2024~2025學(xué)年貴州省銅仁市萬山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷一、單選題(★★★)1.熱播劇《小巷人家》中描述了一對(duì)青春男女的成長(zhǎng)故事。少年時(shí)的林棟哲和莊筱婷一起放學(xué)，林棟哲邀請(qǐng)?bào)沔米约鹤孕熊嚨暮笞?，莊筱婷避嫌坐公共汽車。下面解釋正確的是（）

A．面對(duì)異性邀請(qǐng)坐自行車后座，為避嫌應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)社交距離B．邀請(qǐng)異性單獨(dú)坐自己的車后座，不顧對(duì)方意愿強(qiáng)行表達(dá)親近C．刻意回避與異性的一切接觸，即使正常社交活動(dòng)也拒絕參加D．在公開場(chǎng)合與異性交往時(shí)應(yīng)熱情主動(dòng)，不用注意言行分寸(★★★)2.同學(xué)們用不同的辦法來面對(duì)緊張：小日在心里告訴自己“我能行！”；小陽約朋友一起去打籃球，暫時(shí)不想考試；小美則是和閨蜜一起來到戶外，把內(nèi)，緊張大聲“喊出來”。以上同學(xué)們調(diào)控情緒的方法依次是（）

A．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意合理宣泄B．放松訓(xùn)練合理宣泄改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C．轉(zhuǎn)移注意改變認(rèn)知評(píng)價(jià)放松訓(xùn)練D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)合理宣泄轉(zhuǎn)移注意(★★★)3.自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A．張某在工作之余經(jīng)常參加各種公益活動(dòng)，積極服務(wù)社會(huì)B．小梁經(jīng)常通宵玩手機(jī)，還隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)消息C．小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進(jìn)了垃圾桶D．看到環(huán)衛(wèi)工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去(★★)4.七年級(jí)（1）班班長(zhǎng)展示了一組漫畫（如圖所示），并面向同學(xué)們征集漫畫主題。你認(rèn)為最合適的主題是（）

A．調(diào)節(jié)情緒，勇對(duì)挫折B．自我管理，克服自傲C．準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)自信D．消除缺點(diǎn)，健康生活(★★)5.小李懷揣夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)，由于家境不好，他在課余時(shí)間打零工、送快遞、做家教等積攢自己的學(xué)費(fèi)，無論多苦他從未停止對(duì)知識(shí)的追求，始終以學(xué)業(yè)為重，多年過去，他從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名博士生。這樣的榜樣鼓勵(lì)著我們每一個(gè)人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。這說明自強(qiáng)（）①使人自主自立②能發(fā)掘自身的力量③使人積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)④主要依靠他人

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)6.下列哪些行為能彰顯“崇正義”的精神（）①班級(jí)評(píng)選班干部時(shí)，舉報(bào)某候選人私下拉票行為②因好友參與了打架，向老師隱瞞其破壞公物的事③發(fā)現(xiàn)同學(xué)在考試中作弊，考試結(jié)束后向老師報(bào)告了情況④在公交車上看到老人摔倒，假裝沒有看到也沒上前攙扶

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)7.“物之不齊，物之情也”“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄百F和尚中、善解能容，厚德載物、和而不同”……這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟示我們（）

A．文化沖突在所難免，難以達(dá)成彼此的理解和包容B．不同人文精神應(yīng)當(dāng)兼收并蓄、融合統(tǒng)一C．要尊重文化多樣性，共促社會(huì)和諧發(fā)展D．要學(xué)習(xí)和借鑒一切外來文化來充實(shí)自己(★★★)8.初中生小明兩年來堅(jiān)持每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報(bào)，陪老人聊天，大家紛紛給小明點(diǎn)贊。因?yàn)?，小明（）①向我們傳遞了向上向善的精神力量②讓我們遠(yuǎn)離社會(huì)生活中的消極情感③啟示我們要愛人利人，擇善而行④做志愿者必然得到社會(huì)的認(rèn)可和贊許

A．①②B．②④C．①③D．③④(★★★)9.禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。在安徽桐城“六尺巷”的故事中，清朝宰相張英以“讓他三尺又何妨”的胸襟化解了鄰里宅基地糾紛，成就了一段禮讓和睦的佳話。作為新時(shí)代青少年，傳承這種美德應(yīng)該（）①在與鄰居有矛盾時(shí)主動(dòng)溝通、禮讓②在與同學(xué)相處中要學(xué)會(huì)謙讓與包容③在社區(qū)宣傳“六尺巷”等美德故事④守正創(chuàng)新，完整復(fù)刻古人交往方式

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)10.在憲法主題演講比賽中，初中生小沈展示了下框憲法條文。他的演講意在強(qiáng)調(diào)（）

◆第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

◆第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

◆第四十九條第四款：禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。

A．憲法是治國安邦的總章程B．憲法具有最高的法律效力C．國家的一切權(quán)力屬于人民D．憲法與我們生活息息相關(guān)(★★)11.3.15曝光：借貸寶、人人信等電子簽平臺(tái)出現(xiàn)高利貸和“砍頭息”現(xiàn)象，這一行為（）①違反了我國的金融法規(guī)②侵犯了消費(fèi)者的生命權(quán)③體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用④應(yīng)受到道德譴責(zé)和法律制裁

