幼兒園宣傳月活動(dòng)策劃方案及總結(jié)范文集一、宣傳月活動(dòng)策劃方案（202X年）（一）活動(dòng)背景與意義學(xué)前教育的科學(xué)普及與家園共育質(zhì)量，正成為社會(huì)關(guān)注的核心議題。教育部“學(xué)前教育宣傳月”的政策指引，為幼兒園傳遞科學(xué)育兒理念、展示教育實(shí)踐成果搭建了重要平臺(tái)。我園立足“以愛(ài)育幼，以智啟童”的辦園理念，結(jié)合社區(qū)家庭對(duì)優(yōu)質(zhì)育兒指導(dǎo)的迫切需求，計(jì)劃開(kāi)展主題宣傳月活動(dòng)——打破家園溝通壁壘，讓科學(xué)育兒理念深入家庭，同時(shí)展現(xiàn)園所教育特色，凝聚家園共育合力。（二）活動(dòng)目標(biāo)家長(zhǎng)維度：幫助家長(zhǎng)更新育兒認(rèn)知，掌握3-5個(gè)可落地的科學(xué)育兒技巧，減少“重知識(shí)輕習(xí)慣”“過(guò)度保護(hù)”等誤區(qū)。幼兒維度：通過(guò)家園互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與積極性，在親子協(xié)作中提升探究、社交能力。園所維度：展示課程成果與教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)社區(qū)對(duì)園所的認(rèn)可度，吸納2-3個(gè)優(yōu)質(zhì)生源家庭（依園所規(guī)模調(diào)整）。（三）活動(dòng)主題“科學(xué)育兒，共筑成長(zhǎng)——家園攜手賦能幼兒發(fā)展”主題以“科學(xué)”為核心，強(qiáng)調(diào)育兒方法的專業(yè)性；以“共筑”為紐帶，突出家園協(xié)同的重要性，最終指向幼兒全面發(fā)展。（四）活動(dòng)時(shí)間與范圍時(shí)間：202X年X月X日-X月X日（覆蓋學(xué)前教育宣傳月全周期，含周末開(kāi)展親子活動(dòng)）。范圍：本園全體幼兒家庭、周邊3公里社區(qū)家庭（通過(guò)社區(qū)合作擴(kuò)大輻射面）。（五）活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟1.沉浸式環(huán)境創(chuàng)設(shè)：讓理念“看得見(jiàn)”班級(jí)微環(huán)境：各班級(jí)圍繞“科學(xué)育兒小妙招”創(chuàng)設(shè)主題墻，如“生活自理我能行”（展示幼兒穿衣、整理書包的步驟圖）、“親子閱讀的100種打開(kāi)方式”（家長(zhǎng)投稿的閱讀場(chǎng)景照片+小貼士）。園區(qū)大氛圍：大廳設(shè)置“育兒?jiǎn)柎鹌鹘恰保斗偶议L(zhǎng)常見(jiàn)育兒困惑的匿名問(wèn)卷箱，每日由教師團(tuán)隊(duì)整理并在公眾號(hào)答疑；戶外設(shè)置“自然探索區(qū)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物生長(zhǎng)，記錄“我的自然日記”。2.親子體驗(yàn)活動(dòng)：讓教育“動(dòng)起來(lái)”“小小科學(xué)家”親子實(shí)驗(yàn)室：每周六上午開(kāi)展，如“彩虹雨實(shí)驗(yàn)”（探索密度原理）、“紙橋承重挑戰(zhàn)”（鍛煉工程思維），教師引導(dǎo)家長(zhǎng)以“觀察者+支持者”角色參與，避免過(guò)度干預(yù)?！凹彝ミ\(yùn)動(dòng)日”戶外挑戰(zhàn)：結(jié)合幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)“親子障礙賽”（鉆爬、平衡、投擲），賽后頒發(fā)“家庭運(yùn)動(dòng)達(dá)人”證書，強(qiáng)化健康育兒意識(shí)。3.家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂：讓認(rèn)知“深下去”專家引領(lǐng)課：邀請(qǐng)學(xué)前教育專家開(kāi)展《0-6歲大腦發(fā)育與敏感期教育》講座，結(jié)合案例解析“為什么孩子愛(ài)重復(fù)玩玩具”“如何應(yīng)對(duì)入園焦慮”等問(wèn)題。家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)坊：組織“優(yōu)秀育兒家庭”分享會(huì)，如“職場(chǎng)媽媽的高效陪伴法”“隔代教養(yǎng)的溝通藝術(shù)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、互動(dòng)答疑。