水上音樂人音版四年級(jí)上冊(cè)第六單元水上的歌課堂導(dǎo)入視頻資料同學(xué)們，如果我們要在這么美的河上為國王舉行一個(gè)盛大的慶典，你們覺得音樂會(huì)是什么樣的？熱鬧的、雄偉的、高貴的今天，我們就穿越時(shí)空，回到300年前的英國，參加一場盛大而豪華的水上慶典。

這場慶典的音樂，由一位名叫亨德爾的音樂大師創(chuàng)作，它就是著名的——《水上音樂》。水上音樂亨德爾德國人，長期在英國創(chuàng)作，成為英國人的驕傲。

新歌學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛仔細(xì)聽，這段音樂帶給你怎樣的感受？你仿佛看到了怎樣的畫面？很氣派、像國王出場、人們?cè)谔琛⒑铀谑幯群陚?、輝煌、歡快、典雅A段1717年，英國國王喬治一世在泰晤士河上舉行盛大的游船晚會(huì)，亨德爾創(chuàng)作的《水上音樂》在另一艘船上演奏，國王聽后龍心大悅。分段聆聽、體驗(yàn)A段：國王的威嚴(yán)出場A段聽，慶典開始了！首先到來的是誰？國王A段這段音樂主要由什么樂器演奏？小號(hào)、圓號(hào)銅管樂器嘹亮、雄壯我們先來聽聽小號(hào)，小號(hào)的音色嘹亮，明朗；視頻資料視頻資料圓號(hào)的音色圓潤，飽滿，我們來聽視頻資料視頻資料正是這幾種別具特色的樂器，和優(yōu)美的旋律，共同演繹出了一幅華麗，典雅的畫面；A段“Deng”哼唱A段旋律，感受旋律進(jìn)行方式。聽老師彈奏以下旋律，說出旋律的進(jìn)行方式。動(dòng)作模仿：請(qǐng)學(xué)生挺直腰板，模仿皇家衛(wèi)兵吹響號(hào)角的動(dòng)作，感受音樂的威嚴(yán)。A段B段：優(yōu)雅的宮廷舞蹈國王入座后，盛大的舞會(huì)開始了。音樂發(fā)生了什么變化？以弦樂為主的輕盈、優(yōu)雅的旋律B段這段音樂和第一部分音樂有什么不同？情緒、速度、力度、主奏樂器？變得輕快、優(yōu)美了，主奏樂器是小提琴B段聆聽、感受小提琴柔和、流暢的音色B段律動(dòng)體驗(yàn)：

學(xué)生起立，隨音樂做簡單的宮廷舞步（如：微微鞠躬、踮腳轉(zhuǎn)圈、與同桌牽手?jǐn)[動(dòng)），體驗(yàn)優(yōu)雅的舞會(huì)場景。B段A’段：輝煌的慶典高潮A’段這是A段主題的變化再現(xiàn)，但樂隊(duì)規(guī)模更大，音響更豐富、更輝煌。作品結(jié)構(gòu)A-B-A’這種結(jié)構(gòu)，讓音樂既有對(duì)比，又很完整。創(chuàng)編表現(xiàn)完整聆聽，要求學(xué)生：動(dòng)起來：

當(dāng)聽到A段時(shí)做“吹號(hào)”動(dòng)作，B段時(shí)做“舞蹈”動(dòng)作，A’段時(shí)起立“歡呼”。畫出來：

也可以用筆在紙上用不同的線條（直線、波浪線、螺旋線）記錄下聽到的音樂結(jié)構(gòu)。拓展延伸視頻資料課堂小結(jié)我們欣賞了亨德爾的《水上音樂》，感受到了宏偉A段、優(yōu)美B段、輝煌A’段，用音樂“參加”了一場古老而盛大的水上慶典。

《水上音樂》其實(shí)是一套包含很多首曲子的組曲，我們今天聽的只是其中