父親閱讀理解及答案

父親閱讀理解及答案「篇一」

父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨

雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手

藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車的畢竟是一個“低等”

的活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是

把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己，更勝過

那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)?/p>

到他懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這己盡他

的所能了，每當(dāng)這時，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那

張臉。

不久，我便上學(xué)了，這是父親對我寄托希望最深的時侯。父親為了能讓我安心

念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地，有時我

真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看

看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒倫，還是買雙好點(diǎn)的'吧，上學(xué)哪能沒

有鞋?！蔽覅s說：“爸，不要，我腳下的還能穿，兒雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H

還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺卜.選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我

的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢中拿出

一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時，買東西吃，別空著肚念

書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親

有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：

“去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來接你。"我“吃力”地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去

的身影，我情不自禁地哭了。

我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的

臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的生活

的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！

-父親，放心！兒子我會圓了您的心愿

1.給加點(diǎn)的字注音:

疲憊（粗糙（

2.解釋下列加點(diǎn)字的詞語

圓了心愿（情不自禁（

3.文章寫父親“那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋”。如果

把“風(fēng)風(fēng)雨雨”改成“風(fēng)雨”好不好，為什么？

4.“不久，我便上學(xué)了，這是父親對我寄托希望最深的時刻?！雹俑赣H寄予

我什么希望?②為什么？

答:①②

5.父親累得常常暈倒，而我想幫他時，他卻總“笑著”不讓我?guī)?。這個

“笑”，能反映父親怎樣的性格和心情？

6.根據(jù)上下文，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)恼Z句使文意貫通。

我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的

7.“一一父親，放心！兒子我會圓了您的心愿”這句話采用了描

寫，表明了兒子的決心。在文中起

________________________的作用。

8.本文與我們學(xué)過的的散文《》一樣，都抒寫了父子之間真

摯的情感。

9.給本文起個標(biāo)題：《》

答案:

you（3分）

2.實(shí)現(xiàn)控制（2分）

3.不好?！帮L(fēng)雨”指自然現(xiàn)象，而“風(fēng)風(fēng)雨雨”指生活道路的艱辛。（體現(xiàn)

父親飽經(jīng)風(fēng)霜）（2分）

4.①希望我上學(xué)讀書，將來出人投地，成為有用的人。

②因?yàn)楦赣H讀書少，受人歧視，把希望寄托在兒子身上。（4分）

5.堅強(qiáng)的性格。對兒子充滿了關(guān)愛，多苦、多累在孩子面前也不表示出來，

盡力去掩飾，為的是不讓孩子擔(dān)心。（3分）

6.真心和濃重的一片情、一片希望。（2分）（以上4、5、6題意思

接近即可，但每題的要點(diǎn)必須有，字句不要求一字不差）

7.心理活動不辜負(fù)父望點(diǎn)明中心（6分，每小問2分）

8.朱自清《背影》（4分）

9.《父親的期望》或《父親的心愿》

父親閱讀理解及答案「篇二」

父親來城里后總是邨郁寡歡，問他為什么，他也說不上來，只說挺悶的。我掏

錢讓父親去老年活動中心玩玩，哪里有許多父親的同齡人在打麻將或橋牌，可父親

沒呆上半天，就說沒意思。我有些不知所措，不知該怎么辦，最后還是同事提醒了

我，是不是父親做慣了農(nóng)活，到城里忽然一閑下來，反而感到失落？

同事說得有道理，可這寸土寸金的城里，哪里有地方給他種莊稼呢？

巧了，那天兒子在玩游戲，我湊近一看，不禁機(jī)靈一動，何不讓父親在網(wǎng)上種

莊稼呢？網(wǎng)上現(xiàn)在有一種“開心農(nóng)場”的游戲，在里面可以種蘿卜、番茄、南瓜、

玉米什么的，還可以拿到網(wǎng)上市場賣錢，再用來改建房屋等等。

我給父親申請了一個賬號，再申請了一個農(nóng)場，然后告訴父親該怎樣操作。由

于操作簡單，父親一學(xué)就會，從此，一心撲在他的農(nóng)場里種種收收。

此后父親開朗了許多，他每天都要和我聊聊農(nóng)場里的情況，收成如何，給誰澆

了水，播了種，又遺憾自己沒有邀請到好朋友，所以系統(tǒng)沒有送只狗給他。

那天吃完晚飯，和父親下樓散步。誰知，還沒走幾分鐘，父親忽然掉頭就往回

跑，邊走邊說：“我好象有莊稼要成熟了，不趕緊收了的話，又要給人偷去了?！?/p>

望著父親的背影，我不禁樂了，讓父親在網(wǎng)上種莊稼，可真算是種對了。

不久，我又發(fā)現(xiàn)家里有了變化，陽臺上擱置很久的花盆都埋上了土，父親一一

告訴我，這個盆是用來種白菜的，這個盆是用來種辣椒的，還有些是用來種茄子

的。看來，父親在網(wǎng)上種得不過癮，又實(shí)際操作上了。

現(xiàn)在的父親，每天忙得不亦樂乎，網(wǎng)上網(wǎng)下都忙著種莊稼。幾天前，他又瞄上

了小區(qū)那角落里的一塊空地，說有時間要去物業(yè)那里說說，閑著也是閑著，不如侍

弄些菜蔬出來。

說：“不行。我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊备赣H回答：“我們導(dǎo)演說了，別

