Unit1Iwasborninasmallvillage.教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語外研版2012七年級(jí)下冊(cè)-外研版2012學(xué)科年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)教材授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1Iwasborninasmallvillage.本節(jié)課主要圍繞介紹個(gè)人背景和家鄉(xiāng)展開，包括一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及與家鄉(xiāng)相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)下冊(cè)英語教材相關(guān)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過介紹個(gè)人背景和家鄉(xiāng)，學(xué)生將提升英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，同時(shí)鍛煉邏輯思維和跨文化交際能力。此外，學(xué)生將通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的英語字母知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語單詞拼寫和基礎(chǔ)的日常對(duì)話。在語法方面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，但可能對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的用法不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和寫作來提升英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的語法規(guī)則理解不夠深入，二是如何在句子中正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的事情，三是如何將個(gè)人經(jīng)歷與家鄉(xiāng)文化相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能由于語言環(huán)境的限制，實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)較少，這可能會(huì)影響他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解一般過去時(shí)態(tài)的用法，并通過實(shí)例分析幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己的家鄉(xiāng)，提高語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源展示家鄉(xiāng)風(fēng)光和特色，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過小組合作完成項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，如制作家鄉(xiāng)介紹手冊(cè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowwhereyourfriendisfrom?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出家鄉(xiāng)話題。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解一般過去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，包括主語、謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化以及時(shí)間狀語的使用。

-舉例說明：通過展示圖片或視頻，展示不同人在不同時(shí)間發(fā)生的過去事件，如“Ivisitedmygrandparentsinthesummer”。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所給圖片或情境，用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行造句。

3.新課鞏固（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一般過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，一人扮演敘述者，其他學(xué)生扮演聽眾，共同完成一個(gè)小型的家鄉(xiāng)介紹會(huì)。

-教師指導(dǎo)：在活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)的用法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)介紹會(huì)的展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置書面作業(yè)，要求學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文。

-明確作業(yè)要求和截止日期，鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思教學(xué)過程中的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流，能夠描述過去發(fā)生的事情，如“Ivisitedmygrandparentsinthesmallvillagelastsummer.”，提高了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.語法知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了深入的理解，能夠正確運(yùn)用主語、謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化以及時(shí)間狀語，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)態(tài)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過介紹家鄉(xiāng)，學(xué)生對(duì)自己的文化有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠用英語表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平，掌握了學(xué)習(xí)策略，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

6.實(shí)際運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，這有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了英語的實(shí)際運(yùn)用能力。

7.課堂參與度提高：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，學(xué)生之間的互動(dòng)增多，這有助于提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

8.自我表達(dá)能力提升：學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)的過程中，需要用英語進(jìn)行自我介紹，這有助于提高學(xué)生的自我表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞過去式+時(shí)間狀語

-過去式動(dòng)詞的變化規(guī)則

-常用時(shí)間狀語：yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear,justnow,afewyearsago

②重點(diǎn)詞匯：

-yesterday

-lastweek/month/year

-justnow

-afewyearsago

-visit

-live

-born

-in

-on

③重點(diǎn)句子：

-Ivisitedmygrandparentsinthesmallvillagelastsummer.

-Iwasborninasmallvillage.

-IlivedthereuntilIwastenyearsold.

-Wehadmanyinterestingthingstodo.重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-I_______(be)borninasmallvillage.

-She_______(visit)hergrandparentslastweek.

答案：wasborn;visited

2.選擇正確的動(dòng)詞過去式填空：

-Myparents_______(go)totheparkyesterday.

-They_______(watch)amovieathomelastnight.

答案：went;watched

3.用一般過去時(shí)態(tài)改寫句子：

-Iamlivinginasmallvillage.

-Theyareplayingfootballnow.

答案：Ilivedinasmallvillage.Theyplayedfootball.

4.創(chuàng)造句子：

-描述一個(gè)你在過去周末做的事情：I_______(go)tothebeachwithmyfriendslastweekend.

-描述一個(gè)你小時(shí)候的趣事：WhenIwasachild,I_______(fall)offmybikeandgotabruise.

答案：went;fell

5.完成對(duì)話：

-A:Wherewereyoulastweek?

-B:I_______