某商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)工程施工方案secret試卷教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標準解讀分析本課程內(nèi)容依據(jù)《建筑通風(fēng)與空調(diào)工程施工及驗收規(guī)范》以及《通風(fēng)空調(diào)工程施工技術(shù)》等國家標準，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、工程管理能力和創(chuàng)新思維。在知識與技能維度，本課程的核心概念包括通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計、施工工藝、質(zhì)量控制等，關(guān)鍵技能涵蓋施工圖紙閱讀、施工方案編制、現(xiàn)場施工管理等。認知水平要求學(xué)生能夠“了解”通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的基本原理，能夠“理解”施工過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠“應(yīng)用”所學(xué)知識解決實際問題，能夠“綜合”不同知識進行。在過程與方法維度，課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過小組合作、項目式學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。情感·態(tài)度·價值觀維度上，課程強調(diào)誠信、責(zé)任、創(chuàng)新等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念。2.學(xué)情分析針對本課程的學(xué)習(xí)對象，學(xué)生應(yīng)具備一定的物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識，了解建筑行業(yè)的基本情況。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的施工現(xiàn)場觀察和問題分析能力。技能水平方面，學(xué)生應(yīng)能夠熟練使用CAD等繪圖軟件，具備基本的施工測量和施工質(zhì)量控制技能。認知特點方面，學(xué)生可能對通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的復(fù)雜性和施工過程的嚴謹性存在誤解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。興趣傾向方面，部分學(xué)生可能對工程管理、等方面較為感興趣。學(xué)習(xí)困難方面，學(xué)生可能對施工圖紙閱讀、施工方案編制等環(huán)節(jié)存在困惑。針對以上學(xué)情，本課程將采取以下教學(xué)對策：針對學(xué)生認知特點，采用案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；針對學(xué)生興趣傾向，設(shè)置實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；針對學(xué)生學(xué)習(xí)困難，開展專項輔導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐能力。二、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠掌握商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)工程施工的基本原理和施工技術(shù)，包括通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計、空調(diào)系統(tǒng)的安裝和維護等核心概念。知識目標將涵蓋識記施工流程、理解設(shè)計原則、應(yīng)用施工規(guī)范等方面。學(xué)生能夠描述施工過程中的關(guān)鍵步驟，解釋技術(shù)參數(shù)的含義，并能夠比較不同通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)缺點。2.能力目標學(xué)生應(yīng)具備獨立完成通風(fēng)空調(diào)工程施工方案的能力，包括閱讀施工圖紙、設(shè)計施工流程、制定施工計劃等。能力目標將包括獨立完成操作、規(guī)范使用工具、評估施工風(fēng)險等。學(xué)生能夠通過小組合作，完成一份完整的商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)工程施工方案，并在實踐中解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標4.科學(xué)思維目標學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用科學(xué)的方法分析問題、解決問題，包括邏輯推理、實證研究和系統(tǒng)分析等。科學(xué)思維目標將包括建立模型、進行實驗、分析數(shù)據(jù)等。學(xué)生能夠運用科學(xué)思維方法，對商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)進行評估，并提出改進措施。5.科學(xué)評價目標學(xué)生應(yīng)學(xué)會評價自己的學(xué)習(xí)過程和成果，以及他人的工作表現(xiàn)。科學(xué)評價目標將包括自我評價、同伴評價和專家評價等。學(xué)生能夠運用評價工具，對施工方案的質(zhì)量進行評估，并能夠根據(jù)反饋進行調(diào)整和優(yōu)化。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點重點在于學(xué)生能夠深入理解通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原理和施工技術(shù)，特別是對商貿(mào)城這樣的大型建筑項目的通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的規(guī)劃和實施。具體包括掌握通風(fēng)系統(tǒng)的類型、空調(diào)系統(tǒng)的組成以及施工過程中的關(guān)鍵技術(shù)和質(zhì)量控制要點。教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)強調(diào)學(xué)生對這些核心概念的理解和應(yīng)用，如能夠根據(jù)具體需求設(shè)計通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)，并能夠評估施工方案的技術(shù)可行性。2.教學(xué)難點教學(xué)難點主要集中在復(fù)雜通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計和施工過程中涉及到的多變量控制和協(xié)調(diào)問題。難點成因在于學(xué)生可能對系統(tǒng)復(fù)雜性缺乏直觀理解，以及對于多學(xué)科知識綜合運用的挑戰(zhàn)。例如，難點可能在于理解如何在不同氣候條件下優(yōu)化空調(diào)系統(tǒng)的能效，難點表述為“難點：在不同氣候條件下優(yōu)化空調(diào)系統(tǒng)能效，難點成因：需要綜合氣象數(shù)據(jù)、建筑熱工性能和空調(diào)設(shè)備特性進行復(fù)雜計算和系統(tǒng)優(yōu)化”。解決難點將通過案例分析和模擬實驗，幫助學(xué)生逐步建立解決問題的框架。