PAGE課題人美版七年級上冊美術第5課《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教學設計-設計意圖本課《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》旨在培養(yǎng)學生對美術作品的欣賞能力和創(chuàng)作能力，通過觀察生活、體驗藝術，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。結(jié)合人美版七年級上冊美術教材，引導學生從生活中的點滴發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)審美情趣，提高學生的藝術素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.提升審美感知：培養(yǎng)學生對美術作品和生活中美的敏銳感知能力。

2.增強藝術表現(xiàn)：鼓勵學生通過繪畫、手工等方式表達自己的審美感受。

3.發(fā)展創(chuàng)新意識：激發(fā)學生從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性表達的能力。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，并能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。

難點：引導學生將生活素材轉(zhuǎn)化為有創(chuàng)意的美術作品。

解決辦法：

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，引導學生觀察生活，積累素材。

2.介紹不同藝術表現(xiàn)手法，鼓勵學生嘗試多種表現(xiàn)方式。

3.組織小組討論，讓學生分享創(chuàng)作思路，互相啟發(fā)。

4.通過范例分析，幫助學生理解藝術創(chuàng)作的技巧和原則。

5.鼓勵學生大膽嘗試，給予積極的評價和反饋，增強學生的自信心。教學資源準備1.教材：人美版七年級上冊美術教材《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》相關章節(jié)。

2.輔助材料：收集與主題相關的圖片、視頻和藝術作品作為教學素材。

3.實驗器材：彩色紙張、畫筆、剪刀、膠水等美術工具。

4.教室布置：設置展示區(qū)，供學生展示作品；準備分組討論區(qū)域，方便學生交流創(chuàng)作想法。教學過程一、導入新課

（1）教師通過提問的方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

師：同學們，上一節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？誰能告訴我？

（2）學生回答后，教師總結(jié)并導入新課。

師：上一節(jié)課我們學習了美術的基本知識，今天我們將一起走進《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》這節(jié)課，探索如何從生活中發(fā)現(xiàn)美，并將美轉(zhuǎn)化為藝術作品。

二、新課講解

1.生活美發(fā)現(xiàn)

（1）教師引導學生思考：生活中有哪些美？

師：請大家閉上眼睛，回想一下，生活中有哪些美的事物？

（2）學生分享生活美的例子，教師總結(jié)并強調(diào)觀察的重要性。

師：同學們說出了很多美好的事物，如自然風光、人文景觀、日常生活等。我們要學會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.美術作品欣賞

（1）教師展示一些優(yōu)秀的美術作品，引導學生欣賞。

師：請大家欣賞這幅作品，談談你們的感受。

（2）學生發(fā)表看法，教師點評并總結(jié)作品的藝術特點。

師：同學們說得很好，這幅作品通過色彩、構(gòu)圖等手法，表現(xiàn)出了畫家對生活的熱愛。

3.創(chuàng)作方法指導

（1）教師講解美術創(chuàng)作的幾種方法，如繪畫、手工等。

師：美術創(chuàng)作有很多方法，我們可以通過繪畫、手工等方式來表達自己的審美感受。

（2）學生嘗試運用所學方法進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

三、分組討論與創(chuàng)作

1.分組討論

（1）教師將學生分成若干小組，每組選出一個組長。

師：請大家分成小組，每組選出一個組長，負責組織討論和創(chuàng)作。

（2）組長組織組員討論如何從生活中發(fā)現(xiàn)美，并確定創(chuàng)作主題。

師：組長，你們小組討論得怎么樣了？有沒有確定創(chuàng)作主題？

2.創(chuàng)作實踐

（1）學生根據(jù)討論結(jié)果，運用所學方法進行創(chuàng)作。

師：請大家根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用繪畫、手工等方式進行創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，突破常規(guī)。

師：同學們，不要害怕出錯，大膽嘗試，發(fā)揮你們的想象力。

四、作品展示與評價

1.展示作品

（1）教師組織學生將自己的作品展示出來，分享創(chuàng)作心得。

師：請大家把作品展示給大家，分享一下你們的創(chuàng)作過程。

（2）學生展示作品，教師點評并給予鼓勵。

師：同學們的作品都很棒，你們用自己的方式展現(xiàn)了生活中的美。

2.評價與總結(jié)

（1）教師引導學生進行自評和互評。

師：請大家對自己和同伴的作品進行評價，談談你們的優(yōu)點和不足。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)觀察和創(chuàng)造的重要性。

