第三節(jié)“伏安法”測電阻教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版九年級全一冊-滬科版2012授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“伏安法”測電阻為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合滬科版2012九年級全一冊物理教材，通過實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握伏安法測電阻的基本原理和操作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)方法探究問題的能力。

2.提升學(xué)生觀察、分析、歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)安全意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)探究的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：伏安法測電阻原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟的掌握。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的分析和減少誤差的方法。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解歐姆定律在伏安法測電阻中的應(yīng)用，結(jié)合電路圖分析電阻與電壓、電流的關(guān)系。

2.難點(diǎn)：通過分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)誤差產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)使用控制變量法減少誤差。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《物理》滬科版九年級全一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與伏安法測電阻相關(guān)的電路圖、實(shí)驗(yàn)步驟說明圖片，以及電阻測量實(shí)驗(yàn)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其功能正常、安全可靠。

4.教室布置：設(shè)置分組實(shí)驗(yàn)操作臺，劃分討論區(qū)域，確保學(xué)生能自由交流與實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過生活中的實(shí)例，如家用電器的工作原理，引出電阻的概念。

2.提出問題：如何測量電阻的大?。考ぐl(fā)學(xué)生對新知識的求知欲。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧：復(fù)習(xí)電流、電壓的概念，為學(xué)習(xí)伏安法測電阻做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹伏安法測電阻的原理：通過電壓表和電流表測量電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，根據(jù)歐姆定律計(jì)算電阻值。

2.講解實(shí)驗(yàn)步驟：連接電路、調(diào)節(jié)滑動變阻器、讀取電壓和電流值、計(jì)算電阻值。

3.展示實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過程。

4.結(jié)合電路圖，講解伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何減小實(shí)驗(yàn)誤差？

2.學(xué)生討論并回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：伏安法測電阻的原理是什么？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將伏安法測電阻應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享自己的見解，教師點(diǎn)評。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)伏安法測電阻的原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

2.布置作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.采用多媒體教學(xué)，展示實(shí)驗(yàn)操作視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)誤差，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

4.結(jié)合實(shí)際生活，拓展學(xué)生的知識面。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電阻的串聯(lián)與并聯(lián)》：介紹電阻串聯(lián)和并聯(lián)的原理，以及它們在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

-《歐姆定律的實(shí)際應(yīng)用》：探討歐姆定律在電子設(shè)備、家用電器等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-《電阻的溫度效應(yīng)》：研究電阻隨溫度變化的規(guī)律，以及這一現(xiàn)象在工業(yè)和日常生活中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查閱資料，了解不同材料的電阻特性，如金屬、半導(dǎo)體、絕緣體等。

-通過實(shí)驗(yàn)，探究不同條件下電阻的變化，如溫度、長度、橫截面積等對電阻的影響。

-設(shè)計(jì)簡單的電路，利用伏安法測量不同電阻元件的阻值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證歐姆定律。

-結(jié)合實(shí)際生活，思考如何利用伏安法測量家中電器的電阻，以及如何根據(jù)電阻值判斷電器的工作狀態(tài)。

3.知識點(diǎn)全面性：

-深入理解電阻的定義、單位及其測量方法。

-掌握歐姆定律的應(yīng)用，能夠計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

-了解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)規(guī)律，能夠分析復(fù)雜電路中的電阻分布。

-研究電阻的溫度效應(yīng)，理解溫度對電阻值的影響。

4.實(shí)用性：

-通過拓展閱讀和自主探究，學(xué)生能夠?qū)⑽锢碇R應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決實(shí)際問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。

-增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，通過實(shí)驗(yàn)操作加深對物理知識的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“練習(xí)與思考”部分，特別是與伏安法測電阻相關(guān)的題目，包括計(jì)算不同條件下電阻值的問題。

2.設(shè)計(jì)一個簡單的電路圖，并利用伏安法計(jì)算電路中某個元件的電阻值。

3.撰寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)過程，包括實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，確保每個學(xué)生都能得到反饋。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在計(jì)算電阻值時的準(zhǔn)確性，以及對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力。

3.對于計(jì)算錯誤或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范的情況，給出具體的錯誤原因分析，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

4.對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程描述是否清晰，結(jié)果分析是否合理，并提出改進(jìn)建議。

5.通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)知識的共享和能力的提升。

6.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對于存在困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。課后作業(yè)1.**計(jì)算題**：已知一個電阻的電壓為3V，通過電阻的電流為0.5A，求該電阻的阻值。

答案：R=U/I=3V/0.5A=6Ω

2.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題**：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，使用伏安法測量一個未知電阻的阻值。

答案：連接電路，將滑動變阻器調(diào)至最大阻值，閉合開關(guān)，讀取電壓表和電流表示數(shù)，計(jì)算電阻值。

3.**分析題**：分析以下電路中電阻R1和R2的串聯(lián)電阻與電壓、電流的關(guān)系。

答案：串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，即R_total=R1+R2。電壓分配在各個電阻上，電流在各電阻中相等。

4.**應(yīng)用題**：一個電路中有兩個電阻R1和R2，已知R1=10Ω，R2=20Ω，當(dāng)電源電壓為12V時，求R1和R2上的電壓和電流。

答案：串聯(lián)電路中總電阻R_total=R1+R2=30Ω?？傠娏鱅_total=U/R_total=12V/30Ω=0.4A。R1上的電壓U1=I_total*R1=0.4A*10Ω=4V，R2上的電壓U2=I_total*R2=0.4A*20Ω=8V。

5.**誤差分析題**：在進(jìn)行伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)時，可能存在哪些誤差？如何盡量減小這些誤差？

答案：誤差可能包括電壓表和電流表的讀數(shù)誤差、連接電路時的接觸電阻、溫度變化引起的電阻值變化等。為減小誤差，可以多次測量取平均值、確保電路連接牢固、在實(shí)驗(yàn)過程中盡量保持溫度恒定等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生們在動手操作中理解伏安法測電阻的原理?？吹剿麄兺ㄟ^自己的努力得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我感到很欣慰。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對操作步驟不夠熟悉，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的講解和演示。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理知識的應(yīng)用。但是，我也注意到，在講解歐姆定律和電路圖時，部分學(xué)生顯得有些吃力。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試用更直觀的方式，比如動畫演示，來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在管理方面，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍。學(xué)生們在討論和提問中展現(xiàn)了很好的合作精神。但是，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄儗ξ锢韺W(xué)科的興趣不夠濃厚。我打算在接下來的教學(xué)中，通過引入更多實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解新知