PAGE1PAGE2《第一單元常見的材料：2布料》教學(xué)設(shè)計（第二課時）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)二年級上冊課題《第一單元常見的材料：2布料》教學(xué)設(shè)計（第二課時）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)二年級上冊設(shè)計思路本課時以青島版科學(xué)二年級上冊《第一單元常見的材料：2布料》為主題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識布料的種類、特性及用途。課程設(shè)計注重學(xué)生動手實(shí)踐和探究能力的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生對常見材料的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究意識和實(shí)踐操作技能。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識布料的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生對材料的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對生活科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生識別并說出幾種常見的布料及其名稱；

②了解不同布料的質(zhì)地、手感及用途；

③通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識布料的吸水性和透氣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何通過觀察和觸摸區(qū)分不同質(zhì)地的布料；

②引導(dǎo)學(xué)生理解布料的吸水性和透氣性與其結(jié)構(gòu)和用途之間的關(guān)系；

③培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識與日常生活實(shí)踐相結(jié)合的能力，如合理選擇布料以適應(yīng)不同的氣候和場合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版科學(xué)二年級上冊《第一單元常見的材料：2布料》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備布料樣品、圖片、視頻等多媒體資源，展示不同布料的質(zhì)地和用途。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水、吸水性強(qiáng)的布料、吸水性弱的布料等實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)安全。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種布料制成的衣物、玩具等實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些布料是從哪里來的嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的材料知識，如紙、塑料等，提問：“我們之前學(xué)過哪些材料？它們有什么用途？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-向?qū)W生介紹布料的種類，如棉布、麻布、絲綢、化纖等，講解每種布料的來源、特點(diǎn)和應(yīng)用。

-通過實(shí)物展示或圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識不同布料的質(zhì)地和手感。

-舉例說明：

-以衣物為例，說明不同布料適合制作不同類型的衣物，如棉布適合夏天穿著，絲綢適合春秋季節(jié)。

-通過視頻或圖片，展示布料在生活中的應(yīng)用，如窗簾、沙發(fā)套、床上用品等。

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放不同質(zhì)地的布料，讓學(xué)生通過觸摸、比較等方式，討論并總結(jié)出不同布料的特性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不同布料有不同的用途？它們的特點(diǎn)與用途之間有什么關(guān)系？

3.實(shí)驗(yàn)探究（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組準(zhǔn)備吸水性強(qiáng)的布料和吸水性弱的布料，進(jìn)行吸水實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析不同布料的吸水性。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出布料的吸水性與用途之間的關(guān)系。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個小游戲，如“布料配對”，鞏固對布料特性的認(rèn)識。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，互相檢查答案，共同學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：

-教師觀察學(xué)生游戲情況，及時糾正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生深入理解布料知識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)布料的種類、特性及用途。

-教師反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，如收集家中不同種類的布料，觀察并記錄它們的特性。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后與家長分享本節(jié)課所學(xué)知識，提高家庭教育的參與度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《布料的故事》：這本書詳細(xì)介紹了布料的起源、發(fā)展以及在不同歷史時期的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生了解布料的歷史和文化意義。

-《布料與我們的生活》：這本書通過圖文并茂的方式，展示了布料在生活中的各種應(yīng)用，包括家居裝飾、服裝設(shè)計等，讓學(xué)生認(rèn)識到布料與日常生活的緊密聯(lián)系。

-《環(huán)保布料》：介紹環(huán)保布料的種類、特點(diǎn)以及如何選擇環(huán)保布料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提高環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)布料制作工藝，了解當(dāng)?shù)夭剂衔幕?，撰寫調(diào)查報告。

-學(xué)生可以嘗試自己動手制作簡單的布藝制品，如小袋子、圍巾等，通過實(shí)踐加深對布料特性的理解。

-學(xué)生可以收集不同材質(zhì)的布料，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，探究不同布料的吸水性和透氣性，并撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

-學(xué)生可以觀看與布料相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《中國布藝》、《時尚風(fēng)云》等，拓寬視野，了解布料在時尚界和藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動，如布料回收利用、環(huán)保布料設(shè)計比賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。孩子們對于布料的認(rèn)識有了很大的提升，他們對布料的種類、特性以及用途都有了更深的了解。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我覺得課堂上的互動挺不錯的。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，孩子們能夠積極地參與到課堂中來，這種參與感對于他們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。不過，我也注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，我在接下來的教學(xué)中會更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達(dá)自己的看法。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺實(shí)用的。孩子們通過親自操作，不僅學(xué)到了知識，還提高了動手能力。但是，實(shí)驗(yàn)過程中也出現(xiàn)了一些小插曲，比如有些學(xué)生操作不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這說明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還有待加強(qiáng)，以后我會更加細(xì)致地講解實(shí)驗(yàn)步驟，確保每個學(xué)生都能正確操作。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們對布料有了新的認(rèn)識后，對生活用品的選擇更加理性了。他們開始關(guān)注布料的環(huán)保性，這讓我感到很欣慰。不過，也有一些學(xué)生對布料的認(rèn)識還停留在表面，對于布料的深層次文化內(nèi)涵了解不夠。我會在今后的教學(xué)中，結(jié)合布料的歷史和文化，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識布料。

總之，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我對未來教學(xué)充滿了信心。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，孩子們一定能夠?qū)W到更多有用的知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了布料的相關(guān)知識，了解了布料的種類、特性以及用途。布料是我們生活中不可或缺的材料，它們在我們的衣物、家居用品等方面都有廣泛的應(yīng)用。通過今天的課程，我們知道了棉布、麻布、絲綢、化纖等不同種類的布料，也了解了它們各自的特點(diǎn)和適用場合。

當(dāng)堂檢測：

1.請說出三種常見的布料及其名稱。

2.解釋一下為什么棉布適合