第二課智慧教育真便利教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息科技西交大版2024七年級下冊-西交大版2024學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第二課智慧教育真便利教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息科技西交大版2024七年級下冊-西交大版2024

教材章節(jié)：第三章第一節(jié)《在線學(xué)習(xí)平臺的使用》

內(nèi)容：本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解在線學(xué)習(xí)平臺的基本功能和使用方法，包括登錄、瀏覽課程內(nèi)容、參與討論、提交作業(yè)等。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗智慧教育帶來的便利，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠識別和利用在線學(xué)習(xí)資源，提高信息素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計算思維，通過在線平臺的操作，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，讓學(xué)生學(xué)會利用在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過在線討論和作業(yè)提交，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于在線學(xué)習(xí)平臺的基本功能理解。解決方法：通過實(shí)際操作演示，結(jié)合平臺的界面設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生逐步識別和了解各項功能。

2.重點(diǎn)在于學(xué)生自主操作平臺的熟練度。解決方法：設(shè)計一系列階梯式任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的操作技能。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生適應(yīng)在線學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。解決方法：課前提供平臺操作指南，課后安排輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生克服初期的不適應(yīng)。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生如何有效地利用在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。解決方法：通過小組討論和分享會，引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃。

突破策略：

-設(shè)計互動式教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)平臺操作。

-使用多媒體資源，如視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解操作步驟。

-設(shè)置問題解決環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生面對平臺使用中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-投影儀

-多媒體電腦

-學(xué)生平板或筆記本電腦

-無線網(wǎng)絡(luò)連接

課程平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺（如：XX教育平臺）

信息化資源：

-在線學(xué)習(xí)平臺操作指南

-平臺使用教程視頻

-學(xué)生操作任務(wù)清單

教學(xué)手段：

-PPT演示

-實(shí)際操作演示

-學(xué)生分組討論

-小組分享會

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)流程用時：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示一個典型的在線學(xué)習(xí)平臺界面，引導(dǎo)學(xué)生思考這些平臺在學(xué)習(xí)和生活中的作用。

-提問：“你們知道什么是在線學(xué)習(xí)平臺嗎？它們能給我們帶來哪些便利？”

-引出本節(jié)課的主題：“智慧教育真便利”，強(qiáng)調(diào)在線學(xué)習(xí)平臺的重要性。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）平臺功能介紹

-教師簡要介紹在線學(xué)習(xí)平臺的基本功能，如課程瀏覽、在線測試、討論區(qū)等。

-通過PPT演示，展示平臺操作界面，讓學(xué)生直觀了解各個功能模塊。

（2）平臺操作演示

-教師現(xiàn)場演示如何登錄平臺、瀏覽課程內(nèi)容、參與討論和提交作業(yè)。

-引導(dǎo)學(xué)生注意操作步驟，如輸入用戶名、密碼，點(diǎn)擊按鈕等。

（3）平臺優(yōu)勢分析

-討論在線學(xué)習(xí)平臺與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的區(qū)別，如隨時隨地學(xué)習(xí)、個性化推薦等。

-強(qiáng)調(diào)在線學(xué)習(xí)平臺在提高學(xué)習(xí)效率、拓寬知識面方面的優(yōu)勢。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組操作

-將學(xué)生分成小組，每組分配一臺或多臺電腦，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成以下任務(wù)：

-登錄平臺

-瀏覽課程內(nèi)容

-參與討論

-提交作業(yè)

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

（2）平臺功能挑戰(zhàn)

-教師提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，如如何在平臺中搜索特定課程、如何設(shè)置個性化學(xué)習(xí)計劃等。

-學(xué)生分組討論，尋找解決問題的方法，并分享給全班同學(xué)。

（3）平臺使用心得分享

-各小組派代表分享本組在使用平臺過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決問題的方法等。

-教師點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生在平臺使用中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）討論如何利用在線學(xué)習(xí)平臺提高學(xué)習(xí)效率

-學(xué)生A：通過在線學(xué)習(xí)平臺，我可以隨時隨地學(xué)習(xí)，節(jié)省了通勤時間。

-學(xué)生B：平臺會根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度推薦相關(guān)課程，有助于我掌握知識點(diǎn)。

（2）討論在線學(xué)習(xí)平臺與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)

-學(xué)生C：在線學(xué)習(xí)平臺讓我可以自主安排學(xué)習(xí)時間，更有針對性。

-學(xué)生D：但是，與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，我可能會缺乏與老師和同學(xué)的面對面交流。

（3）討論如何克服在線學(xué)習(xí)中的困難

-學(xué)生E：我剛開始使用平臺時，不太熟悉操作，后來通過請教同學(xué)和查閱教程，逐漸掌握了方法。

-學(xué)生F：我覺得關(guān)鍵是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣在面對困難時，我更有動力去解決。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線學(xué)習(xí)平臺的基本功能和優(yōu)勢。

-提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對在線學(xué)習(xí)平臺有了哪些認(rèn)識？”

