件事實(shí)歸入作為大前提的法律規(guī)范之下、假言三段論→可聯(lián)系充分條件假言推理。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限