英語非謂語動詞專項練習(xí)題非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是英語語法體系中連接句法結(jié)構(gòu)與語義表達(dá)的核心環(huán)節(jié)，其形態(tài)變化（*todo/doing/done*）與句法功能（主語、賓語、定語、狀語等）的靈活運(yùn)用，既是高考、四六級等考試的高頻考點(diǎn)，也是提升語言精準(zhǔn)度的關(guān)鍵。本文通過分層設(shè)計的專項練習(xí)題，結(jié)合考點(diǎn)解析與技巧提煉，助力學(xué)習(xí)者系統(tǒng)突破非謂語動詞的理解與運(yùn)用難點(diǎn)。一、非謂語動詞核心概念回顧（做題基礎(chǔ)）非謂語動詞由動詞變形而來，保留動詞的部分特性（如帶賓語、狀語），但失去謂語功能，需依附主句謂語存在。三類非謂語的核心特征如下：不定式（*todo*）：表目的、將來或具體動作，可作主語、賓語、狀語、補(bǔ)足語等（如*TolearnEnglishwellisimportant.*）。動名詞（*doing*）：表抽象、習(xí)慣性動作，兼具動詞（帶賓/狀）和名詞（作主/賓）屬性（如*Readingaloudhelpspronunciation.*）。分詞（*doing/done*）：現(xiàn)在分詞表主動、進(jìn)行；過去分詞表被動、完成，多作定語、狀語、補(bǔ)足語（如*Thebooksoldoutyesterdayispopular.*（*done*作定語，表被動完成）；*Hearingthenews,shecried.*（*doing*作狀語，表主動進(jìn)行））。二、專項練習(xí)題：分層突破考點(diǎn)（一）選擇題：語境中辨析形式1.______(finish)hishomework,hewentouttoplaybasketball.A.TofinishB.FinishingC.HavingfinishedD.Finished2.Theteacherencouragedus______(practice)speakingEnglishasmuchaspossible.A.practiceB.topracticeC.practicingD.practiced3.Theproblem______(discuss)atthemeetingnowisofgreatimportance.A.beingdiscussedB.discussedC.discussingD.tobediscussed4.It’snouse______(argue)withhim;hewon’tchangehismind.A.argueB.toargueC.arguingD.argued（二）填空題：結(jié)合語法規(guī)則填空1.Iregret______(tell)youthatyoudidn’tpasstheexam.（表“遺憾做某事”，動作已發(fā)生）2.Theboy______(sit)bythewindowismybrother.（現(xiàn)在分詞作定語，表主動進(jìn)行）3.______(give)moretime,wecouldhavedoneitbetter.（過去分詞作狀語，表被動條件）4.Shehasahabitof______(leave)thingseverywhere.（動名詞作介詞賓語，表習(xí)慣性動作）（三）改錯題：識別非謂語錯誤類型1.原句：Seeingfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.修改：______（邏輯主語為“thecity”，與“see”是被動關(guān)系，需用過去分詞）2.原句：I’mlookingforwardtoseeyouagain.修改：______（“l(fā)ookforwardto”后接動名詞，*to*為介詞）3.原句：Thebookisworthtoread.修改：______（“beworth”后接動名詞，表被動含義）（四）翻譯題：語境中靈活運(yùn)用1.為了趕上早班車，他昨天起得很早。（不定式作目的狀語）2.被老師表揚(yáng)后，她學(xué)習(xí)更努力了。（過去分詞作狀語，表被動完成）3.我記得曾經(jīng)在那個公園見過她。（動名詞作賓語，表已發(fā)生的動作）三、答案與深度解析（一）選擇題答案及解析1.答案：C解析：“完成作業(yè)”發(fā)生在“出去玩”之前，需用現(xiàn)在分詞的完成式（*havingdone*）表“先于主句動作完成”，且邏輯主語“he”與“finish”是主動關(guān)系，故選C。2.答案：B解析：“encouragesb.todosth.”是固定搭配，不定式作賓語補(bǔ)足語，表“鼓勵某人做某事”，故選B。3.答案：A解析：“now”提示動作正在進(jìn)行，且“problem”與“discuss”是被動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞的被動式（*beingdone*）作定語，表“正在被討論的問題”，選A。4.答案：C解析：“It’snousedoingsth.”是固定結(jié)構(gòu)，動名詞作真正主語，表“做某事沒用”，故選C。（二）填空題答案及解析1.答案：totell解析：“regrettodosth.”表“遺憾地做（未做/剛做）某事”，此處“通知”是剛發(fā)生的動作，故用不定式。若表“后悔做過某事”，則用“regretdoing”。2.答案：sitting解析：“boy”與“sit”是主動關(guān)系，且動作正在進(jìn)行，故用現(xiàn)在分詞作后置定語，相當(dāng)于定語從句“*whoissitting...*”。3.答案：Given解析：邏輯主語“we”與“give”是被動關(guān)系（“我們被給予時間”），且表條件，故用過去分詞作狀語，相當(dāng)于“*Ifweweregiven...*”。4.答案：leaving解析：“of”是介詞，后接動名詞作賓語，“l(fā)eavethingseverywhere”是習(xí)慣性動作，故用動名詞。（三）改錯題答案及解析1.修改：Seen解析：分詞作狀語時，邏輯主語需與主句主語一致。主句主語“thecity”與“see”是被動關(guān)系（“城市被看”），故將“Seeing”改為“Seen”。2.修改：seeing解析：“l(fā)ookforwardto”中的“to”是介詞，后接動名詞作賓語，故將“see”改為“seeing”。3.修改：reading解析：“beworthdoing”是固定結(jié)構(gòu)，動名詞用主動形式表被動含義（“書值得被讀”），故將“toread”改為“reading”。（四）翻譯題參考答案1.*Tocatchtheearlybus,hegotupveryearlyyesterday.*（不定式“*Tocatch...*”作目的狀語，表“為了……”）2.*Praisedbytheteacher,shestudiedharder.*（過去分詞“*Praised...*”作狀語，表被動完成，邏輯主語“she”與“praise”是被動關(guān)系）3.*Irememberseeingherinthatpark.*（動名詞“*seeing*”作“remember”的賓語，表“記得做過某事”，用“*rememberdoing*”結(jié)構(gòu)）四、解題技巧總結(jié)1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定非謂語在句中作何成分（主/賓/定/狀/補(bǔ)），不同成分對應(yīng)非謂語的形式傾向（如主語多為動名詞/不定式，狀語多為分詞/不定式）。2.明確邏輯主語：非謂語的邏輯主語通常是主句主語（狀語/補(bǔ)足語）或被修飾的名詞（定語），需判斷邏輯主語與非謂語的主動/被動關(guān)系。3.結(jié)合時態(tài)呼應(yīng)：若非謂語動作先于主句動作，用完成式（*havingdone/havingbeendone*）；若與主句動作同時進(jìn)行，用進(jìn)行式（*beingdone/doing*）。4.牢記固定搭配：如“*re