的群眾演員沒事兒了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)。”父親的

語氣中，很有一種自豪感似的。

(3)父親坐得很有特點(diǎn)。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢

質(zhì)長袍。他將長袍的后嘿，掀起來搭在背上;而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。

他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或

弄褶皺了。

(4)父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁

兒向我道qi6n。

(5)記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一

聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了”一句話，使我、妻、母親面面相

覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么？”父親

說：“不!我很高興??！"我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語

‘老了老了’的？”"，那是一句臺詞，"父親笑了笑說，“昨天，我們導(dǎo)演指示

——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽

著可以么？"我恍然大悟，原來父親是在。

(6)我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實(shí)你愿怎么說都行!反正到時

候，不會讓你自己說的，會找個人替你配音”這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的

口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么?一句臺詞，光是說說的事兒?臉

上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰、臉上作晴了么”？

(7)是啊，父親所“演”的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的

群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導(dǎo)演們

說起父親來，都贊不絕口。(本文有刪節(jié))

1.根據(jù)第(4)段中的拼音寫出漢字并釋義：道(qidn)

2.第(5)段的橫線上應(yīng)當(dāng)補(bǔ)出的內(nèi)容是

3.從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語，父親這種

坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述，表現(xiàn)出父親當(dāng)時的神情。

4.聯(lián)系上下文，寫出第(5)段中“面面相覷”的意思：

5.父親提到導(dǎo)演時，總在前面加“我們”兩字，這表達(dá)了他

的心情O

6.第(5)、(6)兩段畫線的句子，反映了“我”對父親的思想感

情。

7.把“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？”改成意思相同的陳述句:

與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”的語氣。

8.“嘴上說陰、臉上作晴”在文中的意思是o

9.這篇短文寫出父親的兩件小事，用簡潔的語言概括：

(1)_________________________________

(2)_________________________________

10.聯(lián)系全文看，第(6)段與第(7)段之間的省略號省略的內(nèi)容是

O

11.與父親“合作”過的導(dǎo)演們對父親贊不絕口的原因是

________________________________________________0

參考答案：

歉表示歉意的錯

2.背臺詞

3.正襟危坐鄭重其事

4.你看我，我看你，不知如何是好

5.當(dāng)群眾演員的那種自豪之情。

6.敬重，體貼，略有懼怕

7.要是都像你這種態(tài)度，那電影是拍不好的，教訓(xùn)1(或責(zé)備，或非常不滿)

8.說話的內(nèi)容與臉上的表情不一致

9.正襟危坐等任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真練臺詞。

10.父親做群眾演員時的另外一些小事

11.父親做事一絲不茍

父親閱讀理解及答案「篇四」

①牛賣了，父親的魂沒了。

②他把那截從老牛脖子上解卜.來的籠頭扔在屋門前的空地上，然后坐下來抽旱

煙。那煙鍋?zhàn)佣抖兜卦跓熀砂锾团撕脦紫?，都沒能掘進(jìn)煙末子。他嘆一口氣，

像是對母親說乂像在自言自語：“這下輕閑了哩!夜里也能睡個安穩(wěn)覺了?！?/p>

③前一天下午，我和父親去耕種最后一塊秋田。我牽著牛，父親扛著犁，順著

窄窄的鄉(xiāng)間土路慢慢走向田野。父親緊皺著眉頭，一副心事重重的樣子，一路上好

幾個人同他打招呼，他都渾然不理。

④父親的能干是出名的，干活兒就像與人玩命?？墒峭恋氐呢汃な乖S多汗水只

是白流。我們始終過得艱窮，連一間像樣的房子都蓋不起。

⑤“發(fā)什么怔?扎犁了！”父親手腕一抖，鞭子高高揚(yáng)起，可是并未落到牛背

上。我拉著牛韁繩向田里走去，松軟的黃土在犁背上卷了起來。我突然發(fā)現(xiàn)老牛的

眼眶里含滿淚水，一大顆一大顆圓潤的淚珠從它眼中滾落，掉在我們熱愛的土地

上?！鞍郑?牛在哭哩!它也有什么不祥的預(yù)感嗎？”父親沒有理我太多，只是

說：“繼續(xù)向前走！”可是一到田邊，他就說腰酸了哩，歇會兒吧!他去拔了一大抱

肥嫩的青草放在老牛面前。牛不吃，繼續(xù)大顆大顆地流著淚，“眸兒，陣兒”悲哀

地叫著。父親拿起一把草遞到它嘴邊，拍著它腦袋輕聲說：“吃吧，吃吧，過了今

黑就不是我喂你了?！备赣H的眼里忽然有淚花子閃亮，他扭過頭裝作著大路上的行

人。我再也忍不住在喉嚨里哽噎了許久的哭聲，一下子爆發(fā)出來：“爸，我們不賣

老牛行嗎?我跟你在家里種田?！蔽冶ё「赣H青筋顫動的脖子想痛痛快快地哭一

場。他卻一把將我推開去，嚴(yán)厲的目光中像燃著火：“沒出息的東西，白供你讀了

這么多年書，讀到狗肚子里了，嗯？”

