2026年初級(jí)護(hù)師（精神科護(hù)理學(xué)）考試題及解析

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第一部分：選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.精神癥狀的特點(diǎn)不包括（）A.癥狀的出現(xiàn)不受患者意識(shí)的控制B.癥狀一旦出現(xiàn)，難以通過(guò)轉(zhuǎn)移令其消失C.癥狀的內(nèi)容與外在客觀環(huán)境不相稱D.癥狀出現(xiàn)多伴有情緒反應(yīng)E.癥狀會(huì)給患者帶來(lái)不同程度的社會(huì)功能損害2.關(guān)于思維遲緩，下列描述正確的是（）A.是強(qiáng)迫癥的典型癥狀B.是精神分裂癥的典型癥狀C.是抑郁癥的典型癥狀D.是癔癥的典型癥狀E.是躁狂癥的典型癥狀3.患者反復(fù)出現(xiàn)一些想法，明知不必要或不合理，但無(wú)法控制。該癥狀為（）A.強(qiáng)迫觀念B.思維奔逸C.聯(lián)想散漫D.強(qiáng)制性思維E.思維插入4.下列哪項(xiàng)不屬于精神分裂癥的陽(yáng)性癥狀（）A.幻覺(jué)B.妄想C.思維紊亂D.情感淡漠E.怪異行為5.對(duì)精神分裂癥患者最有暴力風(fēng)險(xiǎn)的幻聽(tīng)是（）A.命令性幻聽(tīng)B.評(píng)論性幻聽(tīng)C.爭(zhēng)論性幻聽(tīng)D.原始性幻聽(tīng)E.假性幻聽(tīng)6.抑郁癥患者的核心癥狀是（）A.情緒低落、自責(zé)自罪、自殺觀念B.情緒低落、自責(zé)自罪、興趣缺乏C.情緒低落、快感缺失、自殺觀念D.情緒低落、快感缺失、興趣缺乏E.情緒低落、自責(zé)自罪、快感缺失7.躁狂發(fā)作的典型臨床表現(xiàn)是（）A.情感高漲、思維奔逸、意志行為增強(qiáng)B.情感高漲、思維奔逸、意志行為減退C.情感低落、思維遲緩、意志行為增強(qiáng)D.情感低落、思維遲緩、意志行為減退E.情感不穩(wěn)、思維奔逸、意志行為增強(qiáng)8.阿爾茨海默病的早期核心癥狀是（）A.視空間感知障礙B.記憶障礙C.抽象思維障礙D.語(yǔ)言障礙E.失用、失認(rèn)9.下列哪種藥物常用于治療精神分裂癥（）A.碳酸鋰B.丙戊酸鈉C.氯氮平D.米氮平E.帕羅西汀10.精神科護(hù)理評(píng)估的目的不包括（）A.為診斷提供依據(jù)B.為治療提供依據(jù)C.為護(hù)理提供依據(jù)D.了解患者的隱私E.預(yù)測(cè)患者的預(yù)后第二部分：多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，少選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.屬于神經(jīng)癥性障礙的有（）A.恐懼癥B.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥D.神經(jīng)衰弱E.軀體形式障礙2.精神分裂癥的臨床類型包括（）A.偏執(zhí)型B.青春型C.緊張型D.單純型E.未分化型3.下列哪些是抑郁癥的睡眠障礙特點(diǎn)（）A.早醒B.入睡困難C.多夢(mèng)易醒D.睡眠需要減少E.睡眠節(jié)律紊亂4.躁狂發(fā)作的護(hù)理措施包括（）A.保證安全B.改善睡眠C.飲食護(hù)理D.用藥護(hù)理E.心理護(hù)理5.精神障礙患者的心理社會(huì)評(píng)估內(nèi)容包括（）A.個(gè)人成長(zhǎng)史B.家庭環(huán)境C.社會(huì)支持系統(tǒng)D.職業(yè)狀況E.重大生活事件第三部分：填空題（總共5題，每題4分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.精神癥狀的________是指患者對(duì)自己精神狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和判斷能力。2.