防火防震安全教育課件第一章：防火安全基礎(chǔ)知識(shí)火災(zāi)的危害與常見火災(zāi)類型火災(zāi)是威脅公共安全、危害人民生命財(cái)產(chǎn)的重大災(zāi)害之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)萬起,造成數(shù)千人傷亡和巨額財(cái)產(chǎn)損失。火災(zāi)不僅直接威脅生命安全,還會(huì)產(chǎn)生有毒煙霧、建筑倒塌等次生災(zāi)害。校園常見火災(zāi)類型包括:電氣火災(zāi)-線路老化、違規(guī)用電引發(fā)廚房火災(zāi)-油鍋起火、燃?xì)庑孤┗瘜W(xué)火災(zāi)-實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品處置不當(dāng)生活火災(zāi)-吸煙、蠟燭、違規(guī)電器等消防"三知""三會(huì)"與"四個(gè)能力"掌握消防安全基本要求,是每位師生的必修課。以下是消防安全工作的核心要求:三知知道火災(zāi)危險(xiǎn)性知道消防措施知道滅火方法三會(huì)會(huì)報(bào)火警(撥打119)會(huì)撲救初起火災(zāi)會(huì)組織人員疏散四個(gè)能力檢查消除火災(zāi)隱患能力撲救初起火災(zāi)能力組織疏散逃生能力消防宣傳教育能力這些要求構(gòu)成了完整的消防安全知識(shí)體系,從預(yù)防、應(yīng)對(duì)到教育全方位保障校園安全?；馂?zāi)無情防范有道每一次火災(zāi)都是對(duì)生命的威脅,每一次防范都是對(duì)安全的守護(hù)。讓我們共同筑牢消防安全防線!中小學(xué)校消防安全十項(xiàng)規(guī)定重點(diǎn)摘錄教育部門對(duì)校園消防安全有嚴(yán)格規(guī)定,以下是核心要求:1明確責(zé)任制度學(xué)校必須明確消防安全責(zé)任人和管理人,建立健全消防安全制度,落實(shí)逐級(jí)崗位責(zé)任制,確保責(zé)任到人、措施到位。2宿舍用電管理嚴(yán)禁學(xué)生宿舍使用明火、電爐、熱得快等大功率電器,嚴(yán)禁私拉亂接電線,宿舍管理員需每日巡查檢查。3消防設(shè)施配備按標(biāo)準(zhǔn)配備滅火器、消防栓、報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備,建立維護(hù)保養(yǎng)制度,定期檢測(cè),確保完好有效。4培訓(xùn)演練制度每學(xué)期至少組織一次消防安全培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練,新生入學(xué)必須接受消防安全教育,提升師生自救互救能力。防火安全設(shè)施介紹滅火器種類及使用干粉滅火器適用于固體、液體、氣體及電氣火災(zāi),是最常用的滅火器類型。使用方法:拔插銷、握噴管、壓手柄、對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射。二氧化碳滅火器適用于精密儀器、電氣設(shè)備火災(zāi),滅火后無殘留。注意:使用時(shí)保持通風(fēng),避免窒息。泡沫滅火器適用于油類火災(zāi),覆蓋隔絕空氣。禁止用于電氣火災(zāi),以防觸電事故。其他消防設(shè)施室內(nèi)消防栓-固定消防設(shè)施,用于撲救較大火災(zāi)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)-自動(dòng)探測(cè)并及時(shí)報(bào)警應(yīng)急照明燈-斷電時(shí)提供照明指引疏散指示標(biāo)志-指明安全出口方向防火門窗-阻隔火勢(shì)蔓延火災(zāi)隱患排查與日常防范預(yù)防勝于救災(zāi)。日常生活中要時(shí)刻保持警惕,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患:電氣線路安全定期檢查電氣線路,發(fā)現(xiàn)老化、破損及時(shí)更換。嚴(yán)禁私拉亂接電線,不超負(fù)荷用電。插線板不串聯(lián)使用,離開時(shí)斷電。廚房消防管理食堂油煙管道每季度清洗一次,防止油垢積聚。使用燃?xì)庾龅?人走火滅",定期檢查燃?xì)夤艿朗欠裥孤?。疏散通道暢通?yán)禁在走廊、樓梯間堆放雜物,保證安全出口、疏散通道暢通無阻。消防設(shè)施周圍不得堆放物品,保持醒目可及。定期安全檢查建立日常巡查制度,重點(diǎn)檢查用火用電、消防設(shè)施、疏散通道等。節(jié)假日前后要進(jìn)行全面排查,消除安全隱患。消防演練：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，臨危不亂通過定期組織消防演練,讓每位師生熟悉疏散路線,掌握逃生技能,在真正遇到火災(zāi)時(shí)能夠快速反應(yīng)、有序撤離,最大限度保護(hù)生命安全。