小學數(shù)學人教版（2024）二年級上冊6的乘法口訣教案設計授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間設計意圖本節(jié)課以“小學數(shù)學人教版（2024）二年級上冊6的乘法口訣”為主題，旨在幫助學生掌握6的乘法口訣，提高計算速度，培養(yǎng)數(shù)學思維。通過豐富的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力，通過學習6的乘法口訣，讓學生感受數(shù)學的簡潔美，提高邏輯推理能力。同時，通過小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，以及在學習過程中培養(yǎng)他們的自主學習和探究精神。重點難點及解決辦法重點：掌握6的乘法口訣，并能熟練運用。

難點：理解乘法口訣的規(guī)律，以及在不同情境中靈活運用。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實際操作，幫助學生理解乘法口訣的構成和規(guī)律。

2.設計游戲和練習題，讓學生在游戲中鞏固口訣，提高計算速度。

3.針對不同層次的學生，提供個性化輔導，幫助理解難點，突破學習障礙。

4.引導學生觀察、比較、總結，培養(yǎng)他們的觀察能力和歸納能力。教學資源準備1.教材：人教版二年級上冊數(shù)學課本。

2.輔助材料：準備與6的乘法口訣相關的圖片、圖表和動畫視頻。

3.實驗器材：計算器、計數(shù)器等輔助計算工具。

4.教室布置：設置小組合作學習區(qū)，擺放實驗操作臺，確保教室內(nèi)光線充足，環(huán)境整潔。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：播放動畫短片，展示生活中的乘法現(xiàn)象，如6輛自行車并行、6個蘋果等。

2.**提問引入**：引導學生思考：生活中有哪些乘法的例子？6的乘法有什么特點？

3.**學生回答**：學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題——6的乘法口訣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**乘法口訣的構成**：講解6的乘法口訣的格式，如“六六三十六”，引導學生觀察規(guī)律。

2.**規(guī)律講解**：解釋乘法口訣中的數(shù)字關系，如6乘以1等于6，6乘以2等于12等。

3.**口訣記憶**：通過分組背誦，讓學生記憶6的乘法口訣。

4.**乘法口訣的應用**：舉例說明如何在計算中使用6的乘法口訣，如6乘以7是多少。

**三、鞏固練習（20分鐘**）

1.**練習題**：發(fā)放練習冊，讓學生完成6的乘法口訣練習題。

2.**小組合作**：學生分成小組，互相出題，檢驗對方對乘法口訣的掌握。

3.**講解答案**：小組匯報答案，教師點評并糾正錯誤。

4.**拓展練習**：設計一些實際應用題，讓學生運用乘法口訣解決問題。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師隨機提問，檢查學生對6的乘法口訣的理解和應用。

2.**學生回答**：學生舉手回答，教師給予點評和鼓勵。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動游戲**：設計“乘法口訣接龍”游戲，讓學生在游戲中鞏固乘法口訣。

2.**小組討論**：針對一道難題，讓學生分組討論解決方案，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新思維。

**六、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結回顧**：教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)6的乘法口訣的重要性。

2.**作業(yè)布置**：布置課后練習題，要求學生鞏固所學知識。

3.**課后拓展**：鼓勵學生收集生活中的乘法現(xiàn)象，嘗試用乘法口訣解決問題。

**七、教學反思**

1.學生對6的乘法口訣的理解程度如何？

2.學生在應用乘法口訣解決問題時是否遇到困難？

3.教學過程中是否有效激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲？

4.如何改進教學方法，提高學生的計算速度和解決問題的能力？知識點梳理1.6的乘法口訣：

-6乘以1等于6

-6乘以2等于12

-6乘以3等于18

-6乘以4等于24

-6乘以5等于30

-6乘以6等于36

-6乘以7等于42

-6乘以8等于48

-6乘以9等于54

-6乘以10等于60

2.乘法口訣的應用：

-使用乘法口訣進行簡單的乘法計算。

-解決生活中的實際問題，如計算物品數(shù)量、分配任務等。

3.乘法口訣的規(guī)律：

-乘法口訣的構成：數(shù)字排列成橫行和豎列，形成乘法表。

-乘法口訣的規(guī)律：相鄰兩行和兩列的數(shù)字相乘，結果相同。

4.乘法口訣的記憶方法：

-重復練習：通過多次背誦和練習，加深對乘法口訣的記憶。

-拼音記憶：將乘法口訣中的數(shù)字轉換為拼音，便于記憶。

-歌謠記憶：將乘法口訣編成兒歌，通過旋律和節(jié)奏幫助記憶。

5.乘法口訣的拓展：

-乘法口訣的擴展：學習其他乘法口訣，如7、8、9等的乘法口訣。

-乘法口訣的逆運算：了解乘法口訣的逆運算——除法，如18除以6等于3。

6.乘法口訣在數(shù)學學習中的作用：

-提高計算速度：熟練掌握乘法口訣可以加快乘法計算的速度。

-培養(yǎng)邏輯思維：通過學習乘法口訣，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和空間想象能力。

-應用于實際問題：乘法口訣在解決實際問題時具有重要作用，如購物、烹飪、建筑等。課后作業(yè)1.實踐題：假設你有一盒有6個蘋果，你想要平均分給你的3個朋友，每個朋友能得到多少個蘋果？請用乘法口訣計算。

答案：6乘以3等于18，所以每個朋友能得到6個蘋果。

2.應用題：小明有6個足球，小紅有4個足球，他們一共有多少個足球？請用乘法口訣計算。

答案：6乘以1等于6，4乘以1等于4，所以小明和小紅一共有6加4等于10個足球。

3.創(chuàng)意題：如果你有6本書，你想要平均放在3個書架上，每個書架上應該放幾本書？請用乘法口訣計算。

答案：6乘以3等于18，所以每個書架上應該放6本書。

4.擴展題：如果你有6個球，你想要平均分給4個孩子，每個孩子能得到多少個球？請用乘法口訣計算。

答案：6除以4等于1余2，所以每個孩子能得到1個球，還剩下2個球。

5.復合題：一個農(nóng)場有6頭牛，每頭牛每天吃3公斤草，那么農(nóng)場每天需要準備多少公斤草？請用乘法口訣計算。

答案：6乘以3等于18，所以農(nóng)場每天需要準備18公斤草。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-乘法口訣的定義和構成

-6的乘法口訣的具體內(nèi)容

-乘法口訣的規(guī)律和記憶方法

②本文重點