小班科學(xué)小手一家親教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過“科學(xué)小手一家親”這一主題，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力。課程內(nèi)容圍繞幼兒熟悉的家庭成員展開，通過簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中了解家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容扮演著激發(fā)幼兒初步科學(xué)探究興趣的重要角色，為后續(xù)更深入的自然科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念包括家庭成員的識(shí)別、簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象觀察和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。二、學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但注意力集中時(shí)間較短，理解能力有限。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，幼兒可能對(duì)家庭成員有一定的認(rèn)知，但對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念和操作方法較為陌生。生活經(jīng)驗(yàn)上，幼兒可能通過家庭生活了解到家庭成員的互動(dòng)，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。技能水平方面，幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力正在發(fā)展中。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒喜歡通過感官體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，對(duì)直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。興趣傾向上，幼兒對(duì)家庭成員和日常生活現(xiàn)象較為關(guān)注?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的抽象理解、實(shí)驗(yàn)操作中的安全問題等。三、教學(xué)策略與目標(biāo)基于以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒為中心，通過互動(dòng)式教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的探究興趣。教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒能夠識(shí)別和描述家庭成員；2.培養(yǎng)幼兒觀察和記錄簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的能力；3.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究的基本技能。教學(xué)策略包括：1.利用圖片、故事等直觀材料引入主題；2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作；3.通過小組合作和討論，促進(jìn)幼兒之間的交流和分享。通過這些策略，旨在幫助幼兒達(dá)到課程目標(biāo)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說出常見的家庭成員名稱。列舉家庭成員之間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。解釋家庭成員間的相互關(guān)系對(duì)家庭生活的影響。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)家庭親情，培養(yǎng)對(duì)家人的關(guān)愛之情。建立對(duì)科學(xué)探究的積極態(tài)度，增強(qiáng)好奇心和探索欲。4.科學(xué)思維目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)觀察、比較、分析的科學(xué)思維。發(fā)展提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的科學(xué)探究能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。評(píng)價(jià)家庭成員之間的相互關(guān)系，提出合理的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒識(shí)別家庭成員并進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，難點(diǎn)在于幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解和抽象思維的初步培養(yǎng)，特別是如何將家庭成員的特點(diǎn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系起來，需要通過直觀、互動(dòng)的教學(xué)方法幫助幼兒克服認(rèn)知障礙。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：10張家庭成員圖片、5套簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、3個(gè)互動(dòng)式多媒體課件、2個(gè)任務(wù)單以及1張?jiān)u價(jià)表。學(xué)生方面，要求每位幼兒帶來一張家庭照片，并提前了解家庭成員的基本信息。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)溫馨的小組討論環(huán)境，準(zhǔn)備黑板和標(biāo)記筆，以便于展示教學(xué)過程和引導(dǎo)討論。五、教學(xué)過程導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.熱身活動(dòng)：以一首兒歌《我的家》開場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒唱出自己家庭成員的名字，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.引出主題：通過提問“你們知道家里有哪些人嗎？他們之間有什么關(guān)系？”來激發(fā)幼兒對(duì)家庭成員的興趣。3.展示圖片：展示一組家庭成員的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出他們的名字。學(xué)生活動(dòng)：1.隨著兒歌的節(jié)奏，幼兒齊聲唱出家庭成員的名字。2.積極參與討論，說出自己家庭成員的名字和關(guān)系。3.觀察圖片，并用簡(jiǎn)單的語言描述圖片內(nèi)容。新授活動(dòng)時(shí)間：30分鐘任務(wù)一：家庭成員的認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓幼兒能夠正確識(shí)別并說出家庭成員的名稱。方案：1.教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)。2.提問：“這個(gè)圖片上有哪些人？他們是你的誰？”3.幼兒模仿教師，用動(dòng)作或語言表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。教師活動(dòng)：1.按順序展示圖片，并提問。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與，用動(dòng)作或語言表達(dá)家庭成員關(guān)系。3.及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們正確表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，記憶家庭成員的名稱。2.積極回答問題，用動(dòng)作或語言表達(dá)家庭成員關(guān)系。3.主動(dòng)參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確說出家庭成員的名稱。能夠用動(dòng)作或語言表達(dá)家庭成員關(guān)系。積極參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)。任務(wù)二：家庭成員之間的關(guān)系目標(biāo)：讓幼兒理解家庭成員之間的關(guān)系，并能夠用簡(jiǎn)單的語言描述。方案：1.教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)幼兒討論家庭成員之間的關(guān)系。2.提問：“這些家庭成員之間有什么關(guān)系？”3.幼兒自由討論，并用語言描述家庭成員之間的關(guān)系。教師活動(dòng)：1.按順序展示圖片，并提問。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們用語言描述家庭成員關(guān)系。3.總結(jié)幼兒的回答，并給予肯定。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考家庭成員之間的關(guān)系。2.積極參與討論，用語言描述家庭成員關(guān)系。3.主動(dòng)分享自己的想法，與同伴交流。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠理解家庭成員之間的關(guān)系。能夠用簡(jiǎn)單的語言描述家庭成員關(guān)系。積極參與討論，與同伴交流。任務(wù)三：家庭成員的互動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解家庭成員之間的互動(dòng)方式，并能夠模仿。方案：1.教師展示家庭成員互動(dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。2.提問：“家庭成員之間是如何互動(dòng)的？”3.幼兒模仿家庭成員的互動(dòng)方式，進(jìn)行角色扮演。教師活動(dòng)：1.播放互動(dòng)圖片或視頻，并提問。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)他們模仿家庭成員的互動(dòng)方式。3.及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察互動(dòng)圖片或視頻，思考家庭成員的互動(dòng)方式。