實(shí)驗(yàn)：硫酸亞鐵銨的制備教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)-分析檢驗(yàn)技術(shù)-生物與化工大類授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握硫酸亞鐵銨的制備原理和方法，熟悉實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和數(shù)據(jù)分析的基本技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作中的安全規(guī)范和應(yīng)急處理方法。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過實(shí)驗(yàn)合作，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、化學(xué)反應(yīng)原理以及相關(guān)的化學(xué)知識，如硫酸亞鐵的制備和性質(zhì)。此外，學(xué)生還需具備一定的化學(xué)計(jì)算能力，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的初步分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職學(xué)生普遍對化學(xué)實(shí)驗(yàn)有較高的興趣，尤其對實(shí)際操作和應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異較大，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，而另一些學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有傾向于直觀操作的學(xué)習(xí)者，也有喜歡理論分析的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能遇到實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)雜、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、數(shù)據(jù)處理困難等問題。此外，部分學(xué)生可能對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作不夠重視，容易產(chǎn)生安全事故。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和安全培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)臺、鐵架臺、滴定管、容量瓶、玻璃棒、濾紙、燒杯、錐形瓶、電子天平、加熱器、硫酸亞鐵溶液、氨水、氯化銨等。

2.課程平臺：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。

3.信息化資源：硫酸亞鐵銨制備實(shí)驗(yàn)的視頻教程、實(shí)驗(yàn)操作步驟電子文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示硫酸亞鐵銨的應(yīng)用圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)興趣。然后，簡要回顧硫酸亞鐵的性質(zhì)和制備方法，提出本節(jié)課的研究目標(biāo)——通過實(shí)驗(yàn)制備硫酸亞鐵銨。最后，提出問題：“如何提高硫酸亞鐵的穩(wěn)定性，并制備出高質(zhì)量的硫酸亞鐵銨？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

2.1理論講解

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，講解硫酸亞鐵銨的制備原理，包括硫酸亞鐵與氨水的反應(yīng)過程、沉淀的形成以及過濾、洗滌、干燥等操作步驟。接著，介紹實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑和儀器，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)。（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：其次，講解實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)反應(yīng)方程式，分析反應(yīng)條件對產(chǎn)物質(zhì)量的影響。（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，講解實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，如溶液的配制、沉淀的過濾、洗滌等，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動

3.1實(shí)驗(yàn)操作

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行硫酸亞鐵銨的制備。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生操作規(guī)范，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如沉淀的形成、顏色變化等，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因分析

-舉例回答：討論實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的沉淀顏色、沉淀量等因素，分析沉淀形成的原因，如反應(yīng)物的濃度、溫度、pH值等。

-方面二：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對比分析

-舉例回答：對比不同實(shí)驗(yàn)條件下制備的硫酸亞鐵銨的質(zhì)量，分析實(shí)驗(yàn)條件對產(chǎn)物質(zhì)量的影響，如沉淀的洗滌次數(shù)、干燥時(shí)間等。

-方面三：實(shí)驗(yàn)操作改進(jìn)

-舉例回答：討論實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整反應(yīng)條件、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)硫酸亞鐵銨的制備原理、實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)。接著，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解硫酸亞鐵銨的用途和應(yīng)用領(lǐng)域。（用時(shí)5分鐘）

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課以硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)為主線，通過理論講解、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握硫酸亞鐵銨的制備原理和實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)約45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《硫酸亞鐵銨在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用》

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的沉淀現(xiàn)象及其應(yīng)用》

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作手冊》

-《現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解硫酸亞鐵銨在食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討其在實(shí)際生活中的重要性。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于沉淀反應(yīng)的化學(xué)原理，如溶解度、離子交換等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究不同條件（如溫度、pH值、濃度等）對硫酸亞鐵銨制備的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

3.實(shí)用性知識點(diǎn)全面拓展：

-硫酸亞鐵銨的合成與提純技術(shù)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的合成方法，如直接合成法、復(fù)分解法等，以及提純過程中的結(jié)晶、過濾、洗滌等步驟。

-沉淀反應(yīng)的原理與應(yīng)用：學(xué)生可以深入研究沉淀反應(yīng)的動力學(xué)和熱力學(xué)原理，了解沉淀反應(yīng)在實(shí)際工業(yè)中的應(yīng)用，如廢水處理、礦物提取等。

