2017-2018學(xué)年度人教版九年級化學(xué)上冊第四單元課題2《水的凈化》課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖本節(jié)課通過講解水的凈化方法，旨在幫助學(xué)生掌握凈化水的原理和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力和環(huán)保意識。結(jié)合人教版九年級化學(xué)上冊第四單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實驗探究水的凈化過程。

2.培養(yǎng)環(huán)境保護意識，認識到水資源保護的重要性。

3.提升化學(xué)實驗操作技能，學(xué)會使用常見的水凈化方法。

4.增強社會責(zé)任感，認識到化學(xué)知識在環(huán)境保護中的應(yīng)用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握水的凈化原理，理解不同凈化方法的作用機制。

②能夠識別和操作簡單的凈水裝置，如沉淀、過濾、蒸餾等。

③分析和評價不同凈水方法的優(yōu)缺點，為實際生活提供決策依據(jù)。

2.教學(xué)難點

①理解水中懸浮物、溶解物等雜質(zhì)對水質(zhì)量的影響。

②掌握沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化過程的實際操作步驟。

③將理論知識與實際生活相結(jié)合，解決生活中遇到的水質(zhì)問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版九年級化學(xué)上冊》教材。

2.輔助材料：準備與水凈化相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：準備燒杯、漏斗、濾紙、活性炭、蒸餾裝置等實驗器材，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和實驗操作的環(huán)境。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，大家知道水對于我們的生活有多么重要嗎？今天我們要一起探索一個關(guān)于水的話題——《水的凈化》。首先，請大家回憶一下，你們在生活中都見過哪些水？它們都是干凈的嗎？為什么？

【學(xué)生】（回答）我見過河水、湖水、自來水、海水等，有的水很干凈，有的水很渾濁。

【老師】很好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何將渾濁的水變得清澈，也就是水的凈化。接下來，我們將一起探究水的凈化方法及其原理。

【新課講授】

1.**水的凈化原理**

（老師）同學(xué)們，我們先來了解一下水的凈化原理。水的凈化主要是去除水中的雜質(zhì)，包括懸浮物、溶解物和微生物等。接下來，我會用PPT展示幾種常見的凈化方法，請大家認真觀察并思考。

（學(xué)生）觀察PPT內(nèi)容，思考每種凈化方法的特點。

（老師）好的，現(xiàn)在請同學(xué)們分享一下你們的觀察和思考。

（學(xué)生）我觀察到沉淀法是利用重力讓懸浮物下沉，過濾法是通過濾紙等材料過濾掉懸浮物，活性炭吸附法是利用活性炭的吸附作用去除溶解物和部分微生物。

2.**實驗演示**

（老師）接下來，我將進行一個簡單的實驗演示，讓大家更直觀地了解沉淀法和過濾法。

（學(xué)生）認真觀察老師的實驗操作，記錄實驗現(xiàn)象。

（老師）實驗過程中，我們可以看到，沉淀法確實讓懸浮物下沉，過濾法也成功地過濾掉了懸浮物。接下來，我會進行活性炭吸附實驗。

（學(xué)生）繼續(xù)觀察實驗，記錄實驗結(jié)果。

（老師）通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)活性炭吸附法能夠去除水中的顏色和異味。

3.**討論與探究**

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了水的凈化方法，那么在實際生活中，我們應(yīng)該如何選擇合適的凈化方法呢？請以小組為單位，討論一下這個問題，并準備好分享你們的觀點。

（學(xué)生）分組討論，分享討論結(jié)果。

（老師）每個小組都提出了很好的觀點。有的小組認為，對于家庭用水，我們可以使用過濾法；對于工業(yè)用水，我們可以使用活性炭吸附法；對于特殊用途的水，如飲用水，我們可以使用蒸餾法。

4.**總結(jié)與應(yīng)用**

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了水的凈化方法，了解了不同方法的原理和適用場景。下面，請同學(xué)們思考一下，這些知識如何應(yīng)用于我們的日常生活？

（學(xué)生）討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如家庭用水處理、環(huán)保意識提升等。

（老師）很好，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實踐相結(jié)合，這是非常棒的。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，為保護水資源貢獻自己的力量。

【課堂小結(jié)】

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水的凈化方法及其原理，認識到水資源保護的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注水資源，積極參與到水環(huán)境保護中來。

【課后作業(yè)】

（老師）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解目前我國水污染的現(xiàn)狀和治理措施。

2.設(shè)計一個簡單的家庭用水凈化方案，并說明理由。

3.思考如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展水環(huán)境保護宣傳活動。

【教學(xué)反思】

（老師）本節(jié)課通過實驗演示、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗水的凈化過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。教師隨筆學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握水的凈化原理和常見的水凈化方法，包括沉淀、過濾、活性炭吸附和蒸餾等。他們對這些方法的適用場景和操作步驟有了清晰的認識，能夠正確區(qū)分不同凈化方法的優(yōu)缺點。