-教師總結(jié)：“在線學(xué)習(xí)平臺為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，希望大家能夠充分利用這些資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：在線學(xué)習(xí)平臺的基本操作和如何利用平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握在線學(xué)習(xí)平臺的基本操作，包括登錄、瀏覽課程內(nèi)容、參與討論和提交作業(yè)等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成平臺操作任務(wù)，如搜索課程、下載資料、上傳作業(yè)等，提高了實(shí)際操作能力。

2.信息素養(yǎng)的提高

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠識別和利用在線學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會篩選、評估和利用網(wǎng)絡(luò)信息，形成正確的信息獲取和處理觀念。

3.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生能夠利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自我管理能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和分享會中，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.解決問題的能力

-學(xué)生在面對在線學(xué)習(xí)平臺使用中的困難時，能夠主動尋求解決辦法，提高問題解決能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)會分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高自我學(xué)習(xí)能力。

6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在探索在線學(xué)習(xí)平臺的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在分享會中，能夠提出具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)建議，激發(fā)創(chuàng)新思維。

7.人際交往能力的提升

-學(xué)生在小組討論和分享會中，學(xué)會與他人溝通、交流，提高人際交往能力。

-學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)心他人，形成良好的人際關(guān)系。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對在線學(xué)習(xí)平臺產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在探索和學(xué)習(xí)過程中，體會到智慧教育帶來的便利，提高學(xué)習(xí)動力。

9.跨學(xué)科知識的融合

-學(xué)生在利用在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，提高跨學(xué)科能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用知識的能力。

10.社會責(zé)任感

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到智慧教育對個人和社會的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-學(xué)生在利用在線學(xué)習(xí)平臺的過程中，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，積極參與社會實(shí)踐活動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注度是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以評估學(xué)生對新知識的接受程度和實(shí)際操作能力。例如，學(xué)生是否能夠及時登錄平臺、正確瀏覽課程內(nèi)容，以及在操作過程中是否遇到困難并及時尋求幫助。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論成果的展示，可以評價學(xué)生是否能夠有效溝通、共同完成任務(wù)。評價內(nèi)容包括討論內(nèi)容的深度、團(tuán)隊協(xié)作的默契程度以及最終呈現(xiàn)的成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測試：

隨堂測試是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果即時反饋的有效手段。通過測試，可以了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括基本概念的理解和實(shí)際操作能力。測試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.平臺使用情況統(tǒng)計：

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和平臺使用情況，教師應(yīng)給予具體的評價和反饋。評價內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：

-課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極參與，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定，對參與度較低的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-小組討論成果：評價學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、溝通能力和問題解決能力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)。

-隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握較好，哪些知識點(diǎn)需要加強(qiáng)。

-平臺使用情況：鼓勵學(xué)生充分利用在線學(xué)習(xí)平臺，對使用不積極的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服使用障礙。板書設(shè)計①智慧教育平臺簡介

-在線學(xué)習(xí)平臺定義

-平臺功能概述：課程瀏覽、在線測試、討論區(qū)、作業(yè)提交等

②平臺操作步驟

-登錄：用戶名、密碼

-瀏覽課程內(nèi)容：課程列表、課程詳情

-參與討論：發(fā)帖、回帖、查看討論

-提交作業(yè)：上傳文件、提交狀態(tài)

③平臺使用技巧

-搜索課程：關(guān)鍵詞搜索、分類瀏覽

-個性化設(shè)置：學(xué)習(xí)計劃、提醒設(shè)置

-資源下載：下載課程資料、相關(guān)資源

-問題反饋：提交問題、尋求幫助典型例題講解1.例題：假設(shè)小明在在線學(xué)習(xí)平臺上注冊了一個賬戶，他想要查看自己已完成的學(xué)習(xí)課程，應(yīng)該如何操作？

答案：小明可以通過以下步驟查看自己已完成的學(xué)習(xí)課程：

（1）登錄在線學(xué)習(xí)平臺。

（2）在個人中心找到“我的課程”或“已完成課程”等選項。

（3）點(diǎn)擊進(jìn)入，即可查看自己已完成的學(xué)習(xí)課程列表。

2.例題：小紅在在線學(xué)習(xí)平臺的討論區(qū)看到了一篇關(guān)于“智慧教育”的帖子，她想要回復(fù)并發(fā)表自己的看法，應(yīng)該如何操作？

答案：小紅可以通過以下步驟在討論區(qū)回復(fù)并發(fā)表看法：

（1）打開帖子，找到回復(fù)按鈕或回復(fù)區(qū)域。

（2）輸入自己的回復(fù)內(nèi)容。

（3）點(diǎn)擊提交按鈕，即可發(fā)布回復(fù)。

3.例題：小剛在在線學(xué)習(xí)平臺上完成了一門課程的學(xué)習(xí)，他想要提交作業(yè)，應(yīng)該如何操作？

答案：小剛可以通過以下步驟提交作業(yè)：

（1）找到課程頁面中的作業(yè)提交區(qū)域。

（2）上傳作業(yè)文件。

（3）填寫作業(yè)提交表（如有）。

（4）點(diǎn)擊提交按鈕，作業(yè)即被提交。

4.例題：小李想要在在線學(xué)習(xí)平臺上下載一門課程的相關(guān)資料，應(yīng)該如何操