人教版七年級上學期數(shù)學 第四章 幾何圖形初步 自我綜合評價(四)(附答案)_第1頁
人教版七年級上學期數(shù)學 第四章 幾何圖形初步 自我綜合評價(四)(附答案)_第2頁
人教版七年級上學期數(shù)學 第四章 幾何圖形初步 自我綜合評價(四)(附答案)_第3頁
人教版七年級上學期數(shù)學 第四章 幾何圖形初步 自我綜合評價(四)(附答案)_第4頁
人教版七年級上學期數(shù)學 第四章 幾何圖形初步 自我綜合評價(四)(附答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版七上數(shù)學第四章幾何圖形初步自我綜合評價(四)若∠α=30°,則么∠ A.30° B.60° C.120°如圖,將直角三角形ABC繞斜邊AC所在直線旋轉(zhuǎn)一周后所形成的幾何體可能是下圖中的?? A. B. C. D.一個立體圖形從正面看、從左面看、從上面看都是正方形,那么這個立體圖形是?? A.長方體 B.正方體 C.四棱錐 D.六棱柱下列說法正確的是?? A.兩點之間的連線中,直線最短 B.若P是線段AB的中點,則AP C.若AP=BP,則P是線段AB D.兩點之間的線段叫做這兩點之間的距離如圖,CB=12AB,AB=13AE.若CB A.12?cm B.8?cm C.10?cm D在15°,65°,75°,135° A.1個 B.2個 C.3個 D.4個過正方體中有公共頂點的三條棱的中點切出一個平面,形成如圖的幾何體,其展開圖正確的為?? A. B. C. D.如圖是一個正方體的平面展開圖,把展開圖折疊成正方體后,與“美”字所在面相對的面上的字是.如圖,在利用量角器畫一個40°角∠AOB的過程中,對于先找點B,再畫射線OB計算(1)49.9°=°(2)25°42?=(3)18°46?55?+27如圖所示,小穎看小明的方向是,小明看小穎的方向是.若一個角的補角等于這個角的余角的5倍,則這個角的度數(shù)是.有兩根木條,一根長60厘米,另一根長100厘米,將它們的一端重合,放在同一條直線上,則兩根木條的中點間的距離是.如圖所示,已知線段a,b,c,利用尺規(guī)作一條線段,使它等于a+如圖,已知B,C兩點把線段AD分成2:4:3的三部分,M是AD的中點,若CD=9,求線段MC閱讀并解答:在5點和6點之間,時鐘上的分針和時針何時成直角?[解析]根據(jù)對鐘表的認識,可得時針每分鐘走0.5度,而分針每分鐘走6度,6點時時針和分針所成的角度為180°,設(shè)5點x分時,時針和分針所成的角度為90解:設(shè)5點x分時,時鐘上的分針與時針成直角.下面分兩種情況討論:(1)當分針未超過時針時,如圖①,根據(jù)分針的轉(zhuǎn)角+90°列方程:,解得x=(2)當分針超過時針時,如圖②,根據(jù)分針的轉(zhuǎn)角=150°+時針的轉(zhuǎn)角列方程:,解得x=綜上所述,在或時,時鐘上的分針和時針成直角.把一副三角尺的直角頂點O重合(如圖).(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖①,當OB平分∠COD時,∠AOD+∠BOC(2)拓展探究:如圖②,當OB不平分∠COD時,∠AOD(3)問題解決:當∠BOC的余角的4倍等于∠AOD時,求∠如圖,在長方形ABCD中,AD=BC=16,AB=DC=12,點P,Q是兩個運動的點.動點P從點A出發(fā),沿線段AB,BC向點C運動,速度為每秒2個單位長度;動點Q從點B出發(fā),沿線段BC向點C運動,速度為每秒1個單位長度.點P,Q(1)請用含t的式子表示下列線段的長度:當點P在AB上運動時,AP=,PB=當點P運動到BC上時,PB=,PC=(2)若點P在AB上運動,當t為何值時,線段PB與線段BQ的長度相等?(3)當t為何值時,動點P與動點Q在BC邊上重合?

答案1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】港9.【答案】李明10.【答案】49;54;25.7;46°11.【答案】北偏東70°;南偏西12.【答案】67.513.【答案】80?cm或14.【答案】略.15.【答案】MC=4.516.【答案】(1)90+6x=150+0.5x(2)6x=150+0.5x+90;48011;5點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論