青馬工程培訓(xùn)班實施大綱日期:20XXFINANCIALREPORTTEMPLATE演講人：01.培養(yǎng)目標(biāo)定位02.理論教學(xué)體系03.實踐鍛煉模塊04.能力建設(shè)重點05.班級組織管理06.考核評估機制CONTENTS目錄培養(yǎng)目標(biāo)定位01通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)青年深刻理解黨的理論創(chuàng)新成果，筑牢信仰之基。結(jié)合黨史、新中國史等專題課程，增強歷史自覺和政治定力。政治素養(yǎng)提升路徑強化理想信念教育組織學(xué)員參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理等基層實踐項目，在服務(wù)群眾中錘煉政治品格。安排掛職鍛煉、紅色教育基地研學(xué)等活動，深化對國情民情的認(rèn)知。實踐鍛煉與基層歷練建立學(xué)員政治表現(xiàn)檔案，通過定期思想?yún)R報、民主評議、突發(fā)事件應(yīng)對測試等方式，動態(tài)跟蹤政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力提升情況。常態(tài)化政治能力評估要求學(xué)員精讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)，每月開展2次以上專題讀書會，撰寫不少于5000字的心得報告。圍繞“中國式現(xiàn)代化”“共同富裕”等主題組織深度研討。理論武裝核心要求原著研讀與專題研討開設(shè)馬克思主義大眾化傳播課程，訓(xùn)練學(xué)員運用新媒體技術(shù)制作理論科普短視頻、撰寫通俗理論文章，提升面向青年群體的理論宣講實效性。創(chuàng)新理論傳播能力培養(yǎng)設(shè)置政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義與國際共運史等模塊，結(jié)合社會學(xué)、法學(xué)等交叉學(xué)科知識，構(gòu)建系統(tǒng)化理論認(rèn)知框架?？鐚W(xué)科理論融合學(xué)習(xí)重大戰(zhàn)略任務(wù)跟崗實訓(xùn)選派學(xué)員參與京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶建設(shè)等國家戰(zhàn)略項目的調(diào)研或輔助工作，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和全局意識。建立“導(dǎo)師+項目”制，由黨政領(lǐng)導(dǎo)干部全程指導(dǎo)。危機應(yīng)對專項訓(xùn)練模擬輿情處置、自然災(zāi)害救援等場景，開展應(yīng)急決策沙盤推演，強化在復(fù)雜環(huán)境下敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的素質(zhì)。設(shè)置“先鋒課題”要求學(xué)員牽頭解決1項現(xiàn)實社會問題。國際視野拓展計劃組織與“一帶一路”沿線國家青年組織的交流活動，開設(shè)全球治理、人類命運共同體等課程，培養(yǎng)學(xué)員在國際舞臺講好中國故事的能力。使命擔(dān)當(dāng)精神培育理論教學(xué)體系02馬克思主義基本原理深化010203辯證唯物主義與歷史唯物主義系統(tǒng)講授物質(zhì)與意識、矛盾規(guī)律、實踐與認(rèn)識等核心范疇，結(jié)合當(dāng)代科技發(fā)展和社會變革案例，強化青年運用馬克思主義立場觀點方法分析問題的能力。政治經(jīng)濟學(xué)批判深入解析《資本論》中商品二重性、剩余價值理論、資本積累規(guī)律等內(nèi)容，通過對比當(dāng)代資本主義新形態(tài)和社會主義市場經(jīng)濟實踐，深化對馬克思主義經(jīng)濟理論的理解?？茖W(xué)社會主義理論與實踐梳理從空想社會主義到科學(xué)社會主義的發(fā)展脈絡(luò)，重點分析列寧主義、毛澤東思想對馬克思主義的繼承發(fā)展，并結(jié)合中國特色社會主義實踐探討社會主義制度的優(yōu)越性。新時代中國特色社會主義思想精講"十個明確"核心要義解析逐條闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，結(jié)合脫貧攻堅、疫情防控等重大實踐案例，展現(xiàn)理論對實踐的指導(dǎo)作用。新發(fā)展理念專題研究深入解讀創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念的理論內(nèi)涵，通過粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長三角一體化等國家戰(zhàn)略實施案例，分析新發(fā)展理念的實踐路徑。人類命運共同體理念系統(tǒng)講解構(gòu)建人類命運共同體思想的時代背景、理論內(nèi)涵和實踐要求，結(jié)合"一帶一路"倡議、全球發(fā)展倡議等中國方案，培養(yǎng)學(xué)員的國際視野和戰(zhàn)略思維。黨史與國情教育專題03青年使命擔(dān)當(dāng)教育結(jié)合五四運動、一二·九運動等青年運動史，闡釋不同歷史時期青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)員思考在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的歷史使命。