-實(shí)驗(yàn)安全與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生應(yīng)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)程，學(xué)習(xí)如何處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，以及如何減少實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的影響。

-實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)：學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力，如設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟等。教學(xué)反思今天上了硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。學(xué)生們參與度很高，實(shí)驗(yàn)操作也比較規(guī)范。但是，在反思這節(jié)課的時(shí)候，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在實(shí)驗(yàn)前的理論講解上，可能需要更加深入一些。雖然我盡量將實(shí)驗(yàn)原理和步驟講解得詳細(xì)，但部分學(xué)生反映還是覺得有些抽象。我想，如果能在講解時(shí)結(jié)合一些實(shí)際應(yīng)用案例，可能會讓學(xué)生更容易理解。

其次，實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，比如過濾、洗滌等步驟。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的機(jī)會不多。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)，讓學(xué)生有更多動手的機(jī)會。

再者，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時(shí)，往往只關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而忽略了實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)分析。我覺得這部分內(nèi)容很重要，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生更全面地思考問題?；蛟S，我可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地展開討論。

最后，我覺得在評價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該更加注重過程評價(jià)。除了看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的態(tài)度、操作規(guī)范和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣，才能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們了解了硫酸亞鐵銨的制備原理和實(shí)驗(yàn)步驟。首先，我們討論了硫酸亞鐵銨的用途和重要性，接著詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)原理。在實(shí)驗(yàn)操作方面，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，如何進(jìn)行溶液配制、沉淀過濾和洗滌等操作。通過小組合作，同學(xué)們成功完成了硫酸亞鐵銨的制備，并觀察到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.單選題：硫酸亞鐵銨的制備過程中，以下哪個(gè)步驟是錯(cuò)誤的？

A.將硫酸亞鐵溶液與氨水混合

B.加入氯化銨溶液以形成沉淀

C.將沉淀過濾并洗滌

D.將沉淀直接烘干得到硫酸亞鐵銨

2.判斷題：硫酸亞鐵銨在空氣中易被氧化，因此需要密封保存。

請判斷此說法是否正確，并簡要說明理由。

3.簡答題：簡述硫酸亞鐵銨制備實(shí)驗(yàn)中可能遇到的常見問題及其解決方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-硫酸亞鐵銨的制備原理

-實(shí)驗(yàn)步驟：溶液配制、反應(yīng)混合、沉淀形成、過濾洗滌、干燥

-實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

②重點(diǎn)詞匯：

-硫酸亞鐵銨

-沉淀

-濾紙

-洗滌

-干燥

③重點(diǎn)句子：

-“硫酸亞鐵銨的制備是通過硫酸亞鐵與氨水的反應(yīng)，生成硫酸亞鐵銨沉淀，再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥等步驟完成的?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察沉淀的形成，確保反應(yīng)完全。”

-“在過濾時(shí)，應(yīng)保持濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，避免漏液。”課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：

請根據(jù)今天實(shí)驗(yàn)課的觀察和記錄，撰寫一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒉襟E、現(xiàn)象、結(jié)果分析和討論。

2.反應(yīng)條件探究：

假設(shè)我們想要提高硫酸亞鐵銨的產(chǎn)率，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究以下條件對產(chǎn)率的影響：反應(yīng)物的濃度、溫度、pH值。

3.實(shí)驗(yàn)誤差分析：

在實(shí)驗(yàn)過程中，可能會遇到一些誤差，如稱量誤差、過濾效率等。請列舉至少三種可能的實(shí)驗(yàn)誤差，并分析其產(chǎn)生的原因和可能的解決方法。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理：

實(shí)驗(yàn)中得到的沉淀質(zhì)量為2.5克，請計(jì)算硫酸亞鐵銨的產(chǎn)率（假設(shè)理論產(chǎn)率為100%）。

5.應(yīng)用拓展：

硫酸亞鐵銨在醫(yī)藥領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。請查閱資料，列舉至少三種硫酸亞鐵銨在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，并簡要說明其作用原理。

答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（學(xué)生需根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況完成）。

2.反應(yīng)條件探究：

-實(shí)驗(yàn)方案：取相同量的硫酸亞鐵溶液，分別在不同溫度下加入氨水，觀察沉淀形成情況。

-預(yù)期結(jié)果：溫度升高，沉淀形成速度加快，產(chǎn)率可能提高。

3.實(shí)驗(yàn)誤差分析：

-稱量誤差：由于天平的精度限制，稱量時(shí)可能會有