《第三單元奇妙的畫筆3巧用圖章與隨機(jī)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《第三單元奇妙的畫筆3巧用圖章與隨機(jī)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)新意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2.技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生掌握圖章和隨機(jī)數(shù)在繪畫中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的多樣性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)信息獲取、處理和表達(dá)的能力。

4.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，正確使用信息技術(shù)工具，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的圖形繪制和編輯技巧，對色彩、形狀有一定的認(rèn)識(shí)。然而，在技能方面，學(xué)生對圖章和隨機(jī)數(shù)等高級(jí)功能的應(yīng)用還較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但創(chuàng)新思維和審美能力有待提高。本節(jié)課將通過圖章和隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)較好，但在獨(dú)立思考和解決問題的能力上存在差異。本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖章和隨機(jī)數(shù)相關(guān)的圖片、示例作品，以及教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖軟件的安裝環(huán)境，確保學(xué)生每人一臺(tái)電腦。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖章與隨機(jī)數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有在畫畫時(shí)，想要重復(fù)使用相同的圖案或者隨機(jī)變化一些元素呢？”

展示一些學(xué)生熟悉的畫作，其中包含重復(fù)的圖案或隨機(jī)變化的元素，讓學(xué)生觀察并討論。

簡短介紹圖章與隨機(jī)數(shù)在繪畫中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭囆g(shù)家和設(shè)計(jì)師創(chuàng)作出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的作品，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖章與隨機(jī)數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖章與隨機(jī)數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖章的定義，包括其作為重復(fù)圖案的用途。

詳細(xì)介紹圖章的組成部分，如圖案、顏色、大小等，并使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

3.圖章與隨機(jī)數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖章與隨機(jī)數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)包含圖章和隨機(jī)數(shù)應(yīng)用的案例，如藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)理念和最終效果，讓學(xué)生全面了解圖章與隨機(jī)數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何激發(fā)創(chuàng)意，以及在實(shí)際繪畫和設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含圖章和隨機(jī)數(shù)的繪畫作品。

小組成員討論如何結(jié)合圖章和隨機(jī)數(shù)創(chuàng)造有趣的效果，并制定設(shè)計(jì)方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圖章與隨機(jī)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作過程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖章與隨機(jī)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖章與隨機(jī)數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖章與隨機(jī)數(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖章和隨機(jī)數(shù)創(chuàng)作一幅作品，并在下次課上進(jìn)行展示和分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖章的概念與作用

-圖章是一種可以重復(fù)使用的圖案，常用于藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中。

-圖章可以增加作品的趣味性和統(tǒng)一性，提高創(chuàng)作效率。

2.圖章的制作方法

-使用繪圖軟件創(chuàng)建圖章圖案。

-設(shè)置圖章的屬性，如大小、顏色、透明度等。

-將圖章保存為獨(dú)立文件，以便于后續(xù)使用。

3.圖章的運(yùn)用技巧

-在繪畫過程中，通過復(fù)制粘貼圖章來重復(fù)圖案。

-調(diào)整圖章的位置和方向，創(chuàng)造不同的視覺效果。

-使用圖章圖層，方便對圖章進(jìn)行編輯和修改。

4.隨機(jī)數(shù)在繪畫中的應(yīng)用

-隨機(jī)數(shù)可以用于生成不可預(yù)測的圖案和設(shè)計(jì)，增加作品的獨(dú)特性。

-通過隨機(jī)數(shù)，可以創(chuàng)建自然紋理、圖案和顏色漸變。

5.隨機(jī)數(shù)的生成方法

-使用繪圖軟件內(nèi)置的隨機(jī)數(shù)生成功能。

-通過算法和參數(shù)設(shè)置，控制隨機(jī)數(shù)的生成范圍和規(guī)律。

6.隨機(jī)數(shù)與圖章的結(jié)合

-將隨機(jī)數(shù)應(yīng)用于圖章，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)變化的圖案。

-通過調(diào)整隨機(jī)數(shù)的參數(shù)，控制圖案的變化速度和程度。

7.圖章與隨機(jī)數(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐

-設(shè)計(jì)一個(gè)以圖章和隨機(jī)數(shù)為核心的繪畫作品。

-結(jié)合個(gè)人喜好和創(chuàng)意，運(yùn)用圖章和隨機(jī)數(shù)創(chuàng)作出獨(dú)特的效果。

-嘗試不同的組合方式，探索圖章與隨機(jī)數(shù)的無限可能。

8.作品展示與評(píng)價(jià)

-展示學(xué)生的作品，讓同學(xué)們互相欣賞和學(xué)習(xí)。

-評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)性、創(chuàng)意性和實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，共同提高。

9.課后拓展

-嘗試使用不同的繪圖軟件制作圖章和隨機(jī)數(shù)效果。

-在日常生活中尋找可以運(yùn)用圖章和隨機(jī)數(shù)的場景。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中。板書設(shè)計(jì)①圖章概念與作用