02當(dāng)前我國發(fā)展階段性特征深入分析我國社會主要矛盾變化、經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、國際環(huán)境深刻演變等國情特點，幫助學(xué)員準(zhǔn)確把握國家發(fā)展所處的歷史方位。01中國共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就按新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國特色社會主義新時代四個歷史時期，系統(tǒng)梳理黨的光輝歷程和偉大成就。實踐鍛煉模塊03基層調(diào)研與社會實踐安排深度參與基層治理實踐組織學(xué)員下沉至街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等基層單位，通過擔(dān)任村主任助理、社區(qū)網(wǎng)格員等職務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)民生政策落實流程，撰寫不少于5000字的基層治理調(diào)研報告，重點分析脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興銜接機制。030201行業(yè)專項課題研究圍繞"十四五"規(guī)劃重點領(lǐng)域（如數(shù)字經(jīng)濟、碳中和等），組建跨學(xué)科調(diào)研小組，赴高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展為期2周的沉浸式調(diào)研，形成具有政策參考價值的行業(yè)白皮書。民生痛點攻堅行動聚焦"一老一小"服務(wù)、老舊小區(qū)改造等民生議題，設(shè)計包含問卷調(diào)查、焦點訪談、數(shù)據(jù)建模在內(nèi)的立體化調(diào)研方案，要求提出3項以上可操作性解決方案并通過專家答辯評審。志愿服務(wù)與公益行動設(shè)計02

03

應(yīng)急管理能力特訓(xùn)01

重大賽會志愿服務(wù)體系聯(lián)合紅十字會開展72小時應(yīng)急救援集訓(xùn)，掌握CPR急救、災(zāi)害逃生、心理干預(yù)等專業(yè)技能，組織模擬地震、火災(zāi)場景下的應(yīng)急指揮演練，考核通過率需達(dá)100%。鄉(xiāng)村振興公益項目孵化對接中西部脫貧縣需求，開發(fā)"電商助農(nóng)""非遺傳承"等特色公益項目，要求完成項目可行性分析、預(yù)算編制及路演答辯，優(yōu)秀方案將獲得5萬元種子資金支持。參與進博會、服貿(mào)會等國家級展會全流程志愿服務(wù)，完成外語翻譯、嘉賓接待、應(yīng)急處理等10類崗位輪訓(xùn)，建立志愿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊（SOP）。革命精神沉浸式教學(xué)組織考察雄安新區(qū)、港珠澳大橋等國家重大工程，與建設(shè)者開展"青春對話"座談會，撰寫對比改革開放前后發(fā)展成就的專題研究論文。新時代成就參訪計劃數(shù)字紅色資源開發(fā)運用VR技術(shù)復(fù)原中共一大會址等場景，組建青年團隊開發(fā)"云游紅色基地"交互程序，要求實現(xiàn)3D建模、語音導(dǎo)覽、黨史答題等核心功能模塊。赴井岡山、延安等革命圣地開展"重走長征路"情景教學(xué)，通過編演紅色話劇、復(fù)原歷史會議辯論等形式，深度理解馬克思主義中國化歷程，提交萬字黨性分析報告。紅色教育基地研學(xué)能力建設(shè)重點04通過案例分析、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)員在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的能力，包括目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分配、沖突解決及成員激勵技巧，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力。團隊管理與激勵能力模擬政府、企業(yè)或社會組織中的多部門協(xié)作場景，訓(xùn)練學(xué)員統(tǒng)籌資源、協(xié)調(diào)各方利益的能力，強化在復(fù)雜環(huán)境中推進工作的綜合素養(yǎng)。跨部門協(xié)作實踐開展結(jié)構(gòu)化演講訓(xùn)練、即興發(fā)言演練，幫助學(xué)員掌握清晰表達(dá)觀點、有效說服聽眾的方法，增強在公共場合的自信與影響力。公共演講與溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力與組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練政策分析與決策模擬政策解讀與框架構(gòu)建系統(tǒng)教授政策文本分析方法，包括背景研究、目標(biāo)識別、工具評估等，培養(yǎng)學(xué)員獨立拆解政策邏輯并提出優(yōu)化建議的能力。情景模擬與應(yīng)急決策設(shè)計突發(fā)公共事件或政策落地困境的模擬場景，要求學(xué)員在有限信息下快速制定決策方案，并接受專家點評，錘煉危機處理與戰(zhàn)略思維。數(shù)據(jù)驅(qū)動決策能力結(jié)合統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)與政策評估工具（如成本效益分析），指導(dǎo)學(xué)員利用數(shù)據(jù)支撐決策過程，避免主觀臆斷，提升政策建議的科學(xué)性。