⑥那天，我們很晚才回到家，一到家，父親就說牛累壞了哩，牛餓壞了哩，牛

渴壞了哩，牛身上出了汗不要著涼了哩，把母親支使得腳不點(diǎn)地。吃過晚飯，我對

父親說：“爸，讓我喂牛，你歇著吧！"父親大笑，說：“誰也別爭，你們不懂該

怎樣侍候它！”那夜，父親在牛槽里撒了厚厚一層玉米，一直都呆在牛棚里，看牛

吃草，和牛聊大，像口」囑一個將要遠(yuǎn)行的孩子。

⑦第二天，我和父親去集上賣牛。牛被人用鞭子趕著凄厲地叫著走遠(yuǎn)了，父親

在腿上摔打著那截從牛身上解下的籠頭目送著。忽然他又氣喘吁吁地跑了過去，攔

著人家交代了半天，盡管人家很不耐煩聽。

⑧牛賣了，父親摔下那截籠頭，喪魂落魄地抽著旱煙，金黃金黃的秋天映照著

他那張滿是皺紋的臉。

⑨幾天后，我去了遙遠(yuǎn)的城市，我知道我把父親的魂帶走了，我要替他圓一個

古老的夢。

父親的老牛閱讀題目

1、用幾句話把文章講述的故事概括出來。

2、從第⑤⑥⑦段中概括出父親十分疼愛老牛的內(nèi)容。

3、賣牛回家后，哪些內(nèi)容表現(xiàn)了父親痛苦的心情?用概括語言回答。

4、指出下面各句中“魂”字的含義。

①牛賣了，父親的魂沒了。

②我知道我把父親的魂帶走了。

5、“我要替他圓一個古老的夢”，“古老的夢”有什么含義？

父親的老牛閱讀答案

1、為了孩子上大學(xué)，父親把家里惟一值錢的牛賣了。賣牛的前一天，下午父

親依然帶著老牛下地，晚上又陪老牛一宿，但他為了孩子第二天到集上把老牛賣

了。老牛是父親耕耘的‘幫手，勞作的希望，是他的魂。但是他為了讓后代圓山區(qū)

人“古老的夢”，毅然賣牛獨(dú)自撐起家庭這塊天。

2、犁地時不再鞭打牛，見牛落淚，為它找來肥嫩的青草。晚上親自喂牛，伴

牛聊天。別人牽走買去的牛，他又跑過去叮囑新主人如何照料牛。

3、賣牛回家后，他把籠頭摔在地上，悶頭抽煙，手發(fā)顫，自言自語說寬心

話。

4、①老牛是父親勞作的伙伴，是他和它共同撐起這個家。父親愛老牛，視它

為自己的魂;②父親獨(dú)自支撐這個家的勇氣和信心，父親對兒子深沉的愛心。

5、是指貧困山區(qū)的孩子走出大山學(xué)知識，成為有用的人才。

父親閱讀理解及答案「篇五」

閱讀下面一篇文章，完成下列小題。

(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。

他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒

子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子一一燒炭工的兒子倍梯吵架。諾

比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯

委屈得要命，頓時面纖耳赤,默不作聲,熱淚奪眶而出，問到家里，便把事情一五

一十地告訴了父親。

(2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師

抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父

親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回

事。

（3）“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：'你父親是個乞

丐！”'老師回答。

（4）諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：

“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父

親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”

（5）燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?/p>

（6）可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：'我說了

愚昧無知的話，侮辱了，爾的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那

將是非常榮幸的！”'

（7）燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的

話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了

一一愚昧無知的話，侮辱了一一你的‘一一父親，請一一你原諒。如果我父親一

能緊握你一一父親的手，那一一那將是非常一一榮幸的！”

（8）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一

把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

（9）“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？"紳士問老師。于是，老

師把倍梯安排到諾比斯旁邊生下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭

了。

（10）燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，

然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什

么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量是用他那粗大

的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才

邁著慢慢的步子走開了。

（11）“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，

“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”

1.請你用簡潔的語言概括這篇小說魄主要情節(jié)。（30字左右）

2.選擇下列句子中的一句，結(jié)合文章品析加粗詞或短語的含義，指出其表達(dá)

效果。

（1）諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。

（2）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

3.第（10）段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣

摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。（50字左右）

4.結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。

5.小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！"你認(rèn)