-圖章定義

-重復(fù)圖案

-提高創(chuàng)作效率

②圖章制作方法

-繪圖軟件創(chuàng)建

-圖章屬性設(shè)置

-保存獨(dú)立文件

③圖章運(yùn)用技巧

-復(fù)制粘貼

-位置和方向調(diào)整

-圖章圖層應(yīng)用

④隨機(jī)數(shù)在繪畫中的應(yīng)用

-不可預(yù)測圖案

-自然紋理

-顏色漸變

⑤隨機(jī)數(shù)生成方法

-軟件內(nèi)置功能

-算法和參數(shù)設(shè)置

-控制生成范圍和規(guī)律

⑥圖章與隨機(jī)數(shù)結(jié)合

-動(dòng)態(tài)變化圖案

-調(diào)整隨機(jī)數(shù)參數(shù)

-控制變化速度和程度

⑦創(chuàng)作實(shí)踐

-設(shè)計(jì)繪畫作品

-結(jié)合個(gè)人喜好

-探索無限可能

⑧作品展示與評(píng)價(jià)

-藝術(shù)性

-創(chuàng)意性

-實(shí)用性

⑨課后拓展

-不同軟件應(yīng)用

-尋找應(yīng)用場景

-應(yīng)用到其他設(shè)計(jì)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。孩子們對于圖章和隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我挺高興的。在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和展示，發(fā)現(xiàn)這種方式能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解圖章和隨機(jī)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是不太理解，這可能是因?yàn)樗麄儗@些概念比較陌生。所以，我決定在接下來的課程中，用更多直觀的例子和實(shí)際操作來幫助他們更好地理解。

在教學(xué)管理上，我注意到有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗π畔⒓夹g(shù)的興趣不夠穩(wěn)定。因此，我打算在接下來的課程中，增加一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生看到信息技術(shù)在他們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，以此來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上對圖章和隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用有了更深的理解，技能上也掌握了基本的操作方法。在情感態(tài)度上，他們對于信息技術(shù)課程有了更多的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在展示時(shí)表現(xiàn)得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈﹀憻?。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多提供一些展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)表達(dá)和展示。典型例題講解1.例題：使用圖章工具，將一個(gè)心形圖案重復(fù)繪制在畫布上，要求每個(gè)心形圖案的大小和位置都有所不同。

解答：首先，在繪圖軟件中創(chuàng)建一個(gè)心形圖案，并將其保存為圖章。然后，在畫布上點(diǎn)擊圖章工具，選擇“隨機(jī)大小”選項(xiàng)，調(diào)整隨機(jī)大小的參數(shù)，使每個(gè)心形圖案的大小有所變化。接著，點(diǎn)擊畫布上的不同位置，使用圖章工具重復(fù)繪制心形圖案。最終，得到一個(gè)大小和位置隨機(jī)變化的心形圖案組合。

2.例題：使用隨機(jī)數(shù)功能，生成一系列不同顏色和形狀的圖形，要求每個(gè)圖形的顏色和形狀都有所不同。

解答：在繪圖軟件中，創(chuàng)建一個(gè)包含多種顏色和形狀的圖形庫。然后，選擇隨機(jī)數(shù)工具，設(shè)置隨機(jī)顏色和形狀的參數(shù)。在畫布上，使用隨機(jī)數(shù)工具點(diǎn)擊，每個(gè)點(diǎn)擊都會(huì)生成一個(gè)具有隨機(jī)顏色和形狀的圖形。通過多次點(diǎn)擊，可以得到一個(gè)豐富多彩的圖形組合。

3.例題：使用圖章工具和隨機(jī)數(shù)功能，創(chuàng)作一幅具有立體感的抽象畫。

解答：首先，在繪圖軟件中創(chuàng)建一個(gè)簡單的立體圖形，如正方體或圓柱體，并將其保存為圖章。然后，使用隨機(jī)數(shù)工具，設(shè)置隨機(jī)顏色和位置的參數(shù)。在畫布上，點(diǎn)擊圖章工具，重復(fù)繪制立體圖形，同時(shí)調(diào)整隨機(jī)數(shù)參數(shù)，使圖形在顏色和位置上有所變化。最后，通過組合不同的立體圖形，創(chuàng)作出一幅具有立體感的抽象畫。

4.例題：使用圖章工具，將一幅風(fēng)景畫的背景圖案重復(fù)應(yīng)用于其他畫面，要求保持背景圖案的一致性。

解答：首先，在繪圖軟件中選取一幅風(fēng)景畫的背景圖案，并將其保存為圖章。然后，在新的畫布上，使用圖章工具點(diǎn)擊背景圖案的位置，重復(fù)繪制背景圖案。在繪制過程中，可以調(diào)整圖章工具的透明度