2025年上學(xué)期高一生物科學(xué)史專題測(cè)試試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克在觀察木栓組織時(shí)首次命名"細(xì)胞"，他所觀察到的結(jié)構(gòu)實(shí)際上是細(xì)胞的（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)19世紀(jì)30年代，施萊登和施旺共同提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容（）A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞19世紀(jì)末，歐文頓通過(guò)對(duì)細(xì)胞膜通透性的實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論是（）A.細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層C.細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的D.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性1925年，荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。該實(shí)驗(yàn)證明了（）A.細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為雙層C.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子嵌入脂質(zhì)層中1972年，桑格和尼克森提出的生物膜模型為（）A.三層靜態(tài)模型B.單位膜模型C.流動(dòng)鑲嵌模型D.脂質(zhì)-蛋白質(zhì)模型1773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼通過(guò)鷹的消化實(shí)驗(yàn)證明了（）A.胃液中含有消化酶B.胃具有物理性消化作用C.胃液能將肉塊分解為小分子物質(zhì)D.消化過(guò)程需要酶的參與1857年，法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在，該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了（）A.酶的催化作用B.活細(xì)胞的參與C.發(fā)酵與氧氣無(wú)關(guān)D.酵母細(xì)胞死亡后才能發(fā)揮作用美國(guó)科學(xué)家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶結(jié)晶，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明脲酶的化學(xué)本質(zhì)是（）A.脂質(zhì)B.RNAC.蛋白質(zhì)D.糖類20世紀(jì)80年代，切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能，這一發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充了酶的化學(xué)本質(zhì)，說(shuō)明酶可能是（）A.只有蛋白質(zhì)B.只有RNAC.蛋白質(zhì)或RNAD.脂質(zhì)或蛋白質(zhì)1771年，普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣，但該實(shí)驗(yàn)未考慮的關(guān)鍵因素是（）A.光照條件B.植物種類C.空氣成分D.溫度1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯重復(fù)普利斯特利實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，只有在陽(yáng)光照射下植物才能更新空氣，這一結(jié)論揭示了（）A.光合作用需要光B.光合作用產(chǎn)生氧氣C.光合作用需要二氧化碳D.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯通過(guò)半葉遮光實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物是（）A.氧氣B.二氧化碳C.淀粉D.葡萄糖1880年，恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用的場(chǎng)所是（）A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.細(xì)胞核1939年，魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中氧氣的來(lái)源，他們標(biāo)記的物質(zhì)是（）A.用18O標(biāo)記CO2B.用14C標(biāo)記CO2C.用18O標(biāo)記H2OD.用3H標(biāo)記H2O卡爾文通過(guò)同位素標(biāo)記法追蹤光合作用中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，最終得出的結(jié)論是（）A.CO2→C3→葡萄糖B.CO2→C5→葡萄糖C.CO2→丙酮酸→葡萄糖D.CO2→葉綠素→葡萄糖1928年，格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了"轉(zhuǎn)化因子"的概念，該"轉(zhuǎn)化因子"后來(lái)被證明是（）A.蛋白質(zhì)B.DNAC.RNAD.多糖1952年，赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，證明了遺傳物質(zhì)是（）A.DNAB.蛋白質(zhì)C.RNAD.DNA和蛋白質(zhì)沃森和克里克于1953年提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型中DNA的基本骨架是（）A.堿基對(duì)B.磷酸和脫氧核糖交替連接C.氫鍵連接D.兩條反向平行的鏈孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律時(shí)，采用的科學(xué)研究方法是（）A.類比推理法B.假說(shuō)-演繹法C.同位素標(biāo)記法D.模型構(gòu)建法摩爾根通過(guò)果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)證明了（）A.基因位于染色體上B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.染色體是遺傳物質(zhì)的載體D.遺傳定律的普遍性二、填空題（每空1分，共20分）19世紀(jì)末，__________通過(guò)對(duì)細(xì)胞膜通透性的研究，提出膜是由脂質(zhì)組成的假說(shuō)；1959年，羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜呈暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，提出了__________模型。1857年，德國(guó)化學(xué)家李比希認(rèn)為發(fā)酵是由酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)引起的，但這些物質(zhì)只有在細(xì)胞__________后才能發(fā)揮作用；1897年，畢希納將酵母細(xì)胞研磨后得到的提取液能繼續(xù)發(fā)酵，他將這種物質(zhì)稱為_(kāi)_________。光合作用的探究歷程中，梅耶于1845年提出植物在光合作用時(shí)將__________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O分別標(biāo)記__________和__________，證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分離，分別與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果只有加入__________的組能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，從而證明了__________是遺傳物質(zhì)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的__________，其建立者主要是德國(guó)科學(xué)家__________和__________。三、簡(jiǎn)答題（共40分）（10分）簡(jiǎn)述生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程，從歐文頓的假說(shuō)至流動(dòng)鑲嵌模型的提出，說(shuō)明各階段科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論及其對(duì)模型的貢獻(xiàn)。（10分）酶的本質(zhì)探索經(jīng)歷了多個(gè)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依次列舉巴斯德、李比希、畢希納、薩姆納及切赫和奧特曼的主要觀點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)論，并說(shuō)明這些研究如何逐步揭示酶的化學(xué)本質(zhì)。（10分）光合作用的探究歷程中，薩克斯的半葉遮光實(shí)驗(yàn)和恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)分別證明了什么？簡(jiǎn)述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)論。（10分）簡(jiǎn)述"DNA是遺傳物質(zhì)"的探索過(guò)程中，格里菲思、艾弗里及赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果及結(jié)論，并說(shuō)明這些實(shí)驗(yàn)如何體現(xiàn)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。四、材料分析題（共20分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題：材料一：19世紀(jì)30年代，施萊登在研究植物時(shí)提出"植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的"，施旺在研究動(dòng)物時(shí)進(jìn)一步提出"動(dòng)物體也由細(xì)胞構(gòu)成"，兩人共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。但該學(xué)說(shuō)最初認(rèn)為"新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生"，后來(lái)魏爾肖通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)"細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞"，修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的這一觀點(diǎn)。材料二：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中，科學(xué)家們運(yùn)用了觀察法、歸納法等科學(xué)方法。例如，虎克用顯微鏡觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，列文虎克觀察到不同形態(tài)的活細(xì)胞，耐格里觀察到植物分生區(qū)細(xì)胞的分裂。（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？魏爾肖的修正對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的完善有何意義？（6分）（2）結(jié)合材料二，說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本特點(diǎn)（至少列舉兩點(diǎn)），并舉例說(shuō)明。（6分）（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立為什么被認(rèn)為是生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平的標(biāo)志？（8分）五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（共30分）某研究小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明"酶的催化作用需要適宜的溫度"，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）實(shí)驗(yàn)材料：新鮮唾液（含唾液淀粉酶）、淀粉溶液、碘液、水浴鍋（可控制溫度）、試管等。（2）實(shí)驗(yàn)原理：唾液淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉遇碘變藍(lán)，若淀粉被水解則藍(lán)色褪去；溫度過(guò)高或過(guò)低會(huì)影響酶的活性。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取3支潔凈試管，編號(hào)為A、B、C，分別加入2mL淀粉溶液。②________________________________________________________③________________________________________________________④________________________________________________________⑤觀察并記錄各試管的顏色變化。（4）預(yù)期結(jié)果：________________________________________________（5）分析與討論：①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是__________。②若要進(jìn)一步探究