4.園所開(kāi)放日：讓日常“亮出來(lái)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩“生活化課程”（如《美味的蔬菜》主題活動(dòng)中，幼兒洗菜、切菜、制作沙拉的全過(guò)程），直觀感受“做中學(xué)”的教育理念；活動(dòng)后開(kāi)展“茶話會(huì)”，收集家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)的建議。5.線上宣傳矩陣：讓影響“走出去”公眾號(hào)專欄：開(kāi)設(shè)“育兒說(shuō)”欄目，每周推送3篇內(nèi)容，包括“教師觀察日記”（記錄幼兒在園的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)）、“家庭育兒錦囊”（如“如何培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念”）、“活動(dòng)精彩瞬間”（短視頻+圖文）。短視頻運(yùn)營(yíng)：拍攝“幼兒在園的一天”vlog，展示自主入園、區(qū)域活動(dòng)、午餐午休等真實(shí)場(chǎng)景，消除家長(zhǎng)對(duì)“園所生活是否自由”的疑慮。家長(zhǎng)群互動(dòng)：每日在班級(jí)群分享“今日育兒小貼士”（如“晚餐后別讓孩子馬上學(xué)習(xí)，先做這件事”），鼓勵(lì)家長(zhǎng)打卡“家庭育兒小行動(dòng)”（如親子共讀15分鐘）。（六）宣傳推廣策略1.線下滲透：在園區(qū)周邊社區(qū)、商超張貼活動(dòng)海報(bào)，標(biāo)注“掃碼報(bào)名親子活動(dòng)”“免費(fèi)領(lǐng)取育兒手冊(cè)”；聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“育兒咨詢進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放園所宣傳冊(cè)，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。2.線上裂變：發(fā)起“科學(xué)育兒接力挑戰(zhàn)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝“家庭育兒小妙招”短視頻，帶話題#XX幼兒園宣傳月#發(fā)布，點(diǎn)贊前20名可獲得專家一對(duì)一咨詢機(jī)會(huì)；利用朋友圈廣告定向投放周邊3公里家庭，突出“免費(fèi)專家課”“親子活動(dòng)名額”等福利。（七）保障措施1.組織保障：成立“宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)（統(tǒng)籌全局），教學(xué)主任任副組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)活動(dòng)設(shè)計(jì)），各班主任為組員（落實(shí)班級(jí)活動(dòng)），每周召開(kāi)1次推進(jìn)會(huì)，梳理進(jìn)度、解決問(wèn)題。2.物資保障：經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)園所專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于專家聘請(qǐng)、材料采購(gòu)、宣傳制作等；材料：提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、活動(dòng)道具、宣傳手冊(cè)（含育兒知識(shí)、園所介紹）等。3.安全保障：活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行安全檢查，親子活動(dòng)設(shè)置“安全引導(dǎo)員”；嚴(yán)格落實(shí)防疫要求，活動(dòng)場(chǎng)地定時(shí)消殺，參與人員測(cè)量體溫、佩戴口罩（依疫情形勢(shì)調(diào)整）。二、宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（XX幼兒園202X年案例）（一）活動(dòng)概述202X年X月，我園以“科學(xué)育兒，共筑成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)月，覆蓋120組家庭（含30組社區(qū)家庭），開(kāi)展線下活動(dòng)8場(chǎng)、線上內(nèi)容推送12篇，累計(jì)觸達(dá)人群超5000人次。