《第二單元學(xué)樂器響板和碰鈴》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂一年級(jí)上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（2012）音樂一年級(jí)上冊《第二單元學(xué)樂器響板和碰鈴》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)的《打擊樂器》單元有關(guān)聯(lián)，通過學(xué)習(xí)響板和碰鈴，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解打擊樂器的種類和演奏方法，鞏固對(duì)音樂節(jié)奏和旋律的感知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和文化理解力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)響板和碰鈴的演奏技巧，提升對(duì)音樂節(jié)奏的感知和表現(xiàn)，增強(qiáng)音樂實(shí)踐能力。同時(shí)，通過了解不同樂器的文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的興趣和尊重，培養(yǎng)他們的文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.響板和碰鈴的正確演奏方法。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立演奏簡單的節(jié)奏曲目。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握和記憶。

2.不同音色的響板和碰鈴在合奏中的協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.通過示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)演奏技巧。

2.設(shè)計(jì)節(jié)奏卡片游戲，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)節(jié)奏。

3.采用小組合作形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)合奏。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示不同音色的對(duì)比，提高學(xué)生對(duì)音色的敏感度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物展示和示范演奏，讓學(xué)生直觀了解響板和碰鈴的構(gòu)造和演奏方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“節(jié)奏接龍”和“音樂猜猜樂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和糾正，培養(yǎng)合作能力和集體榮譽(yù)感。

4.利用多媒體資源，如音樂視頻和節(jié)奏軟件，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)打擊樂器的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是打擊樂器嗎？你們在日常生活中見過哪些打擊樂器？”

展示一些關(guān)于打擊樂器的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受打擊樂器的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹打擊樂器的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.打擊樂器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解打擊樂器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解打擊樂器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹打擊樂器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.打擊樂器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解打擊樂器的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的打擊樂器案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解打擊樂器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用打擊樂器解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種打擊樂器進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該樂器的演奏技巧、音色特點(diǎn)以及在不同音樂作品中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)打擊樂器的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括樂器的演奏技巧、音色特點(diǎn)及在音樂作品中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打擊樂器的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括打擊樂器的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)打擊樂器在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用打擊樂器。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用身邊的物品制作簡易的打擊樂器，并錄制一段簡單的打擊樂表演視頻，下節(jié)課分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《打擊樂器的世界》：介紹世界各地的打擊樂器及其文化背景。

-《音樂家的故事》：講述歷史上著名打擊樂器的演奏家及其故事。

-《打擊樂器的制作》：了解打擊樂器的制作工藝和材料。

-《打擊樂隊(duì)的組建與表演》：探討打擊樂隊(duì)的組織形式和表演技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同類型的打擊樂器圖片，了解它們的形狀、大小和音色。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看打擊樂器演奏的視頻，分析演奏技巧和音樂風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡單的打擊樂曲目，運(yùn)用所學(xué)的節(jié)奏和音色知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀音樂博物館或打擊樂器展覽，親身體驗(yàn)打擊樂器的魅力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如打擊樂器的合奏或即興演奏。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于音樂理論的基礎(chǔ)書籍，如《音樂基礎(chǔ)教程》，以加深對(duì)音樂節(jié)奏和旋律的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的打擊樂器，如用瓶子、盒子等物品，體驗(yàn)樂器制作的樂趣。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站或在線課程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)打擊樂器的演奏技巧和音樂知識(shí)。

-學(xué)生可以參與打擊樂器的制作工作坊，學(xué)習(xí)專業(yè)的制作技巧和工藝。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加打擊樂器的比賽或音樂會(huì)，提升自己的演奏水平和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了打擊樂器中的響板和碰鈴，了解了它們的演奏技巧和特點(diǎn)。我們通過觀察、示范和實(shí)際操作，掌握了這兩種樂器的正確演奏方法。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何用響板和碰鈴演奏簡單的節(jié)奏曲目，體驗(yàn)了打擊樂器的音色和節(jié)奏帶來的樂趣。

在課堂上，大家積極參與，互相學(xué)習(xí)，展示了良好的合作精神。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.響板和碰鈴的構(gòu)造和演奏方法。

2.如何用響板和碰鈴演奏簡單的節(jié)奏。

3.打擊樂器的音色和節(jié)奏特點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.節(jié)奏模仿：請學(xué)生根據(jù)教師彈奏的節(jié)奏，用響板或碰鈴進(jìn)行模仿演奏。

2.節(jié)奏創(chuàng)作：請學(xué)生用響板或碰鈴創(chuàng)作一段簡單的節(jié)奏，并演奏給同學(xué)和老師聽。

3.知識(shí)問答：提問學(xué)生關(guān)于響板和碰鈴的知識(shí)，如它們的構(gòu)造、音色特點(diǎn)等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)打擊樂器特別感興趣，尤其是響板和碰鈴，他們的眼神里充滿了好奇和興奮。這讓我覺得，選擇這樣的教學(xué)內(nèi)容是正確的，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解和示范過程中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上手操作，這樣他們能夠更直觀地感受到樂器發(fā)出的聲音和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在動(dòng)手操作時(shí)，對(duì)樂器的理解更加深刻，他們的表現(xiàn)力也更加豐富。

不過，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于節(jié)奏的記憶和把握還不夠準(zhǔn)確，我在課后反思，可能需要在今后的教學(xué)中加入更多的節(jié)奏練習(xí)，幫助他