四、教學(xué)準備清單多媒體課件：制作商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工方案的PPT教具：準備通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)模型和圖表實驗器材：確保空調(diào)系統(tǒng)組件和測量工具齊全音頻視頻資料：收集相關(guān)施工視頻和案例分析任務(wù)單：設(shè)計學(xué)生分組討論和項目報告的任務(wù)單評價表：制定施工方案評估標準預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)學(xué)習(xí)用具：學(xué)生需準備畫筆、計算器等教學(xué)環(huán)境：設(shè)計小組座位排列和黑板板書框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境“同學(xué)們，想象一下，如果在炎熱的夏天，你走進一家大型購物中心，卻發(fā)現(xiàn)里面的溫度異常舒適，既不冷也不熱，你會感到驚訝嗎？今天，我們就來揭開這個神秘現(xiàn)象背后的科學(xué)秘密——商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計與施工?！?.引發(fā)認知沖突“現(xiàn)在，讓我們來看一段視頻，這是關(guān)于一個商貿(mào)城在設(shè)計和施工通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)時遇到的挑戰(zhàn)。請同學(xué)們注意，視頻中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象可能與你之前所學(xué)的知識有所沖突，讓我們一起探討這些沖突點。”3.提出問題“視頻中展示的商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計面臨的主要問題是什么？我們?nèi)绾卫盟鶎W(xué)知識來解決這些問題？”4.明確學(xué)習(xí)目標“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將深入了解商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原理和施工技術(shù)，掌握相關(guān)核心概念和技能，并能夠分析解決實際問題?！?.鏈接舊知“在進入新課之前，讓我們回顧一下之前學(xué)過的通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的基本知識，這些知識將是今天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?！?.學(xué)習(xí)路線圖“本節(jié)課的學(xué)習(xí)將分為以下幾個部分：首先，我們將了解商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的基本構(gòu)成；其次，我們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則；接著，我們將探討施工過程中的技術(shù)要點；最后，我們將通過案例分析，提升解決實際問題的能力?！?.口語化表達“同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像攀登高峰，每一步都需要堅實的基石。今天，我們就從商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)開始，一步步攀登知識的高峰?！钡诙⑿率诃h(huán)節(jié)任務(wù)一：商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)基礎(chǔ)認知教師活動：播放商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察系統(tǒng)組成和工作原理。提出問題：“通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)由哪些部分組成？它們是如何協(xié)同工作的？”分發(fā)系統(tǒng)組成圖，讓學(xué)生標注各部分功能。引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的基本工作流程。強調(diào)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則，如節(jié)能、環(huán)保、舒適等。學(xué)生活動：觀看動畫，記錄系統(tǒng)組成和工作原理。標注系統(tǒng)組成圖，并思考各部分功能。參與討論，分享觀察和思考結(jié)果?？偨Y(jié)通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的基本工作流程。即時評價標準：學(xué)生能夠正確標注系統(tǒng)組成圖。學(xué)生能夠描述系統(tǒng)的工作原理。學(xué)生能夠總結(jié)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則。任務(wù)二：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計原則與應(yīng)用教師活動：展示不同類型的通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計特點。提出問題：“通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計時需要考慮哪些因素？”分發(fā)設(shè)計原則表格，讓學(xué)生填寫案例分析。引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則。強調(diào)設(shè)計原則在實際應(yīng)用中的重要性。學(xué)生活動：觀察案例，分析其設(shè)計特點。填寫設(shè)計原則表格，進行案例分析。參與討論，分享分析結(jié)果?？偨Y(jié)通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則。即時評價標準：學(xué)生能夠分析案例中的設(shè)計特點。學(xué)生能夠描述通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵原則。學(xué)生能夠解釋設(shè)計原則在實際應(yīng)用中的重要性。任務(wù)三：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工技術(shù)教師活動：展示通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察施工過程。提出問題：“通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工需要注意哪些技術(shù)要點？”分發(fā)施工技術(shù)手冊，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)關(guān)鍵步驟。引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)施工過程中的技術(shù)要點。強調(diào)施工技術(shù)對系統(tǒng)性能的影響。學(xué)生活動：觀看施工視頻，記錄施工過程。閱讀施工技術(shù)手冊，總結(jié)關(guān)鍵步驟。參與討論，分享觀察和總結(jié)結(jié)果?？偨Y(jié)施工過程中的技術(shù)要點。即時評價標準：學(xué)生能夠描述通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工過程。