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)12.張女士在M公司的直播間購買了一套智能門鎖。次日，工作人員上門安裝時(shí)，全程進(jìn)行了視頻拍攝并發(fā)布于抖音，用于廣告宣傳。視頻中，張女士及其家人入鏡，還使用了“粉絲姐姐就是一次性落了十幾把鑰匙”等廣告語句，張女士看到后很生氣。本案中（）①未經(jīng)張女士同意使用其肖像，M公司侵犯其肖像權(quán)，是民事違法行為②M公司使用貶低性廣告語暗示張女士常丟鑰匙，應(yīng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任③M公司未提前告知張女士視頻拍攝的用途，導(dǎo)致張女士的榮譽(yù)權(quán)受損④張女士可先與M公司協(xié)商刪除該視頻，協(xié)商不成可以向法院提起訴訟

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)13.小成的爸爸開車去銀行辦理業(yè)務(wù)，沒有注意到“禁止停車”的標(biāo)志，將車停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處200元罰款。小成的爸爸（）①違反民事法律，依法承擔(dān)民事責(zé)任②違反行政法律，依法承擔(dān)行政責(zé)任③違反刑事法律，依法承擔(dān)刑事責(zé)任④實(shí)施了法律所禁止的行為必須擔(dān)責(zé)

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)14.被告人余某因拐賣兒童罪被人民法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這一案例說明（）

A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．余某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性C．不履行義務(wù)會(huì)受到刑罰處罰D．人民法院是我國的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)二、分析說明題(★★★)15.【青春探尋認(rèn)識(shí)自己】

信息一小江的煩惱數(shù)學(xué)老師說我思維敏捷，語文老師說我要加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，男同學(xué)認(rèn)為我活潑開朗，媽媽卻說我……信息二小江與爸爸的對(duì)話小江“老爸，你說我以后長(zhǎng)大了會(huì)有出息嗎?”爸爸“你為什么這么問?”小江“因?yàn)槲矣泻芏嗟娜秉c(diǎn)呀?’(1)面對(duì)信息一小江的煩惱，你會(huì)如何安慰小江?(2)結(jié)合信息二，猜猜小江爸爸會(huì)怎么鼓勵(lì)小江?(★★★)16.材料一顧炎武《與友人論學(xué)書》，顧炎武明確提出：“愚所謂圣人之道者如之何?曰博學(xué)于文，曰行己有恥。自一身以至于天下國家，皆學(xué)之事也；自子臣弟友以至出入往來辭受取與之間，皆有恥之事也?！贝颂?，顧炎武將“行己有恥”視為士人立身行事的根本準(zhǔn)則，認(rèn)為從個(gè)人修身到治國平天下，皆需以“知恥”為前提。他特別指出，若人無羞恥之心，則會(huì)在言行舉止、人際交往乃至國家大義上失去道德底線。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何踐行：“行己有恥”，做有底線的人。材料二春晚節(jié)目《只此青綠》以舞蹈演繹《千里江山圖》，讓觀眾感受到青山綠水的壯美與古人“天人合一”的智慧；歌曲《是媽媽是女兒》用平凡對(duì)話傳遞親情溫暖，引發(fā)無數(shù)家庭的情感共鳴。這些作品將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合，喚醒人們對(duì)真善美的追求，成為連接代際、傳遞正能量的橋梁。(2)傳統(tǒng)文化凝聚向善力量，作為中學(xué)生，你打算如何通過實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的美好情感，為他人和社會(huì)帶來積極影響。三、辨析題(★★★)17.清朝康熙年間，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英在京為官，桐城老宅旁有一塊空地，鄰居吳氏擴(kuò)建宅院，欲擠占兩家間的空地。家人修書一封送到京城請(qǐng)張英定奪。張英復(fù)信：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人看信后，主動(dòng)將院墻退讓三尺。吳家人深受感動(dòng)，亦讓三尺，讓出了這條六尺巷。一條窄巷，因一個(gè)“讓”字而天地寬，成為中國鄰里和諧禮讓的典范。2024年10月17日，總書記在六尺巷考察時(shí)說，六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會(huì)矛盾，使我們的社會(huì)更加和諧。據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為：弘揚(yáng)好中華傳統(tǒng)美德就能化解鄰里糾紛、解決好社會(huì)矛盾，無需發(fā)揮法治的作用。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的言論進(jìn)行辨別和分析。四、綜合探究題(★★★)18.【核心素養(yǎng)·法治觀念】某校七年級(jí)（2）班時(shí)政小組開展了一次以“法不可違爭(zhēng)做守法公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列相關(guān)任務(wù)。漫畫解讀(1)根據(jù)違反法律的類別，填寫下列橫線上的內(nèi)容。A.行政違法行為：____。B.民事違法行為：____。圍繞應(yīng)對(duì)違法犯罪這一話題，同學(xué)們展開了討論。如表是其中兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。

甲：青少年是未成年人，因此不能向違法犯罪作斗爭(zhēng)。乙：面對(duì)違法犯罪，青少年要敢于斗爭(zhēng)