輿論引導(dǎo)與新媒體技能新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與傳播涵蓋短視頻制作、圖文排版、H5設(shè)計等實操課程，強化學(xué)員運用微信、微博、抖音等平臺傳播主流價值觀的技能，適應(yīng)全媒體時代需求。03危機公關(guān)與輿論應(yīng)對通過模擬新聞發(fā)布會、網(wǎng)絡(luò)謠言駁斥等演練，訓(xùn)練學(xué)員在輿情危機中快速反應(yīng)、統(tǒng)一口徑、疏導(dǎo)情緒的技巧，維護組織公信力。0201輿情監(jiān)測與研判技術(shù)教授使用大數(shù)據(jù)工具（如輿情監(jiān)測平臺）跟蹤社會熱點，分析輿論演變規(guī)律，培養(yǎng)預(yù)判風(fēng)險、制定針對性引導(dǎo)策略的能力。班級組織管理05學(xué)員自治機制建設(shè)民主選舉與輪值制度學(xué)員代表參與決策定期班會與反饋機制通過民主選舉產(chǎn)生班委會，包括班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員等職位，并實行輪值制度，確保每位學(xué)員都有機會參與班級管理，培養(yǎng)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。每周召開一次班會，總結(jié)學(xué)習(xí)進展和班級活動，學(xué)員可提出改進建議，班委會需及時回應(yīng)并落實合理建議，形成良性互動。在重要事務(wù)（如課程調(diào)整、活動策劃）中，由學(xué)員代表參與決策過程，確保班級管理的透明性和公平性，增強學(xué)員的歸屬感。按專業(yè)或興趣分組每組需完成一項馬克思主義理論相關(guān)課題研究，定期提交階段性成果，并通過小組互評和導(dǎo)師點評優(yōu)化研究質(zhì)量。課題研究與協(xié)作任務(wù)跨組交流與資源共享鼓勵小組間定期開展交流活動，分享學(xué)習(xí)資源和研究方法，促進知識互補和團隊協(xié)作能力的提升。根據(jù)學(xué)員的專業(yè)背景或研究興趣劃分學(xué)習(xí)小組，每組5-8人，明確組長和組員職責(zé)，如資料收集、匯報撰寫、成果展示等分工。學(xué)習(xí)小組任務(wù)分工紀(jì)律與學(xué)風(fēng)監(jiān)督規(guī)范考勤與學(xué)習(xí)進度考核嚴(yán)格執(zhí)行每日簽到制度，缺勤超過3次者需提交書面說明；定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)完成情況，納入綜合考評體系。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)誠信嚴(yán)禁抄襲或代寫行為，一經(jīng)查實取消評優(yōu)資格；倡導(dǎo)獨立思考與批判性討論，對課堂發(fā)言和研討表現(xiàn)進行量化評分。獎懲制度與激勵機制設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)員”“最佳小組”等榮譽稱號，給予公開表彰和物質(zhì)獎勵；對違反紀(jì)律的學(xué)員采取約談、通報批評等措施，維護班級整體學(xué)風(fēng)?？己嗽u估機制06通過閉卷考試、論文撰寫等形式，考核學(xué)員對《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等經(jīng)典著作核心觀點的理解深度，要求能結(jié)合現(xiàn)實問題進行分析論述，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的能力。馬克思主義經(jīng)典著作掌握度理論學(xué)習(xí)成果檢驗標(biāo)準(zhǔn)在小組討論或辯論環(huán)節(jié)中，評估學(xué)員對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大報告等內(nèi)容的解讀水平，需展現(xiàn)政治敏銳性和邏輯思辨能力。時政熱點研討表現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)員在“青馬云課堂”等平臺的課程完成率、測試成績及互動頻次，量化理論學(xué)習(xí)投入度，要求必修課通過率不低于90%。線上學(xué)習(xí)平臺數(shù)據(jù)基層調(diào)研報告質(zhì)量學(xué)員需提交不少于5000字的實踐報告，內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理等主題的實地調(diào)研成果，要求數(shù)據(jù)詳實、對策可行，并由導(dǎo)師團隊從選題價值、方法論運用、創(chuàng)新性三方面評分。公開答辯環(huán)節(jié)組織專家評審團對實踐報告進行現(xiàn)場質(zhì)詢，學(xué)員需通過PPT展示、即興問答等環(huán)節(jié)，證明調(diào)研過程的真實性和結(jié)論的實踐意義，答辯成績占總評分的30%。實踐單位反饋意見結(jié)合學(xué)員在掛職鍛煉、志愿服務(wù)中的表現(xiàn)，由對接單位出具評價表，重點考察其組織協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力及吃苦耐勞精神。實踐報告與答辯流程綜合表現(xiàn)跟蹤評價體系政治素養(yǎng)動態(tài)檔案建立學(xué)員在校期間的政治表現(xiàn)記錄，包括參與主