學(xué)生能夠總結(jié)施工過程中的技術(shù)要點。學(xué)生能夠解釋施工技術(shù)對系統(tǒng)性能的影響。任務(wù)四：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)案例分析教師活動：分發(fā)商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)案例分析報告，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析。提出問題：“這個案例中存在哪些問題？如何解決？”引導(dǎo)學(xué)生討論，分析案例中的問題并提出解決方案。強調(diào)案例分析在解決實際問題時的重要性。學(xué)生活動：閱讀案例分析報告，分析案例中的問題。參與討論，分享分析結(jié)果和解決方案?？偨Y(jié)案例中的問題及解決方案。即時評價標準：學(xué)生能夠分析案例中的問題。學(xué)生能夠提出解決方案。學(xué)生能夠解釋案例分析在解決實際問題中的重要性。任務(wù)五：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計實踐教師活動：分發(fā)設(shè)計任務(wù)單，明確設(shè)計要求和評價標準。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，確定設(shè)計方案。組織學(xué)生進行設(shè)計實踐，提供必要的技術(shù)支持。組織學(xué)生進行成果展示和評價。學(xué)生活動：分組討論，確定設(shè)計方案。進行設(shè)計實踐，完成設(shè)計方案。展示設(shè)計成果，接受評價。即時評價標準：學(xué)生能夠完成設(shè)計方案。學(xué)生能夠展示設(shè)計成果。學(xué)生能夠接受評價并改進設(shè)計方案。第三、鞏固訓(xùn)練1.基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請根據(jù)以下商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計參數(shù)，計算空調(diào)負荷和通風(fēng)量。教師活動：展示計算公式和參數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生進行計算。學(xué)生活動：根據(jù)公式和參數(shù)進行計算，并填寫答案。即時反饋：學(xué)生互評，教師點評，展示正確答案和計算過程。變式練習(xí)：請根據(jù)不同的氣候條件，重新計算空調(diào)負荷和通風(fēng)量。教師活動：提供不同氣候條件下的參數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進行變式計算。學(xué)生活動：根據(jù)不同參數(shù)進行計算，并填寫答案。即時反饋：學(xué)生互評，教師點評，展示正確答案和計算過程。2.綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：設(shè)計一個商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)，并分析其優(yōu)缺點。教師活動：提供商貿(mào)城的設(shè)計圖和參數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)設(shè)計。學(xué)生活動：根據(jù)設(shè)計圖和參數(shù)，設(shè)計系統(tǒng)并分析優(yōu)缺點。即時反饋：學(xué)生展示設(shè)計，教師點評，提供改進建議。3.拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：探討商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在節(jié)能方面的。教師活動：提供節(jié)能技術(shù)的資料，引導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計。學(xué)生活動：根據(jù)資料，設(shè)計節(jié)能方案并說明其可行性。即時反饋：學(xué)生展示方案，教師點評，提供進一步研究方向。第四、課堂小結(jié)1.知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：繪制思維導(dǎo)圖，梳理商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原則和施工技術(shù)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。小結(jié)內(nèi)容：系統(tǒng)化地總結(jié)商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原則和施工技術(shù)。2.方法提煉與元認知培養(yǎng)學(xué)生活動：分享自己在學(xué)習(xí)過程中的思考和感悟。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程中運用的科學(xué)思維方法。小結(jié)內(nèi)容：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。3.懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動：提出與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，布置差異化作業(yè)。學(xué)生活動：思考問題，完成作業(yè)。小結(jié)內(nèi)容：設(shè)置懸念，布置鞏固基礎(chǔ)和滿足個性化發(fā)展的作業(yè)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計參數(shù)計算、空調(diào)負荷和通風(fēng)量計算。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下商貿(mào)城通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計參數(shù)，計算空調(diào)負荷和通風(fēng)量。設(shè)計一個簡單的通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)，并計算其空調(diào)負荷和通風(fēng)量。作業(yè)要求：答案需準確無誤，計算過程規(guī)范。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)完成。下節(jié)課將進行作業(yè)批改和講解。2.拓展性作業(yè)核心知識點：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計原則、施工技術(shù)、節(jié)能措施。作業(yè)內(nèi)容：分析并比較兩種不同類型通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)缺點。設(shè)計一個節(jié)能型通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)，并說明其設(shè)計原理和預(yù)期效果。作業(yè)要求：結(jié)合實際案例進行分析，邏輯清晰，論證充分。設(shè)計方案需具有創(chuàng)新性和實用性。作業(yè)量控制在2030分鐘內(nèi)完成。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在建筑中的應(yīng)用、社會影響。