第二章：防震減災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)地震是不可預(yù)測(cè)的自然災(zāi)害,但通過科學(xué)的防范措施和正確的應(yīng)急處置,可以大大減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。本章將介紹地震的基本知識(shí)、建筑抗震要求以及應(yīng)急自救方法。地震的成因與危害地震是如何發(fā)生的?地震是地球內(nèi)部能量突然釋放引起的地殼震動(dòng)。地球表層由多個(gè)板塊組成,這些板塊在不斷運(yùn)動(dòng),當(dāng)板塊之間相互擠壓、碰撞或錯(cuò)動(dòng)時(shí),積累的巨大能量瞬間釋放,就會(huì)產(chǎn)生地震。地震的主要危害:建筑物倒塌-造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失地面破壞-地裂、地陷、滑坡等次生災(zāi)害-火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、堰塞湖等心理創(chuàng)傷-恐懼、焦慮等心理問題社會(huì)影響-交通中斷、通訊癱瘓、經(jīng)濟(jì)損失知識(shí)點(diǎn):震級(jí)每增加1級(jí),能量增加約32倍。7級(jí)以上為強(qiáng)震,可造成嚴(yán)重破壞。地震安全韌性建設(shè)要點(diǎn)參考北京市地方標(biāo)準(zhǔn)提升建筑和社區(qū)的抗震能力是減輕地震災(zāi)害的根本途徑:建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)學(xué)校建筑必須按照高于一般建筑的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工,采用框架結(jié)構(gòu)、剪力墻等抗震體系,使用優(yōu)質(zhì)建材,確保在地震中不倒塌、不嚴(yán)重?fù)p壞。應(yīng)急避難場(chǎng)所規(guī)劃在校園內(nèi)規(guī)劃開闊的應(yīng)急避難場(chǎng)所,如操場(chǎng)、廣場(chǎng)等,設(shè)置明確標(biāo)識(shí),配備應(yīng)急物資。周邊社區(qū)也應(yīng)建立應(yīng)急避難場(chǎng)所,形成完整的避難網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)急資源保障體系儲(chǔ)備應(yīng)急食品、飲用水、醫(yī)療用品、照明設(shè)備等物資,建立應(yīng)急指揮系統(tǒng),配備通訊設(shè)備,制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,定期更新維護(hù)。遇到地震時(shí)的正確自救行為掌握科學(xué)的避震方法,能夠在地震發(fā)生時(shí)最大限度保護(hù)自己:01室內(nèi)避震-保持冷靜,就近避險(xiǎn)迅速躲到堅(jiān)固的桌子、床等家具旁邊(不是下方),用雙手或書包等保護(hù)頭部和頸部。遠(yuǎn)離窗戶、鏡子、吊燈等易碎易墜物品。02切斷危險(xiǎn)源如有可能,迅速關(guān)閉燃?xì)忾y門和電源開關(guān),防止次生火災(zāi)。但要注意安全,不要為此耽誤避險(xiǎn)時(shí)間。03禁用電梯地震時(shí)嚴(yán)禁使用電梯,因?yàn)殡娞菘赡軘嚯姳焕Щ蚣眽?。如在電梯?nèi)遇震,應(yīng)按下所有樓層按鈕,在最近樓層停下后迅速離開。04震后有序撤離主震結(jié)束后,迅速有序地沿疏散通道撤離到空曠安全地帶,如操場(chǎng)、廣場(chǎng)等。注意避開高大建筑物、電線桿、廣告牌等。05戶外避震要點(diǎn)如在戶外,應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、立交橋、高壓線等,跑到空曠地帶蹲下或趴下。如在行駛的車輛中,應(yīng)減速停車,待地震過后再行駛。特別提醒:避震時(shí)要躲在家具旁邊而非下方,因?yàn)楝F(xiàn)代建筑多為框架結(jié)構(gòu),家具旁會(huì)形成"生命三角區(qū)",更為安全。從小培養(yǎng)防震意識(shí)地震疏散演練要從幼兒園抓起,讓孩子們從小養(yǎng)成正確的避震習(xí)慣。雙手抱頭、彎腰前行、快速有序,這些動(dòng)作要成為條件反射。定期開展演練,不僅能提升應(yīng)急能力,更能消除恐懼心理,讓孩子們?cè)谡嬲龅降卣饡r(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。