為“精彩”在哪里？

參考答案：

1.紳士的兒子（諾比斯）羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。

2.（1）“皺皺眉頭”，說明心事大，難處理。這里，包含了多層意思：既有

為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也有為自己沒能教育好兒子感到的羞

愧，同時還有為妥善處理好這件事而產(chǎn)生的擔(dān)憂。

（2）一方面，“用力”一詞寫出了燒炭_E對這位紳士教子有方的感動；另一

方面，也表達(dá)了對紳士沒有貧賤觀念、平等待人的崇敬心理。

3.示例（1）：孩子，對不起，我難為你了。知錯能改，好可愛。

（2）：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！

4.他是一位嚴(yán)于教予、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。

5.教育學(xué)生不能嫌貧愛富；做了錯事，要敢于承認(rèn)并主動道歉；從人格上

說，人人都是平等的。

父親閱讀理解及答案「篇六」

父親，一個尊貴的稱呼

在塞北農(nóng)村老家，父親叫“大大”，多少年了，一直這么叫。然而有一天，我

突然覺得，這個叫法是那么士氣。

事情還得從鄰居家說起。鄰居家的男人在城里上班，妻兒都跟著去了，平時很

少回來。

我9歲那年，中秋節(jié)前夕，鄰居一家回來了。父母過去，噓寒問暖說了好長一

陣子話。我怯生生地站在他家門口，往里張望。那家的兒子同我一樣大，只是長得

白，一副城里人的模樣。

當(dāng)時，他的手里拿著一串晶瑩黑亮而又水靈的東西，正一顆一顆揪著吃。什么

東西呢？我不住地咽著口水。我走前一步，怯怯地問：“你吃的是啥？"那兒子眼

皮也沒抬，說：“葡萄，我爸爸給我買的。”平生里第一次知道，有一種水果叫葡

萄，也第一次聽到“爸爸”這個稱謂，就像那串葡萄一樣，水靈，潤澤，剔透，渾

身透著香氣。在一個小孩子看來，“爸爸”可以為自己買來從未見過的葡萄，“爸

爸”有城里人的洋氣和富貴，“爸爸”才是父親最好的名字。

后來，我瘋狂迷戀小人書。恰好父親到后草地?fù)Q糧，要路過縣城。我央求父

親：大，你給我買一本小人書吧。我故意把“大”叫得親切些，好讓父親高興。父

親沒說什么，隨口就答應(yīng)了。每天，我站在村口的高坡上盼著父親回來。好容易熬

到了，我小心翼翼幫著父親卸了車，喂了牲口，然后，心懷忐忑，問父親小人書的

事情。哪料，他很生硬地扔出一句“回來的時候，書店關(guān)門了”，然后頭也不回，

就進(jìn)屋吃飯去了。院里，只剩下我，兩眼蓄著淚。

高考后的那一年暑假，我一個人去大同打工，說好一個月后就回來，但是一直

到秋天，遲遲不見我回來。母親急了，說把我丟了，一天到晚惶恐得不知道該怎么

好。父親卻顯得很輕松，說，沒事，你就放心吧，準(zhǔn)是包工頭還沒給他算了賬，

時半會兒回不來。說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身。白天，沒事就到坡頂上

望一望，看大路的盡頭，會不會有一個瘦小單薄的身影突然出現(xiàn)。有時候，太陽快

落山了，他還要去望一趟?；貋砗?，他和母親誰也不說話，只是不停地嘆氣。

那一年，我回來后，母親抱著我哭了好長一陣子。父親呢，在一旁看著我，只

是傻傻地笑。很少做飯的他，那天破天荒地對我說：“兒啊，你想吃什么，大大給

你做！”仿佛是第一次做父親，他把“大大”兩個字拉得長長的，洋溢著說不清的

驕傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子，和面，做飯，進(jìn)來出去，把鍋碗碰撞得叮

當(dāng)作響，那是一?種說不出的悅耳。

父親最后的那一年，病重不治，從醫(yī)院回來，完成一個窮人對生命的最后儀

式：等死。那時候，家里窮得一分錢也拿不出來，而我還在上學(xué)。在父親的心底

里，他覺得，把更多的可能和希望留給他的兒子，才是必要的選擇。于是，直到他

死，盡管疼得不斷呻吟，也沒有向我抱怨過一句。

老家有一個說法，人去世的時候，兒女若都守在身邊，叫“有兒有女”。臨

終，父親看著我和姐姐守在他身邊，他說：“大大也算是有兒有女的命，這一輩

子，知足了?！闭f完，也苦笑了一下，眼角淌出豌豆大的兩滴淚來。那一刻，我感

覺，我的心里潮水一般涌過一樣?xùn)|西，那是我的淚水。淚，淹了心。

現(xiàn)在，我的兒子管我叫爸爸。當(dāng)然了，還有好多孩子，他們并不管父親叫爸

爸。但，這都并不重要。重要的是，你要漸漸學(xué)會明白，這個撫養(yǎng)你長大的男人，

人生背后有著說不完的苦辣酸辛。無論是大大，爹，爸爸，還是其他稱謂，其實(shí)，

他們都屬于一個尊貴的名字：父親。

54.文章1—6自然段圍繞著父親及稱呼，寫了哪三件事？結(jié)合文章內(nèi)容簡要

概括。（3分）

55.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子所蘊(yùn)含的感情。（3分）

父親最后的那一年，病重不治，從醫(yī)院回來，完成一個窮人對生命的最后儀

式：等死。

56.文中第五段寫到“說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身。”請用第一人

稱寫出爸爸此刻的心理活動。（不少于30字）（3分）

57.這篇文章寫的是一位兒子眼中的父親，請你對文中“父親”這一人物作賞

析。（6分）

54.（3分。答到1點(diǎn)得1分）看鄰居家孩子吃爸爸買的葡萄；請求“大大”