________是指在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)刺激作用于感覺(jué)器官時(shí)，個(gè)體卻出現(xiàn)的知覺(jué)體驗(yàn)。3.抑郁癥患者自殺行為的________是在抑郁情緒好轉(zhuǎn)時(shí)突然發(fā)生。4.精神活性物質(zhì)所致精神障礙是指由于________所導(dǎo)致的精神障礙。5.精神科護(hù)理的目標(biāo)是幫助患者恢復(fù)________，提高生活質(zhì)量。第四部分：簡(jiǎn)答題（總共2題，每題10分）1.簡(jiǎn)述精神分裂癥的護(hù)理措施。2.如何對(duì)焦慮癥患者進(jìn)行心理護(hù)理？第五部分：病例分析題（總共1題，20分）患者，男性，25歲，未婚，大專文化，工人。近5個(gè)月來(lái)無(wú)明顯誘因逐漸出現(xiàn)言語(yǔ)減少，活動(dòng)減少，生活懶散，對(duì)家人冷淡，常閉門獨(dú)居，時(shí)有自笑自語(yǔ)，有時(shí)無(wú)故罵人，將家中東西亂砸，病情逐漸加重。既往體健，家族中無(wú)類似病史。體格檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查未見(jiàn)異常。精神檢查：意識(shí)清，定向力正常，接觸被動(dòng)，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，對(duì)答切題，存在言語(yǔ)性幻聽(tīng)，關(guān)系妄想，情感不協(xié)調(diào)，行為紊亂。問(wèn)題：1.該患者最可能的診斷是什么？2.針對(duì)該患者的護(hù)理問(wèn)題，提出相應(yīng)的護(hù)理措施。答案：第一部分：選擇題1.D2.C3.A4.D5.A6.D7.A8.B9.C10.D第二部分：多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCE4.ABCDE5.ABCDE第三部分：填空題1.自知力2.幻覺(jué)3.高峰4.濫用或依賴某種精神活性物質(zhì)5.精神健康第四部分：簡(jiǎn)答題1.精神分裂癥的護(hù)理措施：-基礎(chǔ)護(hù)理：保證患者營(yíng)養(yǎng)、睡眠、個(gè)人衛(wèi)生等。-安全護(hù)理：防止患者自殺、自傷、沖動(dòng)傷人等。-癥狀護(hù)理：針對(duì)幻覺(jué)、妄想、行為紊亂等癥狀進(jìn)行護(hù)理。-用藥護(hù)理：觀察藥物不良反應(yīng)，確?；颊甙磿r(shí)服藥。-心理護(hù)理：建立良好護(hù)患關(guān)系，進(jìn)行心理支持和疏導(dǎo)。-康復(fù)護(hù)理：協(xié)助患者進(jìn)行生活技能、社交技能等訓(xùn)練。2.對(duì)焦慮癥患者的心理護(hù)理：-建立信任關(guān)系：與患者建立良好溝通，取得患者信任。-鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)患者表達(dá)內(nèi)心感受和擔(dān)憂。-認(rèn)知干預(yù)：幫助患者認(rèn)識(shí)焦慮癥狀及原因，改變不合理認(rèn)知。-放松訓(xùn)練：指導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸、漸進(jìn)性肌肉松弛等放松訓(xùn)練。-行為療法：通過(guò)系統(tǒng)脫敏、暴露療法等減輕焦慮。-支持系統(tǒng)利用：鼓勵(lì)患者家人、朋友給予支持。第五部分：病例分析題1.該患者最可能的診斷是精神分裂癥。2.護(hù)理措施：-基礎(chǔ)護(hù)理：提供營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化飲食，保證充足睡眠，協(xié)助個(gè)人衛(wèi)生。-安全護(hù)理：加強(qiáng)病房安全管理，密切觀察病情，防止意外。-癥狀護(hù)理：針對(duì)幻聽(tīng)、妄想給予心