師：今天我們學習了《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》，希望大家在今后的生活中，善于發(fā)現(xiàn)美，勇于創(chuàng)作，讓生活更加美好。

五、課堂小結(jié)

1.教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)。

師：今天我們學習了如何從生活中發(fā)現(xiàn)美，并通過創(chuàng)作來表達自己的審美感受。希望大家在今后的學習生活中，不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)作能力。

2.學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，分享自己的收獲。

師：同學們，你們對本節(jié)課有什么收獲？請分享一下。教學資源拓展1.拓展資源：

-藝術流派介紹：介紹不同藝術流派的特點，如寫實主義、抽象主義、表現(xiàn)主義等，幫助學生了解藝術創(chuàng)作的多樣性。

-美術大師作品分析：選擇幾位具有代表性的美術大師，如梵高、畢加索、莫奈等，分析他們的作品風格和創(chuàng)作背景，拓展學生對藝術的理解。

-當代藝術現(xiàn)象探討：介紹一些當代藝術現(xiàn)象，如裝置藝術、數(shù)字藝術等，讓學生了解藝術與科技的結(jié)合。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生每天記錄生活中的美好瞬間，可以是自然景觀、人文建筑、日常生活等，培養(yǎng)觀察力和審美情趣。

-藝術鑒賞活動：組織學生參觀美術館、畫廊或在線瀏覽藝術展覽，提高學生對美術作品的鑒賞能力。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學生嘗試不同的藝術創(chuàng)作形式，如繪畫、雕塑、攝影等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-藝術工作坊：邀請藝術家或美術教師舉辦藝術工作坊，讓學生親身體驗藝術創(chuàng)作的樂趣。

-藝術交流平臺：推薦學生加入線上或線下的藝術交流社區(qū)，與其他學生分享創(chuàng)作心得，互相學習，共同進步。

-藝術與生活結(jié)合：引導學生將藝術元素融入日常生活，如設計個人空間、制作手工藝品等，提高學生的審美意識和實踐能力。

-藝術教育講座：組織學生參加藝術教育講座，邀請專業(yè)人士分享藝術知識和創(chuàng)作經(jīng)驗，拓寬學生的藝術視野。

-藝術創(chuàng)作比賽：鼓勵學生參加校內(nèi)外的藝術創(chuàng)作比賽，鍛煉學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)觀察和創(chuàng)造的重要性。

師：同學們，今天我們一起學習了《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》，希望大家能夠記住，生活中的美無處不在，我們要學會用心去發(fā)現(xiàn)它，并嘗試用藝術的方式去表達它。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)美；

-理解不同的藝術表現(xiàn)手法；

-嘗試創(chuàng)作，表達自我。

3.教師鼓勵學生在今后的生活中，繼續(xù)關注美，不斷創(chuàng)作，提高自己的藝術素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.教師提問，檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解：

-你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些美的事物？

-你認為哪些藝術表現(xiàn)手法能夠幫助你更好地表達自己的審美感受？

-你準備如何運用所學知識進行創(chuàng)作？

2.學生回答問題，教師進行點評和補充。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學生將所學知識應用于實踐：

-選擇一個你喜歡的自然景觀或人文建筑，用文字或繪畫的形式記錄下來；

-嘗試運用一種你喜歡的藝術表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品，表達你對生活的理解。

4.教師提醒學生，課后作業(yè)的完成情況將在下次課上進行展示和評價。板書設計①發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

-觀察生活

-美術表現(xiàn)手法

①繪畫

②雕塑

③攝影

-創(chuàng)作實踐

-表達自我

②生活美元素

-自然景觀

-人文建筑

-日常生活

③藝術表現(xiàn)技巧

-色彩運用

-構(gòu)圖布局

-材料選擇

④創(chuàng)作步驟

-素材收集

-策劃構(gòu)思

-創(chuàng)作實踐

-作品展示反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學中，我嘗試將生活中的常見事物引入課堂，讓學生在熟悉的環(huán)境中更容易發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.多元化教學手段：我運用了圖片、視頻等多種教學資源，使課堂內(nèi)容更加生動，提高學生的興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上顯得比較被動，缺乏主動參與的積極性。

2.創(chuàng)作指導不夠細致：在學生創(chuàng)作過程中，我可能沒有給予足夠的個別指導，導致一些學生的作品未能充分展現(xiàn)個人特色。

3.評價方式單一：目前主要依賴口頭評價，缺乏更全面、客觀的評價體系。

反思改進措施（三）改進措施

1.提