《濾鏡的運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)課程《圖像處理》項(xiàng)目濾鏡的運(yùn)用授課教師劉耀庚授課班級(jí)14動(dòng)漫授課類型理實(shí)一體授課時(shí)間2014、12授課地點(diǎn)8A1004計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能熟練常用濾鏡參數(shù)設(shè)置，能夠運(yùn)用濾鏡工具獨(dú)立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品知識(shí)技能2、能力目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、小組互助獲得新知識(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)欣賞美的能力，團(tuán)結(jié)互助的精神，以及合理利用信息技術(shù)的態(tài)度。教材分析本科教材選用了電子科技出版社張素珍、江鋒等編寫的《PhotoshopCS4》中文版，此教材通實(shí)例俗易懂，是一本比較成功和實(shí)用的的教材之一。其課型屬于“實(shí)驗(yàn)操作課”類型，同時(shí)也是一節(jié)“新授課”。本項(xiàng)目要求學(xué)生能熟練常用濾鏡參數(shù)設(shè)置，能夠運(yùn)用濾鏡工具獨(dú)立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品知識(shí)技能教學(xué)重難點(diǎn)：慮鏡的參數(shù)設(shè)置對(duì)畫面效果的影響學(xué)情分析本節(jié)課授課的對(duì)象是14動(dòng)漫班的學(xué)生，本班學(xué)生裝思維活躍，想象力豐富，好奇心強(qiáng)，同時(shí)又有了一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，有強(qiáng)烈的交流與合作的需求，學(xué)生的情感趨于理性，自學(xué)能力和自我控制能力有所提高，但還不夠成熟，應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生“我學(xué)我用”、“活學(xué)活用”，從而提高學(xué)生自學(xué)能力和知識(shí)遷移應(yīng)用能力。教法與學(xué)法任務(wù)探究性、協(xié)作學(xué)習(xí)、小組競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)采用有趣的情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)的過(guò)程中，貫穿任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作與評(píng)價(jià)相結(jié)合的良性互動(dòng)模式；采取“演示”方法介紹圖層的概念，學(xué)生自我探索操作方法并小組內(nèi)部協(xié)作相結(jié)合；在指導(dǎo)巡視過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)要發(fā)掘典型便于評(píng)價(jià)；采用對(duì)具體案例的評(píng)價(jià)分析，進(jìn)行情感教育。教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室；大屏幕；Photoshopcs5中文版，課件制作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配1情景導(dǎo)入溫故新課網(wǎng)絡(luò)教室；大屏；Photoshopcs5中文版1、溫習(xí)已學(xué)習(xí)完的濾鏡知識(shí)。

2、引入課題：運(yùn)用濾鏡在平面面廣告中的作用和地位。學(xué)生通過(guò)欣賞比較，的強(qiáng)大功能和用途6分鐘2任務(wù)一:風(fēng)雪效果網(wǎng)絡(luò)教室；大屏幕；Photoshopcs5中文版為了充分激發(fā)他們的想象空間，為了確定一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有一個(gè)較為明確的目標(biāo)任務(wù)一知識(shí)點(diǎn)：熟練濾鏡工具參數(shù)的設(shè)置；用“點(diǎn)狀化”、“動(dòng)感模糊”、濾鏡打造自然下雨的效果。13分鐘3任務(wù)二:萬(wàn)花筒風(fēng)云人物網(wǎng)絡(luò)教室；大屏幕；Photoshopcs4中文版對(duì)于能力較強(qiáng)學(xué)生給予鼓勵(lì)和培養(yǎng)，這也是學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的體現(xiàn)任務(wù)二知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)涡泻蛦瘟邢袼毓ぞ?、調(diào)整工具、載切工具、貼入命令和濾鏡/扭曲/球面化的運(yùn)用21分鐘4任務(wù)三:藝術(shù)照片邊框制作網(wǎng)絡(luò)教室；大屏幕；Photoshopcs5中文版通過(guò)小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組員內(nèi)部協(xié)作溝通，對(duì)應(yīng)不同層次的學(xué)生尋求，同時(shí)也鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生“我學(xué)我用”、“活學(xué)活用”，從而提高學(xué)生自學(xué)能力和知識(shí)遷移應(yīng)用能力任務(wù)三知識(shí)點(diǎn)：濾鏡是邊框制作最常用的工具，選框不一定非得是矩形，可以選橢圓形或者自己喜歡的各種形狀，各項(xiàng)操作的數(shù)值可以根據(jù)實(shí)際靈活設(shè)置，描邊操作居內(nèi)、居外的效果很不同，可多用快速蒙版和圖層蒙版30分鐘學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表6分鐘《濾鏡的運(yùn)用》教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容考核要求分值自評(píng)M1組評(píng)M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握概念和作用；各種濾鏡的參數(shù)設(shè)置方法；濾鏡的功能特點(diǎn)10工具運(yùn)用靈活選擇不同類型的濾鏡制作特；熟練常用濾鏡參數(shù)設(shè)置和創(chuàng)作技法；獨(dú)立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品。30方法能力行業(yè)規(guī)范構(gòu)圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設(shè)計(jì)主題；圖形運(yùn)用恰當(dāng)，能突出主題思想。30信息處理語(yǔ)言表達(dá)能根據(jù)項(xiàng)目要求搜集整理相關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行有效地分析。能將自己的作品設(shè)計(jì)構(gòu)思用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，條理清晰。10社會(huì)能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時(shí)間完成項(xiàng)目；對(duì)作品有追求完美的態(tài)度，能反復(fù)修改方案，達(dá)到自己的最高水平。10行為習(xí)慣養(yǎng)成能按要求準(zhǔn)時(shí)到崗，執(zhí)行8S標(biāo)準(zhǔn)，做好衛(wèi)生值日和個(gè)人崗位保潔工作10加分項(xiàng)目企業(yè)認(rèn)可度作品展示時(shí)行業(yè)專家對(duì)綜合應(yīng)用的整體評(píng)價(jià)10合計(jì)110同學(xué)一句話點(diǎn)評(píng)和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學(xué)生簽名：_________日期：___________教師總體評(píng)價(jià)和建議：