2.積極參與角色扮演，模仿家庭成員的互動(dòng)方式。3.與同伴互動(dòng)，共同完成角色扮演。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠了解家庭成員之間的互動(dòng)方式。能夠模仿家庭成員的互動(dòng)方式。積極參與角色扮演，與同伴互動(dòng)。任務(wù)四：家庭成員的特點(diǎn)目標(biāo)：讓幼兒了解家庭成員的特點(diǎn)，并能夠用簡(jiǎn)單的語言描述。方案：1.教師展示家庭成員的特點(diǎn)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。2.提問：“這個(gè)家庭成員有什么特點(diǎn)？”3.幼兒觀察圖片，并用語言描述家庭成員的特點(diǎn)。教師活動(dòng)：1.按順序展示圖片，并提問。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并用語言描述家庭成員的特點(diǎn)。3.及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們正確描述。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，記憶家庭成員的特點(diǎn)。2.積極回答問題，用語言描述家庭成員的特點(diǎn)。3.主動(dòng)參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠了解家庭成員的特點(diǎn)。能夠用簡(jiǎn)單的語言描述家庭成員的特點(diǎn)。積極參與活動(dòng)，與同伴互動(dòng)。任務(wù)五：家庭成員之間的關(guān)愛目標(biāo)：讓幼兒感受到家庭成員之間的關(guān)愛，并能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)。方案：1.教師講述一個(gè)關(guān)于家庭成員關(guān)愛的故事，引導(dǎo)幼兒思考。2.提問：“這個(gè)故事告訴我們什么？”3.幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛。教師活動(dòng)：1.講述故事，引導(dǎo)幼兒思考。2.提問，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛。3.總結(jié)幼兒的回答，并給予肯定。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽故事，思考故事中的關(guān)愛。2.積極回答問題，用語言表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛。3.主動(dòng)分享自己的想法，與同伴交流。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠感受到家庭成員之間的關(guān)愛。能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛。積極參與活動(dòng)，與同伴交流。鞏固活動(dòng)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.鼓勵(lì)幼兒復(fù)述家庭成員的名稱、關(guān)系、特點(diǎn)等。學(xué)生活動(dòng)：1.積極回答問題，復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。2.主動(dòng)參與，與同伴互動(dòng)。小結(jié)活動(dòng)時(shí)間：2分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到生活中。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解教師總結(jié)的內(nèi)容。2.積極參與，與同伴互動(dòng)。當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)時(shí)間：2分鐘教師活動(dòng)：1.出示檢測(cè)題，檢測(cè)幼兒對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)程度。2.收集答案，及時(shí)反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成檢測(cè)題，表達(dá)自己對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。2.主動(dòng)提交答案，與同伴交流。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制家庭成員圖，標(biāo)注每個(gè)家庭成員的名稱和關(guān)系。完成形式：手繪或使用繪畫軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)，提升繪畫技能。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭中不同成員的愛好和特長(zhǎng)，制作一份家庭才藝展示海報(bào)。完成形式：小組合作完成，可以是手繪或使用電腦制作。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提升信息收集和整理能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。完成形式：獨(dú)立完成，實(shí)驗(yàn)報(bào)告需包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟、結(jié)果和結(jié)論。提交時(shí)限：下月。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察力和邏輯思維能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭成員的基本概念：理解家庭成員的定義，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他們?cè)诩彝ブ械慕巧完P(guān)系。2.家庭成員的識(shí)別：能夠識(shí)別和描述家庭成員的名稱，如父親、母親、哥哥、姐姐等。3.家庭成員關(guān)系的描述：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言描述家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女的關(guān)系、兄弟姐妹之間的關(guān)系等。4.家庭成員的特點(diǎn)：觀察和描述家庭成員的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)。5.家庭成員之間的互動(dòng)：了解家庭成員之間的互動(dòng)方式，如交流、幫助、玩耍等。6.家庭成員之間的關(guān)愛：感受和表達(dá)家庭成員之間的關(guān)愛，學(xué)會(huì)用行動(dòng)和語言表達(dá)對(duì)家人的愛。7.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念：理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和結(jié)果，以及實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。8.簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察水的沸騰、制作彩虹等。9.科學(xué)現(xiàn)象的觀察和記錄：學(xué)會(huì)觀察和記錄科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，如顏色變化、物體浮沉等。10.科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：能夠分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并得出簡(jiǎn)單的結(jié)論。11.科學(xué)探究的興趣培養(yǎng)：激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神。12.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：理解團(tuán)隊(duì)合作在完成任務(wù)中的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作。13.信息收集和整理能力：學(xué)會(huì)收集和整理與家庭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的信息。14.繪畫和手工制作技能：提升繪畫和手工制作技能，通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)家庭的感受和對(duì)科學(xué)的理解。15.實(shí)驗(yàn)操作的安全意識(shí)：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)器材。16.科學(xué)思維的發(fā)展：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。17.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。18.溝通和表達(dá)能力的提升：通過小組討論和角色扮演，提升溝通和表達(dá)能力。19.科學(xué)素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。20.家庭教育和親子關(guān)系的理解：理解家庭教育的重要性，以及親子關(guān)系對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。八、教學(xué)反思在本次“小班科學(xué)小手一家親”的教學(xué)中，我深刻感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的參與度也較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，對(duì)于一些抽象的科學(xué)概念，幼兒的理解仍有難度，需要更直觀的教學(xué)方式。例如，在介紹家庭成員關(guān)系時(shí)，通過圖片和故事結(jié)合的方式，幼兒的接受度明顯提高。在教學(xué)過程中，我采用了小組合作和角色扮演的方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與，這一策略取得了良好的效果。學(xué)生的互動(dòng)和討論中，我看到了他們對(duì)家庭和科學(xué)的興趣被