買小人書，但是沒買；“大大”親自下廚給我做飯。

55.（3分）死亡，對于一個人來說是多么的可怕，誰不想在這個美麗的世界

上繼續(xù)存在著。而父親，卻在生與死之間放棄了生存的機(jī)會，他做的這一切都是為

了他的孩子，他用生命詮釋了他對子女的愛。（2分）也表達(dá)出了我的無奈、酸

楚、心痛。（1分）

56.（3分）要求：第一人稱，不少于30字，還要寫出父親對孩子的擔(dān)憂、

思念之情。

57.（6分）分三人層級賦分：第一層級：只有品格分析，如父親是一個勤勞

樸實(shí)、堅強(qiáng)隱忍、將對子女的愛深埋在心里、甘愿為家庭無私奉獻(xiàn)犧牲自己的人。

（1分）

第二層級：結(jié)合人物身份地位分析。如；父親是一個勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他把對

子女的愛深埋在心里；為了家庭，他堅強(qiáng)隱忍，不惜奉獻(xiàn)和犧牲自己。（3-4分）

第三層級涉及到文章主題的。如：父親是個勤勞無私、任勞任怨的農(nóng)民，他身

上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民的堅強(qiáng)隱忍，也是天底下所有父親的代表。從辛酸的生活中走

來的父輩，他們的愿望、追求，在兒子的眼里，可能不是耀眼、精彩的，但卻是實(shí)

實(shí)在在的。他們血管中流淌著那份堅強(qiáng)隱忍的生命因子，是撐托家庭的砥柱。（6

分）

父親閱讀理解及答案「篇七」

閱讀下面的文字，完成1?6題。

父親的樹

那個與往年沒有任何不同的春日，父親從遠(yuǎn)在幾百里外的故鄉(xiāng)趕來看我。父親

老了，他根本記不清楚芻己究竟第幾次跟我嘮叨家里那棵棗樹重新發(fā)芽的事了。

入夜，朦朦朧朧聽見小雨點(diǎn)兒拍打窗杈的聲音，以及父親沉郁的鼾聲，如同一

支古典樂曲，我能記住這棵棗樹時，已經(jīng)五歲了。

那時的陽光多好啊。深藍(lán)色的瓦屋，赭黃色的矮墻，組成了四四方方的小院，

透過樹林的間隙可以望見瓦藍(lán)的天、飄逸的云、晶瑩的星和微紅的日。棗樹就長在

院子的顯眼處，很靈性地?fù)纹鹨黄炜铡６嗄暌院?，父親每每談及這些情景總是

滿臉笑意，總是嗔怪說幼時的我脾氣如棗樹一樣倔。

樹齡跟我一樣。父親說他是在我出生的那天栽下這棵棗樹的，很自然地代表他

的兒子。父親還說，小時候他的兒子很壯，剛會爬的H子，在小院里，兒子總愛一

步步爬到那棵棗樹旁，嘿嘿地用力，一會兒又回過頭來望著一旁的他，哈哈地傻

笑。然后，父親看看又黑又瘦的我不停地嘆氣：這娃子吃的飯哪兒去了？哪兒像小

時候又白又胖的模樣?xùn)|拉西扯的閑談，如散文的方式，只容納了一種歲月的變

幻。

父親一停下手中的農(nóng)活兒，就蹲在屋檐下，抽著旱煙，悠閑地觀望他的棗樹。

金秋時節(jié)，棗樹也總是用一樹的豐盈回報父親。這時候父親的嘴角和皺紋便會漾滿

一種沉思。

在父親悠閑的觀望中，棗樹一年一年地長大。棗樹春意來得遲，院中那我喜歡

的泡桐早已綠意滿目，影綽著生命明麗澎湃的色彩，它才剛剛令人驚疑地從那似乎

枯槁的紫褐色枝端探出一些鵝黃的淡芽。不久，矮矮的棗樹便被高高的泡桐遮蓋起

來。

還是父親把所有的泡桐都砍掉了。說不出為什么，心中感到幾許淡淡的哀傷。

因?yàn)槲矣X得父親幾乎所有的關(guān)愛都給了那棵棗樹。

棗樹花開花謝，一晃十幾年匆匆而過，為了求學(xué)我來回漂泊在一個又一個陌生

的港口，卻很少駐留于家的那個港口。于是，我離棗樹越來越遠(yuǎn)，離父親越來越

遠(yuǎn)。

高三那年，天氣漸漸暖和起來，棗樹卻沒有探出鵝黃的淡芽。光禿禿的枝梗刺

向天宇，似乎在等待溫柔的陽光，等待蟄伏的花期?！皩?shí)際上它是枯了。"我不屑

一顧地說。父親依舊悠閑地觀望著那棵樹，舍不得砍去。

但那年我很順利地考上了大學(xué)。就在我整理好行囊恨不得一下子飛走時，我聽

見父親莫名其妙地嘆氣：“走吧，走吧，都走吧”