作業(yè)內(nèi)容：研究并撰寫一篇關(guān)于通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)對社會和環(huán)境影響的報告。設(shè)計一個基于可持續(xù)發(fā)展的通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)方案，并說明其創(chuàng)新點和可行性。作業(yè)要求：作業(yè)需具有深度和廣度，體現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)造性思維。作業(yè)形式不限，可以是研究報告、設(shè)計方案、視頻等。作業(yè)量根據(jù)個人能力自行安排，鼓勵深入探究。七、本節(jié)知識清單及拓展1.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)組成與功能通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)包括空氣處理設(shè)備、輸送設(shè)備、控制系統(tǒng)等，其功能是為建筑物提供舒適的室內(nèi)環(huán)境。2.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計原則設(shè)計原則包括節(jié)能、環(huán)保、舒適、安全等，旨在優(yōu)化系統(tǒng)性能和降低運營成本。3.空調(diào)負荷計算方法空調(diào)負荷計算涉及室內(nèi)外溫差、建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工性能等因素，確保空調(diào)系統(tǒng)能滿足室內(nèi)溫度需求。4.通風(fēng)量計算公式通風(fēng)量計算公式考慮室內(nèi)人員密度、空氣新鮮度等因素，保證室內(nèi)空氣質(zhì)量。5.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工技術(shù)施工技術(shù)包括管道安裝、設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)測試等，確保系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行。6.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施節(jié)能措施包括優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計、采用節(jié)能設(shè)備、加強運行管理等，降低系統(tǒng)能耗。7.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)質(zhì)量控制質(zhì)量控制包括施工質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量、系統(tǒng)運行質(zhì)量等，確保系統(tǒng)性能符合設(shè)計要求。8.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)案例分析通過分析典型案例，了解通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在實際應(yīng)用中的問題和解決方案。9.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)發(fā)展趨勢了解通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在技術(shù)、材料、設(shè)計理念等方面的最新發(fā)展趨勢。10.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)與建筑節(jié)能探討通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在建筑節(jié)能中的作用，提高建筑的整體能源效率。11.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)對社會環(huán)境的影響分析通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)對社會環(huán)境的影響，如能源消耗、室內(nèi)空氣質(zhì)量等。12.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在特殊環(huán)境中的應(yīng)用探討通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在極端氣候、特殊建筑（如醫(yī)院、實驗室）中的應(yīng)用。13.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計中的創(chuàng)新思維鼓勵學(xué)生在通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計中運用創(chuàng)新思維，提出具有前瞻性的設(shè)計方案。14.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工中的安全規(guī)范強調(diào)通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工過程中的安全規(guī)范，確保施工安全。15.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)運行維護與管理了解通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的運行維護和管理方法，延長系統(tǒng)使用壽命。16.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在智能家居中的應(yīng)用探討通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在智能家居中的應(yīng)用，提高居住舒適度和能源利用效率。17.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在公共建筑中的應(yīng)用分析通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在公共建筑中的應(yīng)用，如商場、辦公樓等。18.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用探討通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如凈化空氣、減少能源消耗等。19.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在災(zāi)害應(yīng)對中的應(yīng)用分析通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)在災(zāi)害應(yīng)對中的應(yīng)用，如地震、火災(zāi)等緊急情況下的應(yīng)急措施。20.通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)教育與培訓(xùn)探討如何通過教育和培訓(xùn)提高通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計、施工、運行和維護水平。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標達成