2.**實驗操作能力**

在實驗環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠按照實驗步驟進行操作，如正確使用燒杯、漏斗、濾紙、活性炭等實驗器材。他們能夠觀察到實驗現(xiàn)象，如沉淀物的形成、過濾后水的清澈度提高等，并能對實驗結(jié)果進行簡單的分析和解釋。

3.**科學(xué)探究能力**

學(xué)生在探究水的凈化過程中，學(xué)會了如何提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。他們能夠運用科學(xué)的方法解決問題，培養(yǎng)了觀察、實驗、分析和推理的能力。

4.**環(huán)保意識提升**

通過學(xué)習(xí)水的凈化，學(xué)生認識到水資源的重要性，以及水污染對環(huán)境和人類健康的危害。他們開始關(guān)注日常生活中的節(jié)水行為，如減少用水、合理使用洗滌劑等，增強了環(huán)保意識。

5.**社會責(zé)任感增強**

學(xué)生了解到化學(xué)知識在環(huán)境保護中的應(yīng)用，認識到自己在保護水資源中的責(zé)任。他們愿意參與到水環(huán)境保護的活動中，如參加清潔河流行動、宣傳節(jié)水知識等，表現(xiàn)出較強的社會責(zé)任感。

6.**實踐能力提高**

學(xué)生將所學(xué)的水凈化知識應(yīng)用于實際生活，如設(shè)計家庭用水凈化方案，能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的凈化方法，提高了解決實際問題的能力。

7.**合作與交流能力**

在小組討論和實驗操作中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并通過交流達成共識，提高了合作與交流的能力。

8.**終身學(xué)習(xí)意識**

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識到科學(xué)知識的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。他們意識到在未來的學(xué)習(xí)和生活中，需要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。教師隨筆課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：收集并整理關(guān)于水污染的原因和影響的相關(guān)資料，分析水污染對人類生活、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的影響。

**答案示例**：水污染的主要原因是工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污染和生活污水。它對人類生活的影響包括水源短缺、水質(zhì)惡化，對生態(tài)環(huán)境的影響可能導(dǎo)致生物多樣性減少，對經(jīng)濟發(fā)展的影響則包括水資源利用效率降低和環(huán)境污染治理成本增加。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計一個家庭用水的凈化方案，包括選擇合適的凈化方法和步驟，并說明理由。

**答案示例**：家庭用水凈化方案可以包括以下步驟：首先，使用過濾法去除懸浮物；其次，使用活性炭吸附去除異味和有機物；最后，通過煮沸殺滅細菌和病毒。選擇這些方法的原因是它們操作簡單，且能夠有效提高家庭用水的質(zhì)量。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：比較不同凈水方法的優(yōu)缺點，并分析哪種方法更適合用于大規(guī)模水處理。

**答案示例**：沉淀法適用于去除較大的懸浮物，但效率較低；過濾法能去除較小懸浮物，但可能需要大量濾材；活性炭吸附法適用于去除異味和有機物，但成本較高；蒸餾法能去除幾乎所有雜質(zhì)，但能耗大。大規(guī)模水處理通常采用沉淀、過濾和活性炭吸附的組合，以提高凈化效率和降低成本。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：調(diào)查你所在地區(qū)的水資源狀況，包括水源類型、水質(zhì)狀況和水資源利用情況。

**答案示例**：通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當?shù)刂饕礊榈叵滤?，水質(zhì)較好，但近年來由于工業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)污染，地下水位下降，水質(zhì)有所惡化。水資源主要用于農(nóng)業(yè)灌溉和居民生活用水。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：思考如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展水環(huán)境保護宣傳活動，并提出具體建議。

**答案示例**：在學(xué)校，可以組織水知識競賽、制作宣傳海報、舉辦講座等形式的活動。在社區(qū)，可以與環(huán)保組織合作，開展水資源保護宣傳周、家庭節(jié)水挑戰(zhàn)等活動。具體建議包括：提高公眾節(jié)水意識、推廣節(jié)水器具、加強水資源保護法律法規(guī)的宣傳等。板書設(shè)計1.水的凈化原理

①水中雜質(zhì)類型：懸浮物、溶解物、微生物

②凈化方法：沉淀、過濾、活性炭吸附、蒸餾

③原理說明：利用物理、化學(xué)原理去除雜質(zhì)

2.凈化方法操作步驟

①沉淀法：加入沉淀劑，靜置，去除懸浮物

②過濾法：使用濾紙或濾網(wǎng)，過濾懸浮物

③活性炭吸附法：加入活性炭，吸附異味和有機物

④蒸餾法：加熱水，蒸發(fā)后冷凝收集純凈水

3.水的凈化方法優(yōu)缺點

①沉淀法：操作簡單，但效率低，適用于較大懸浮物

②過濾