我知道父親又在懷念他的棗樹了?？赡鞘窃鯓拥囊豢脴浒。臉渖磉€沒有我

高，一枝延伸成肩，一吱兀立成柱，恰如人的形象，負(fù)重與挺拔。多少年，就是這

棵樹，和我一樣吸吮這方天寬的鮮澗。走的時候，我才明白：父親對他那“無根”

的兒子有一種拋不卻割不斷的情緣！

這棵樹在喚我回首張望，張望我揉了揉眼角，有淚。

其實(shí)啊，我才是父親的棗樹。為了我的成長，父親給予了他所能給予的一

切。日益蒼老的父親總是望著在他的呵護(hù)下的棗樹能衍生一些青枝綠葉，而我卻總

是誤解著甚至根本不清楚那份關(guān)愛，企圖去尋找另外的天空。

注定在這細(xì)雨輕敲的夜晚，我尋回了最初的親情。人是一棵樹啊，而我是父親

的樹，這棵樹是父親一生最大的付出，我該怎樣順應(yīng)天地四時長成一個卓然而立的

自己呢？又何時才能為我的父親撐起一片天空作為回報呢？

我讀父親的樹，忽然想起一句話：有一種緣于內(nèi)心的情感，剝掉生活表層的浮

華后，內(nèi)核會顯得更加美麗。那種情感，我們稱之為生命與愛的東西，原本就生生

不息。

1.從文章看是寫父親的，為什么以“父親的樹”為題目？

2.文章在安排材料時采用了倒敘的手法，說說這種手法的好處。

3.在“我”的回憶中，主要寫了哪幾件事？這些事又是按怎樣的順序來安排

材料的？

4.“父親”為H么把所有的泡桐樹都砍掉了？

5.文中說“有一種緣于內(nèi)心的情感”指的是什么？

6.本文中的樹與《爸爸的花兒落了》中的花各有什么意義？

閱讀答案：1.寫樹實(shí)際上含蓄地表達(dá)了“父親”對“兒子”的關(guān)愛與希望，

由此表現(xiàn)父親淳樸、執(zhí)著的精神。

2.這種手法在文中更便于引起我深情的回憶。便于表達(dá)“我”對“父親”的

理解和熱愛。

3.①父親栽樹。②收獲棗子。③砍掉泡桐。按時間順序排列。

4.關(guān)愛棗樹。

5.內(nèi)心情感指生生不息的生命與愛的感情。

6.《爸爸的花兒落了》以花喻人，表達(dá)自己喪父的傷痛。本文是借棗樹來寫

人，含蓄地表達(dá)了主題。

父親閱讀理解及答案「篇八」

①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時

搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我

突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的

人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)

院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭

大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，

塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的

呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天

辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮

光。等到去學(xué)校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常

穿的中山裝上衣給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地

掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。"父親充滿喜悅的臉一下

子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶

而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家

里不出門。父親猶疑思忖了片?刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音

說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚

且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽

興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)

風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場

一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚

③父親最讓我感動的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住

了四個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后

來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里

地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母

親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)

校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是

志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里

掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才

知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就

是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以

活出了一個男人的偉岸。

④父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了

我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。

是的，父親雖然沒能扶鹿和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種

力量已經(jīng)滲透到我的生命中來一一我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù).

1.用簡潔的語言概括文章寫的幾件事。（3分）

2.第二段中畫橫線句表現(xiàn)了父親。

3.父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，怎樣理解這句話？（3分）

4.“父親一生積攢的種種力量”指的是？

“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是？

5.讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？（4分）

答案

1.父親在冬天為病中的兒子買冰棍父親躲在角落里注視頒獎大會父親為兒子買

收錄機(jī)并教育他如何做人。

2.高興、自豪以及對兒子的重視。

3.沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣可以生存，人活的是志氣。

4.把愛無私地給了兒女并正視艱難的生活；父親對兒子的影響是巨大的，他一

生.積攢的種種力量已滲透到他的生活中來。

5.圍繞父母愛的偉大、無私或正視艱難生活的剛毅偉岸的品格等來談，言之成

理即可。

父親閱讀理解及答案「篇九」

《我記憶中的父親》閱讀答案

許燕吉

①父親只活了49歲，我今年已57歲了，50年前，父親和我們在一起的一些

情景，我仍感到清晰如昨。

②父親非常愛孩子，還愛和孩子們玩，那時候他已四十開外，混在孩子群中，

誰都不覺得拘束。家里來往的客人較多，有時小客人也跟著來幾個，我們便成了

伙，玩藏貓，玩捉賊，父親總是自告奮勇當(dāng)捉人的，我們藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大氣都

