八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析（一）教材分析本課為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的寫(xiě)作教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握仿寫(xiě)技巧，提高寫(xiě)作水平。根據(jù)人教版教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的核心概念是“仿寫(xiě)”，技能包括對(duì)范文的分析、模仿和再創(chuàng)作。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中處于基礎(chǔ)地位，與前面的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧相銜接，為后續(xù)的寫(xiě)作實(shí)踐和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)各類文體有一定了解。然而，在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，部分學(xué)生存在思路不清、結(jié)構(gòu)混亂、表達(dá)不流暢等問(wèn)題。此外，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)某些寫(xiě)作素材的運(yùn)用不夠靈活。針對(duì)這些情況，本課需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，挖掘?qū)懽魉夭?，提高?xiě)作能力。（三）教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握仿寫(xiě)的基本技巧，提高寫(xiě)作水平；學(xué)會(huì)分析范文，從中汲取寫(xiě)作靈感；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。2.達(dá)標(biāo)水平：學(xué)生能夠根據(jù)范文要求，選擇合適的寫(xiě)作素材；結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)Ψ段倪M(jìn)行合理借鑒和改造。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：能夠識(shí)別和列舉仿寫(xiě)的基本要素，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)技巧等。解釋：理解仿寫(xiě)的意義和作用，以及在不同文體中的應(yīng)用。設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)指定的范文，設(shè)計(jì)出符合要求的仿寫(xiě)練習(xí)。能力目標(biāo)：分析：能夠?qū)Ψ段倪M(jìn)行深入分析，提取其核心思想和表達(dá)方式。模仿：能夠模仿范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，進(jìn)行有效的仿寫(xiě)練習(xí)。創(chuàng)新：在仿寫(xiě)過(guò)程中，能夠加入自己的創(chuàng)意，使作品更具個(gè)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞：培養(yǎng)對(duì)優(yōu)秀寫(xiě)作作品的欣賞能力，提高審美情趣。尊重：尊重原創(chuàng)，理解抄襲的危害，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。自信：通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)，增強(qiáng)寫(xiě)作信心，提升自我表達(dá)能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)：批判：學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)范文進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。邏輯：在仿寫(xiě)過(guò)程中，注意邏輯性和連貫性。分析：能夠分析仿寫(xiě)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，不斷改進(jìn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱姆聦?xiě)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別優(yōu)點(diǎn)和不足。反饋：能夠接受他人的反饋，并據(jù)此調(diào)整自己的寫(xiě)作策略。標(biāo)準(zhǔn)：了解并掌握仿寫(xiě)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高作品質(zhì)量。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握仿寫(xiě)的基本步驟和方法，包括分析范文、選擇素材、布局謀篇等。教學(xué)難點(diǎn)：如何將所學(xué)技巧靈活運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，形成個(gè)人風(fēng)格，并克服寫(xiě)作中的創(chuàng)新瓶頸。難點(diǎn)在于學(xué)生需在理解范文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，這對(duì)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力提出了較高要求。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含范文分析、寫(xiě)作技巧講解的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表、模型等教具輔助學(xué)生理解；搜集相關(guān)音頻視頻資料豐富課堂內(nèi)容；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和評(píng)估。同時(shí)，學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)包括小組座位的合理排列和黑板板書(shū)的設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示一組優(yōu)秀的仿寫(xiě)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。請(qǐng)大家先欣賞這些作品，思考一下它們有哪些共同點(diǎn)？”3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察作品，思考并回答問(wèn)題。（二）新授（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解仿寫(xiě)的基本步驟和方法。步驟一：分析范文，了解其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)技巧等。步驟二：選擇合適的素材，進(jìn)行創(chuàng)作。步驟三：布局謀篇，使文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。步驟四：修改潤(rùn)色，提升作品質(zhì)量。2.教師引導(dǎo)：“接下來(lái)，我將為大家詳細(xì)講解仿寫(xiě)的基本步驟。首先，我們要分析范文，了解其特點(diǎn)。然后，選擇合適的素材，進(jìn)行創(chuàng)作。在布局謀篇時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。最后，對(duì)作品進(jìn)行修改潤(rùn)色。”3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。（三）鞏固（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。練習(xí)一：根據(jù)教師提供的范文，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。練習(xí)二：學(xué)生自主選擇范文，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。2.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。注意分析范文，選擇合適的素材，布局謀篇，最后進(jìn)行修改潤(rùn)色?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了仿寫(xiě)的基本步驟和方法。重點(diǎn)在于分析范文、選擇素材、布局謀篇和修改潤(rùn)色。難點(diǎn)在于如何將所學(xué)技巧靈活運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作水平?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。