活動(dòng)通過(guò)“環(huán)境浸潤(rùn)+體驗(yàn)互動(dòng)+專業(yè)引領(lǐng)+開(kāi)放展示”四維模式，實(shí)現(xiàn)了家園共育的深度融合。（二）活動(dòng)成效1.家園互動(dòng)：從“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)共創(chuàng)”親子活動(dòng)參與率達(dá)92%（較去年提升15%），家長(zhǎng)反饋“原來(lái)科學(xué)育兒可以這么有趣，孩子回家會(huì)主動(dòng)分享實(shí)驗(yàn)原理”；家長(zhǎng)群“育兒打卡”累計(jì)超800次，有家長(zhǎng)自發(fā)組織“家庭閱讀聯(lián)盟”，每周在社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。2.育兒認(rèn)知：從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“科學(xué)引領(lǐng)”專家講座到場(chǎng)率100%，課后調(diào)研顯示，87%的家長(zhǎng)表示“對(duì)‘敏感期’有了全新認(rèn)識(shí)，不再?gòu)?qiáng)迫孩子認(rèn)字、算術(shù)”；家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)坊中，隔代教養(yǎng)家庭的祖輩反饋“學(xué)會(huì)了用‘游戲化’方式引導(dǎo)孩子，祖孫矛盾減少了”。3.園所品牌：從“區(qū)域認(rèn)知”到“口碑傳播”活動(dòng)期間，園所咨詢量較上月增長(zhǎng)40%，3組社區(qū)家庭當(dāng)場(chǎng)報(bào)名秋季入園；公眾號(hào)文章平均閱讀量達(dá)800+，短視頻“幼兒在園的一天”單條播放量破5000，評(píng)論區(qū)家長(zhǎng)留言“終于知道孩子為什么喜歡去幼兒園了”。（三）問(wèn)題反思1.活動(dòng)覆蓋的“不均衡性”雙職工家庭參與線下活動(dòng)的比例僅60%，因活動(dòng)多在周末上午開(kāi)展，部分家長(zhǎng)因工作無(wú)法到場(chǎng)；社區(qū)家庭參與深度不足，多停留在“圍觀”層面，缺乏持續(xù)互動(dòng)機(jī)制。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)的“細(xì)節(jié)短板”親子實(shí)驗(yàn)室的材料準(zhǔn)備不夠充分，個(gè)別實(shí)驗(yàn)因材料不足導(dǎo)致幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；線上內(nèi)容的互動(dòng)性待加強(qiáng)，公眾號(hào)留言區(qū)家長(zhǎng)提問(wèn)的回復(fù)時(shí)效（平均24小時(shí)）需優(yōu)化。（四）改進(jìn)方向1.優(yōu)化活動(dòng)時(shí)空：增設(shè)“晚間線上課堂”，錄制專家講座回放，提供“碎片化學(xué)習(xí)”渠道；與社區(qū)合作開(kāi)設(shè)“周末育兒驛站”，將親子活動(dòng)延伸至社區(qū)場(chǎng)地，降低家庭參與成本。2.細(xì)化活動(dòng)流程：建立“材料準(zhǔn)備清單+責(zé)任人”制度，活動(dòng)前1天完成所有道具的清點(diǎn)、調(diào)試；組建“家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)”，協(xié)助教師組織活動(dòng)，提升現(xiàn)場(chǎng)秩序與互動(dòng)質(zhì)量。3.建立長(zhǎng)效機(jī)制：每月開(kāi)展1次“育兒微課堂”（15分鐘短視頻講解1個(gè)小技巧），持續(xù)輸出科學(xué)育兒內(nèi)容；設(shè)立“家園共育積分制”，將家長(zhǎng)參與活動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)等行為納入積分，兌換園所服務(wù)（如免費(fèi)延時(shí)托管）。（五）總結(jié)語(yǔ)本次宣傳月活動(dòng)，既是一次科學(xué)育兒理念的“播種”，也是一場(chǎng)家園信任的“深耕”。未來(lái)，我