不敢出。一會兒，父親來了，故意轉(zhuǎn)上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出

來，“小俘虜”被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈

大笑。那種又緊張又快樂的情緒，至今還能令我激動。父親總能和孩子們玩到一

起，有時我們跟父親到池朋友家去，大人們在起談什么事我們不知道，但知道父

親總會抽出身來跟我們玩上一陣的。

③父親又很詼諧，還常常跟孩子們開玩笑，他捉住“小俘虜”后要親吻個夠，

由于他留胡須，很扎臉，我們都捂著腮幫子抵御。

④父親喜愛大自然，假日里常和朋友們?nèi)ソ加?，野餐，有時也帶上哥哥和我

去。我常會在半路上就賴在地下說走不動了，知道父親一定會來馱我，父親總是把

我馱在他的肩上，兩手還抓住我的腿怕我摔下來，我又不費(fèi)力，又看得遠(yuǎn)，高興地

一路唱呀笑呀的，父親也不嫌我重，一直馱我到達(dá)目的地。有一次，父親還帶回來

一個衣衫襤褸的流浪兒，給他洗干凈后，送他到一個收養(yǎng)學(xué)校讀書去了。那個學(xué)

校，父親帶我去過，孩子很多，都穿著一樣的藍(lán)色衣裳。他們看見我們來，歡呼著

一擁而上，圍了個水泄不通。看來，父親是他們的老朋友了。暑假時父親總是住到

山林寺院里寫文章，我們有時去看看他，發(fā)現(xiàn)他身邊乂吸引了幾個小和尚，小和尚

們只有七八歲，父親對他們很友好，總是給他們講故事，講笑話。

⑤父親的故事最多。夏天乘涼，他唾在躺椅上，我們坐在小板凳上給他捶腿，

一面聽故事。他講的故事包括天文地理、神話現(xiàn)實(shí)、古今中外，無奇不有，有好些

故事可能就是他隨口現(xiàn)編的。父親講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，聽到緊張、

恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不禁會拍手頓足?？上?，

晚上8點(diǎn)上床睡覺是鐵的紀(jì)律，不然，必定能夠從父親處得到更多的教誨。5c年

過去了，這期間戰(zhàn)爭、動亂、風(fēng)風(fēng)雨雨，等我有機(jī)會讀父親的作品時，我已是人過

中年了。我意外地發(fā)現(xiàn)，父親在故事中所闡述的人生哲理，能讓我完全地接受，他

筆下的一些主人公的思想感情，與我是那樣地融通相契。我想這必是夏夜故事潛移

默化的結(jié)果吧。

⑥父親還會“演戲”。冬天的晚上，大家在床上盤腿圍上一圈，支起照相的三

角架，蒙上床單，就好像在馬戲帳篷里?！把輪T”就是父親的兩個大拇指，雖然只

能“點(diǎn)頭”和搖擺“身軀”，但“配音”很出色。記得“拇指戲”的常演劇目有

《武松打虎》《岳母刺字》《烏盆記》等等。我第一次看京劇《烏盆記》時，已是

在此二十多年以后了，覺得非常熟悉，就像曾經(jīng)看過，仔細(xì)一想，恍然大悟，原來

是父親的大拇指演過。父親還會表演啞劇小品，記得有一年圣誕節(jié)，在“合一堂”

開聯(lián)歡會，父親表演小腳老太婆打高爾大球，博得滿堂叫好，笑得大家前仰后合。

⑦父親去世太早，太倉促。他的學(xué)術(shù)成果，許多都沒來得及寫出來，只積累了

上萬張的資料卡片。父親熱心寫兒童故事，譯孩子愛讀的外國民間文學(xué)作品，給孩

子們寫歌詞，被孩子們占用了許多寶貴的時間。父親愛孩子們，他是孩子們心中的

“落花生”①，而且不因歲月久遠(yuǎn)而被遺忘。

⑧安葬父親那天，港大禮堂內(nèi)四面掛滿了長幅的挽聯(lián)，層層疊疊的，上面的字

大大小小的。當(dāng)時我太小，都不大懂。卻有兩副挽聯(lián)觸動了我的心靈：一副是“赤

子②之心”。一副是“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”。這兩副挽聯(lián)和我

對父親的認(rèn)識是如此一致，它們將和我對父親的記憶融在一起，深深地印刻在我的

心版之上，永遠(yuǎn)清新。

（有刪改）

①“落花生”是作者父親許地山的筆名，許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文

家，著有散文名作《落花生》。②“赤子”，初生的嬰兒。

13.閱讀第②段至第⑥段，依次概括作者回憶了父親的哪幾件事。（每件事

不超過8個字）（4分）

（1）（2）馱著我去郊游（3）

（4）（5）給我們講故事（6）

14.結(jié)合文中“父親”的形象特點(diǎn)，說說第⑧段“赤子之心”“若有人喊救

救孩子，就請你去問問先生”這兩副挽聯(lián)，為什么能夠“觸動”作者的心靈。（5

分）

答：

15.本文描寫精彩，請結(jié)合第②段或第⑤段語句，從父親和孩子的角度，作

簡要賞析。（不超過150個字）（7分）

答:

參考答案：

13.（1）和我們玩藏貓捉賊（3）關(guān)心流浪兒童

（4）和小和尚友好相處（6）給我們“演戲”

（4分。每空1分）

14.本文的“父親”是一個非常愛孩子、富有童心、熱心幫助孩子的人，這兩

副挽聯(lián)反映的正是“父親”的這些特點(diǎn)，和作者對“父親”的認(rèn)識是一致的，引

發(fā)了作者的共鳴，所以觸動了作者的心靈。

（5分?！案赣H”形象特點(diǎn)2分，結(jié)合挽聯(lián)和作者認(rèn)識2分，語言1分）

15.答案示例一：

第②段作者描述了父親喜歡孩子的特點(diǎn)?！耙粫海赣H來了，故意轉(zhuǎn)上兩

圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出來，'小俘虜’被舉得高高的，其余的孩

子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑?！弊髡哂谩肮室狻薄袄洳环馈薄弊?/p>

件”等詞語，牛動地寫出父親和孩子們游戲的情景，表現(xiàn)了父親對孩子的喜愛和充

滿童心的性格特點(diǎn)。用孩子們“圍著父親又喊又叫又哈哈大笑”的描寫，表現(xiàn)了父

親給孩子們帶來的無限快樂。

答案示例二：

第⑤段作者描寫了父親給我們講故事的情景。“父親講得繪聲繪色，我們聽得

津津有味，聽到緊張、恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不

禁會拍手頓足。”作者用“津津有味”寫出了孩子們在聽故事的時候，認(rèn)真、投入

的樣子；“緊張、恐怖”“拍手頓足”，既寫出了孩子們被父親講的故事情節(jié)所感

染，以及聽故事過程中的感受，也從側(cè)面寫出了父親講的故事，生動、傳神。

（7分。父親3分，孩子3分，每個3分包括“精彩描寫原文”“描繪對

象”“描繪效果賞析”三個要點(diǎn)，取自某一段或兩段均可，語言1分）

父親閱讀理解及答案「篇十」

柔軟的父親

波佩

①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮

濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。

②這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只

手上提著東西一一那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。

③這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有

蝌蚪喲，還早哩”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。

④出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糊的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看

起來竟是如此“柔軟”。我當(dāng)然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，

之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子。準(zhǔn)確地說，是為了孩子的愿望而來。

沒有喧嘩，沒有鋪張，其至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

⑤他的,神情讓我想起了另一個人。

⑥我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但

只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異

常。我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那

是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手一一那是

一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌一一把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼

睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆

黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的一一里面全是飛舞的螢火蟲。

⑦從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的

外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。

⑧年少時，當(dāng)我們提起父親，總感覺有些懼怕，難以接近。

⑨我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為

我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓

自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。但我沒有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也

不知道我對這件小事有如此深刻的記憶。我們之間總是缺乏一種通道。

⑩很多年來，我總認(rèn)為自己沒有享受過“父愛”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己

也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根

本理解不了一一父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。

（1D就像那?種疼痛，現(xiàn)在想來也是?種無以言表的柔軟。

（摘自《讀者》20xx年第11期）

15.用簡練的語言概括文中與三個父親有關(guān)的故事。（3分）

16.第④段中加點(diǎn)的“這樣”指的是什么？（3分）

17.第⑥段中劃波浪線句子是對人物的什么描寫？有何表達(dá)效果？（5分）

18.文章所寫的父親有著怎樣的共同特點(diǎn)？（4分）

參考答案：

15.①為孩子捕捉蝌蚪②為孩子送螢火蟲③為孩子洗澡

16.極力滿足孩子的愿望，卻沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至于有些笨拙。

17.外貌描寫，用父親彪悍的外表反襯后文他內(nèi)心的柔軟，更加突出了他對孩

子的呵護(hù)與疼愛。

18.沉默寡言，不善表達(dá)，表面上看起來非?！皥杂病?，但內(nèi)心充滿了對孩子

柔軟的愛。

父親閱讀理解及答案「篇十一」

（1）剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生

人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將

門打開一條縫，問道：爾找誰？只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦

嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：同志，我是在您住

的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？

（2）什么事？你說吧？我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。

（3）見我態(tài)度緩和，他一激動，臉漲得更紅了，語速急促地說道：是這樣

的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親

眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看

嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。

這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企吩地望著我。

（4）我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在

城里的杰作，真是一個心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

（5）他見我爽快地答應(yīng)了，激動地說：謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊！

我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上

了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚

今天，我可遇到大好人了啊！這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快

樂。

（6）幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮

膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。

（7）父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木

地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，

兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只

見他邊彎下腰，邊對兒子講道：叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋

的。當(dāng)時蓋這棟樓房時