地震應(yīng)急疏散路線規(guī)劃與演練疏散路線規(guī)劃原則路線要短、寬、直,便于快速撤離避開易坍塌區(qū)域和危險(xiǎn)物品設(shè)置多條備用路線安全出口要有明顯標(biāo)識(shí)疏散演練要點(diǎn)識(shí)別疏散標(biāo)識(shí)每位師生要熟知所在建筑的疏散指示標(biāo)志和安全出口位置,了解至少兩條疏散路線。有序快速撤離聽到警報(bào)后立即停止活動(dòng),按照預(yù)定路線快速撤離。不要擁擠推搡,保持隊(duì)形,避免踩踏事故。聽從統(tǒng)一指揮服從老師和安全員的指揮,不擅自行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)立即呼救并協(xié)助扶起。夜間疏散注意夜間疏散要特別注意:保持冷靜、手電照明、放慢速度、防止踏空。應(yīng)急燈會(huì)自動(dòng)開啟提供照明。地震后應(yīng)急處置與心理疏導(dǎo)震后的正確處置和心理疏導(dǎo)同樣重要,關(guān)系到救援效率和恢復(fù)秩序。1立即行動(dòng)(震后5分鐘)各班老師迅速清點(diǎn)人數(shù),上報(bào)學(xué)校指揮部。發(fā)現(xiàn)失蹤或受傷人員立即報(bào)告,啟動(dòng)搜救程序。2安全評(píng)估(震后10分鐘)安全員檢查建筑結(jié)構(gòu),評(píng)估是否有二次倒塌風(fēng)險(xiǎn)。檢查水電燃?xì)夤芫€,防止泄漏引發(fā)次生災(zāi)害。3醫(yī)療救護(hù)(震后15分鐘)校醫(yī)組織對(duì)受傷人員進(jìn)行緊急救治,重傷者聯(lián)系120送醫(yī)。輕傷者進(jìn)行簡單包扎處理。4秩序維護(hù)(震后30分鐘)維持避難場(chǎng)所秩序,分發(fā)應(yīng)急物資。聯(lián)系家長,通報(bào)學(xué)生情況。防止謠言傳播,穩(wěn)定人心。5心理疏導(dǎo)(持續(xù)進(jìn)行)組織心理教師對(duì)師生進(jìn)行心理疏導(dǎo),特別關(guān)注受驚嚇嚴(yán)重的學(xué)生。通過集體活動(dòng)緩解緊張情緒。防止次生災(zāi)害火災(zāi)防范檢查電線、燃?xì)夤艿?發(fā)現(xiàn)損壞立即關(guān)閉總閥,用滅火器撲滅小火,大火及時(shí)報(bào)119。避免觸電遠(yuǎn)離倒塌的電線桿和斷落的電線,不接觸被水浸泡的電器設(shè)備。防疫措施保持避難場(chǎng)所衛(wèi)生,及時(shí)清理垃圾,飲用水要經(jīng)過消毒,防止疫病傳播。生命至上，爭分奪秒地震后的72小時(shí)是救援黃金時(shí)間。消防救援人員不畏艱險(xiǎn),爭分奪秒搜救被困人員。而我們每個(gè)人掌握自救互救知識(shí),也能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。第三章：綜合應(yīng)急演練與安全文化建設(shè)理論知識(shí)需要通過實(shí)踐來鞏固,安全意識(shí)需要通過文化來培養(yǎng)。本章將探討如何通過系統(tǒng)的演練和文化建設(shè),將安全理念內(nèi)化為每個(gè)人的行為習(xí)慣。組織消防與地震應(yīng)急演練的意義提升應(yīng)急反應(yīng)能力通過反復(fù)演練,讓師生熟練掌握逃生技能,形成肌肉記憶。在真正的緊急情況下能夠本能反應(yīng),快速正確地采取行動(dòng),不慌亂、不遲疑。檢驗(yàn)預(yù)案實(shí)用性演練能夠發(fā)現(xiàn)預(yù)案中的不足和漏洞,如疏散路線是否合理、指揮系統(tǒng)是否通暢、物資配備是否充足等,及時(shí)修正完善,確保預(yù)案科學(xué)有效。增強(qiáng)安全意識(shí)演練本身就是一次生動(dòng)的安全教育。通過親身參與,師生能夠深刻認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的危害性,理解安全防范的重要性,從而自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定,形成良好的安全文化氛圍。建議每學(xué)期至少組織2次綜合應(yīng)急演練,其中至少1次為不預(yù)先通知的突擊演練,以檢驗(yàn)真實(shí)應(yīng)急能力。演練后要及時(shí)總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指出不足,持續(xù)改進(jìn)。安全無小事，防患于未"燃""每個(gè)人都是安全的守護(hù)者。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓安全成為一種習(xí)慣,一種文化,一種責(zé)任。"讓我們共