紅樓春趣紅樓春五年級語文下冊?人教版8*

走近中國古典名著你學(xué)到了哪些閱讀中國古典名著的方法？走近中國古典名著?可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。?如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。走近中國古典名著?借助資料了解。?如讀《景陽岡》的時候，可以借助資料對武松有了更多的了解，也能激發(fā)閱讀古典名著的興趣。走近中國古典名著?遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，只了解大意即可。?可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。走近中國古典名著◎《紅樓夢》，原名《石頭記》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一?！蚱渫ㄐ斜竟?20回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無名氏，整理者為程偉元、高鶚?！都t樓夢》《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。走近中國古典名著紅樓春趣默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。閱讀提示

讀名著的時候，遇到不懂的詞語，可以猜一猜意思，然后繼續(xù)往下讀。

不用反復(fù)琢磨難理解的地方，知道大概的意思就可以了。紅樓春趣探春笑道：“紫鵑也太小器，你們一般有的，這會子拾人走了的，也不嫌個忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！鄙砩系牟「鶕靹e人的風(fēng)箏不合適放風(fēng)箏就是放晦氣聯(lián)系上下文紅樓春趣丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。寶釵等立在院門前，命丫頭們在院外敞地下放去。沒有注釋，沒有配上有關(guān)插圖；聯(lián)系上下文沒有辦法猜出具體意思。暫時跳過紅樓春趣黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。擬聲詞籰子轉(zhuǎn)動的聲音聯(lián)系上下文猜測猜一猜是誰發(fā)出的聲音紅樓春趣默讀課文，說說課文的線索是什么？抓住線索梳理故事情節(jié)，說說這一節(jié)選主要講了什么內(nèi)容。閱讀提示

敘事的文章，可以抓住故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果梳理故事情節(jié)，概括故事大意。紅樓春趣撿風(fēng)箏取風(fēng)箏放風(fēng)箏抓住線索梳理故事情節(jié)春天到了，寶玉等人在大觀園里放風(fēng)箏。紅樓春趣撿風(fēng)箏取風(fēng)箏放風(fēng)箏②〔放晦氣〕一種民俗，放風(fēng)箏時故意剪斷扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣。

黛玉因讓眾人來放。眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷。”紅樓春趣

默讀課文，說說文章的哪些地方讓你覺得很有“趣”？閱讀提示小組活動：勾畫關(guān)鍵語句，在文中做批注；小組自主交流，想象小說中描繪的栩栩如生的場景。紅樓春趣風(fēng)箏有趣情境有趣習(xí)俗有趣風(fēng)箏各式各樣，有美人兒，有沙燕兒，有軟翅子大鳳凰，有大螃蟹……讓人目不暇接。人人都沉浸在放風(fēng)箏的樂趣中，我們仿佛能聽到他們的歡聲笑語。放走了風(fēng)箏，帶走了晦氣。這種民俗，表達(dá)了人們的美好心愿。春天的大觀園草長鶯飛，花紅柳綠，寶玉等十幾個天真爛漫的少年趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏。讀了本文，我們仿佛看到了一幅幅熱鬧的、趣味盎然的圖景。難怪編者給本文取題為“紅樓春趣”走近中國古典名著課堂小結(jié)紅樓春趣

《紅樓春趣》中的寶玉給你留下了怎樣的印象？閱讀提示①畫一畫：默讀課文，畫出文中所有寫寶玉的語句。②想一想：寶玉的這些表現(xiàn)給你留下了什么印象？③寫一寫：在課文寫寶玉的空白處寫下自己的批注。紅樓春趣

寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”

寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”語言描寫神態(tài)描寫率真孩子氣紅樓春趣

寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下指著風(fēng)箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”動作描寫你從寶玉的一連串動作中體會到了什么？憐香惜玉紅樓春趣女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！都t樓夢》第二回這節(jié)課，我們跟隨曹雪芹的筆觸，走進(jìn)了《紅樓夢》里的那個春天，欣賞了春暖花開、紙鳶翻飛的美景，認(rèn)識了寶玉這個率真可愛的少年。同時，在閱讀中國古典名著時，我們可以抓住人物的語言、神態(tài)、動作等的描寫，以及全書的刻畫感知人物形象。走近中國古典名著課堂小結(jié)紅樓春趣

《紅樓夢》是一部奇書，幾百年來，俘獲了無數(shù)讀者的心。希望通過這節(jié)課，大家能和《紅樓夢》結(jié)緣，在閑眼之余讀一讀，相信大家會有更大的收獲！