（五）作業(yè)布置（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師引導(dǎo)：“請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：選擇一篇自己喜歡的范文，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好作業(yè)記錄。（六）教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了仿寫(xiě)的基本步驟和方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。（七）教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生在課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。2.同伴互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)仿寫(xiě)作品，提出改進(jìn)建議。3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。（八）教學(xué)延伸1.開(kāi)展寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的寫(xiě)作比賽，提高寫(xiě)作水平。2.組織寫(xiě)作講座：邀請(qǐng)作家、編輯等專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行寫(xiě)作講座，拓寬學(xué)生的寫(xiě)作視野。3.建立寫(xiě)作社團(tuán)：組織學(xué)生成立寫(xiě)作社團(tuán)，定期開(kāi)展寫(xiě)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的仿寫(xiě)技巧，學(xué)生需選擇一篇教材中的范文，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。要求學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，然后根據(jù)范文的要求，選擇一個(gè)與范文主題相關(guān)的素材，進(jìn)行仿寫(xiě)。完成形式：書(shū)面練習(xí)，包括仿寫(xiě)文章和寫(xiě)作分析。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)仿寫(xiě)技巧的理解，提高學(xué)生的基本寫(xiě)作能力。（二）拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以從課外閱讀中選取一篇自己感興趣的文學(xué)作品，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。要求學(xué)生不僅要模仿作品的語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，還要嘗試加入自己的創(chuàng)意和思考。完成形式：書(shū)面練習(xí)，包括仿寫(xiě)文章和創(chuàng)作心得。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的創(chuàng)造性寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，結(jié)合所學(xué)仿寫(xiě)技巧，創(chuàng)作一篇具有社會(huì)意義的文章。要求學(xué)生進(jìn)行深入的調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。完成形式：研究報(bào)告，包括文章和調(diào)查數(shù)據(jù)。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。七、教學(xué)反思在本次八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)的教學(xué)中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面的得失：1.學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)的契合度學(xué)情分析較為全面，但對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的預(yù)估不夠精準(zhǔn)。部分學(xué)生在仿寫(xiě)過(guò)程中遇到了素材選擇和結(jié)構(gòu)布局的困難，這表明我對(duì)學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)的把握還需進(jìn)一步細(xì)化。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化差異，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，但部分環(huán)節(jié)的互動(dòng)性不足。例如，在仿寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的交流較少，未能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。今后，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與效果教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，多媒體課件和范文選擇恰當(dāng)。然而，在課堂時(shí)間分配上存在不足，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和講解?？傮w而言，本次教學(xué)在一定程度上達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.仿寫(xiě)的定義：仿寫(xiě)是指在學(xué)習(xí)、借鑒他人作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)作的過(guò)程。它是一種重要的寫(xiě)作技巧，有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.仿寫(xiě)的重要性：通過(guò)仿寫(xiě)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，豐富自己的寫(xiě)作素材，提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢性。3.仿寫(xiě)的基本步驟：包括分析范文、選擇素材、布局謀篇、修改潤(rùn)色等。4.分析范文的方法：觀察范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)方式等，提取其核心思想和表達(dá)技巧。5.素材選擇的原則：根據(jù)仿寫(xiě)要求，選擇與范文主題相關(guān)、符合寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言的素材。6.布局謀篇的技巧：合理安排文章結(jié)構(gòu)，確保文章邏輯清晰、層次分明。7.修改潤(rùn)色的要點(diǎn)：檢查文章的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯關(guān)系、格式規(guī)范等方面，進(jìn)行必要的修改和潤(rùn)色。8.仿寫(xiě)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、創(chuàng)意等方面對(duì)仿寫(xiě)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.如何提高仿寫(xiě)能力：多閱讀優(yōu)秀作品，積累寫(xiě)作素材；掌握不同文體的寫(xiě)作技巧；勇于實(shí)踐，不斷練習(xí)。10.仿寫(xiě)與原創(chuàng)的關(guān)系：仿寫(xiě)是原創(chuàng)的基礎(chǔ)，通過(guò)仿寫(xiě)可以更好地理解和掌握原創(chuàng)的精髓。11.仿寫(xiě)在不同文體的應(yīng)用：仿寫(xiě)技巧適用于各種文體，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。12.如何避免抄襲：在仿寫(xiě)過(guò)程中，要尊重原創(chuàng)，注明出處，避免抄襲。13.仿寫(xiě)與創(chuàng)造性思維的關(guān)系：通過(guò)仿寫(xiě)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。14.如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：通過(guò)仿寫(xiě)，讓學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。15.仿寫(xiě)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系：將仿寫(xiě)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫(xiě)作。16.仿