2025年上學(xué)期高一生物數(shù)字素養(yǎng)測(cè)評(píng)試題一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題3分，共60分）細(xì)胞膜的主要組成成分是（）A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)和碳水化合物C.脂質(zhì)和碳水化合物D.蛋白質(zhì)和核酸細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.線粒體D.葉綠體DNA的基本組成單位是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.核苷酸D.脫氧核糖光合作用中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的主要場(chǎng)所是（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.葉綠體D.線粒體下列哪項(xiàng)是細(xì)胞分裂的方式之一（）A.減數(shù)分裂B.有絲分裂C.無(wú)絲分裂D.以上都是下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞器的功能（）A.蛋白質(zhì)合成B.能量轉(zhuǎn)換C.遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存D.膜運(yùn)輸生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括（）A.能量流動(dòng)B.物質(zhì)循環(huán)C.信息傳遞D.生物進(jìn)化遺傳信息的主要攜帶者是（）A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.糖類生物多樣性的核心組成部分是（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上都是生物進(jìn)化的根本驅(qū)動(dòng)力是（）A.自然選擇B.地理隔離C.基因突變D.生殖隔離細(xì)胞膜的哪種特性使其具有選擇性通透功能（）A.流動(dòng)性B.不對(duì)稱性C.半透性D.以上都是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物不包括（）A.二氧化碳B.水C.ATPD.葡萄糖DNA分子中堿基配對(duì)的正確方式是（）A.A與T配對(duì)，G與C配對(duì)B.A與C配對(duì)，G與T配對(duì)C.A與G配對(duì)，T與C配對(duì)D.A與U配對(duì)，G與C配對(duì)光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是（）A.ATP、NADPH和O?B.葡萄糖和CO?C.丙酮酸和水D.淀粉和氧氣有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在（）A.間期B.前期C.中期D.后期下列哪種細(xì)胞器與蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸直接相關(guān)（）A.線粒體B.葉綠體C.高爾基體D.核糖體生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的主要功能是（）A.分解有機(jī)物B.捕食其他生物C.固定太陽(yáng)能D.傳遞信息遺傳信息傳遞過(guò)程中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是（）A.DNAB.mRNAC.蛋白質(zhì)D.tRNA下列哪種措施不屬于生物多樣性保護(hù)手段（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.人工繁殖瀕危物種C.大量引入外來(lái)物種D.制定環(huán)境保護(hù)法規(guī)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是（）A.用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)B.自然選擇學(xué)說(shuō)C.獲得性遺傳理論D.中性突變理論二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題4分，共40分）細(xì)胞膜的主要功能包括（）A.物質(zhì)運(yùn)輸B.信息交流C.能量轉(zhuǎn)換D.細(xì)胞識(shí)別細(xì)胞呼吸的階段包括（）A.糖酵解B.檸檬酸循環(huán)C.電子傳遞鏈D.卡爾文循環(huán)DNA復(fù)制的特點(diǎn)有（）A.半保留復(fù)制B.邊解旋邊復(fù)制C.雙向復(fù)制D.全保留復(fù)制影響光合作用效率的環(huán)境因素包括（）A.光照強(qiáng)度B.CO?濃度C.溫度D.水分細(xì)胞分裂過(guò)程中，紡錘體的作用是（）A.牽引染色體移動(dòng)B.維持細(xì)胞形態(tài)C.參與細(xì)胞壁形成D.調(diào)節(jié)分裂節(jié)奏下列屬于原核生物的是（）A.細(xì)菌B.藍(lán)藻C.酵母菌D.支原體生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物環(huán)境基因突變的特點(diǎn)有（）A.普遍性B.隨機(jī)性C.低頻性D.多害少利性生物進(jìn)化的證據(jù)包括（）A.化石記錄B.比較解剖學(xué)C.胚胎學(xué)D.分子生物學(xué)維持生態(tài)平衡的關(guān)鍵因素是（）A.物種間的捕食關(guān)系B.能量流動(dòng)的單向性C.物質(zhì)循環(huán)的閉合性D.生物多樣性的穩(wěn)定性三、填空題（共10題，每空2分，共40分）細(xì)胞是生物體______和______的基本單位。光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的______中，該過(guò)程需要______提供能量。減數(shù)分裂的結(jié)果是產(chǎn)生______個(gè)配子，染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少______。遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質(zhì)的過(guò)程稱為______，包括______和______兩個(gè)階段。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______，最終的去向是______。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群______頻率的定向改變。細(xì)胞膜的______模型解釋了其結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。有氧呼吸的三個(gè)階段中，產(chǎn)生ATP最多的是______階段。生物多樣性保護(hù)的最有效措施是建立______?；蛲蛔兪侵窪NA分子中堿基對(duì)的______、或。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題8分，共40分）簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比較有絲分裂和減數(shù)分裂的異同點(diǎn)。分析影響光合作用速率的內(nèi)外因素，并舉例說(shuō)明。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及其意義。結(jié)合實(shí)例解釋自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。五、實(shí)驗(yàn)分析題（共2題，每題10分，共20分）某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①解離：將根尖放入10%鹽酸中浸泡5分鐘；②漂洗：用清水沖洗根尖10分鐘；③染色：用龍膽紫溶液染色3分鐘；④制片：壓片后觀察。（1）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤并改正。（2）若觀察到的細(xì)胞多數(shù)處于間期，原因是什么？為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將等量的金魚藻分別置于不同光照強(qiáng)度下，測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量，結(jié)果如下表：光照強(qiáng)度（klx）05101520氧氣產(chǎn)生量（mL/h）-25121818（1）解釋光照強(qiáng)度為0時(shí)氧氣產(chǎn)生量為負(fù)值的原因。（2）分析光照強(qiáng)度從10klx增加到20klx時(shí)，氧氣產(chǎn)生量不再增加的限制因素。六、綜合應(yīng)用題（共2題，每題15分，共30分）某草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈：草→兔→狐。若狐的數(shù)量突然減少，分析短期內(nèi)兔和草的數(shù)量變化，并說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。結(jié)合DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，闡述“基因控制生物性狀”的具體機(jī)制。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅為閱卷參考，考生作答無(wú)需此部分）一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.C5.D6.C7.D8.A9.D10.A11.D12.D13.A14.A15.D16.C17.C18.B19.C20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.A6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、填空題結(jié)構(gòu)；功能基質(zhì)；ATP和NADPH4；一半（1/2）中心法則；轉(zhuǎn)錄；翻譯太陽(yáng)能；熱能基因流動(dòng)鑲嵌電子傳遞鏈（第三階段）自然保護(hù)區(qū)替換；增添；缺失四、簡(jiǎn)答題（要點(diǎn)）流動(dòng)鑲嵌模型：磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿其中；特點(diǎn)：流動(dòng)性、不對(duì)稱性、選擇性通透。相同點(diǎn)：均有染色體復(fù)制和紡錘體形成；不同點(diǎn)：有絲分裂產(chǎn)生體細(xì)胞，染色體數(shù)目不變；減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，染色體數(shù)目減半，發(fā)生聯(lián)會(huì)和交叉互換。內(nèi)部因素：葉綠體數(shù)量、酶活性；外部因素：光照強(qiáng)度（如陰生植物vs陽(yáng)生植物）、CO?濃度（如溫室大棚通風(fēng)）、溫度（如光合作用最適溫度）。特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減（10%~20%傳遞效率）；意義：維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，避免能量過(guò)度積累或短缺。過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存（如長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的進(jìn)化：長(zhǎng)頸個(gè)體更易獲取食物而存活）。五、實(shí)驗(yàn)分析題（1）錯(cuò)誤：解離后未漂洗直接染色；改正：解離后需用清水漂洗，再染色。（2）原因：間期占細(xì)胞周期的90%~95%，細(xì)胞數(shù)量最多。（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，金魚藻只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣。（2）限制因素：CO?濃度或溫度（光照強(qiáng)度達(dá)到飽和點(diǎn)后，其他因素成為限制條件）。六、綜合應(yīng)用