第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁青海省海東市平安區(qū)聯(lián)考2025-2026學年七年級上學期期中語文試題一、基礎知識綜合親愛的同學，當語文的光影與友情的暖意交織，這場“與好友同行的語文成長之旅”已悄然啟程?！芭笥咽巧畹脑姟⒊砷L的光”，而語文正是我們讀懂友情、記錄溫暖的魔法鑰匙。在這場旅程中，你將與好友一同探索語言的奧秘，品讀文字里的情誼，用筆墨定格珍貴的瞬間。1．請你將“朋友是生活的詩、成長的光”11個字用正楷或行書正確、工整地書寫在田字格內(nèi)。2．初次結交朋友，能巧妙地解釋“姓名”，可給對方留下深刻印象。請你參照示例，從以下備選姓名中任選一個作解釋。示例：林逾靜，“逾靜”取“蟬噪林逾靜”之意，寄寓家長希望孩子能保持心靈寧靜之意。備選姓名：A．江遠帆

B．顧知新

C．吳三省我選()，解釋：。閱讀語段，按要求完成下列任務。我們每個人都有好朋友。朋友是在你迷茫時，變成智慧精靈，如青海湖畔的晨光般飄然降臨人間，讓你撥開云霧見晴天的人；是在你傷心時，化作高原上的氈房，為你遮bì風雨，讓你脆弱的心慢慢找到溫暖依靠的人；是在你跌倒時，甘當巍巍昆侖般的支撐柱，毫不吝嗇伸出援助之手，讓你重新站起、堅定前行的人。交一位益友，就像踏上環(huán)青海湖的騎行之旅，一路相伴，一路鼓舞……與朋友攜手前行，方能遇見格?；ò憬k爛、油菜花海般壯闊的風景。同學們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見。3．給語段中的拼音選擇正確的漢字（

）A．蔽 B．敞4．語段中加點字讀音正確的一項是（

）A．sè B．qiáng5．語段畫橫線句子不得體，請寫出修改意見。二、名句名篇默寫6．請你根據(jù)語境補寫下面的古詩文。與詩為友吧！自然中的一山一水，一景一物都是詩歌中繞不開的情愫?！阿?，洪波涌起”，《觀滄?！分胁懿龠h眺滄海，勾勒出秋風勁吹、波濤洶涌的壯闊畫卷；“我寄愁心與明月，②”，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中李白借皎潔明月抒發(fā)離別之恨；“夜發(fā)清溪向三峽，③”，《峨眉山月歌》中李白在行旅之中借月亮寄托對友人的依依惜別；“④，小橋流水人家，⑤”，《天凈沙·秋思》中馬致遠用景物的組合表達在外游子的濃濃鄉(xiāng)愁；“遙憐故園菊，⑥”，《行軍九日思長安故園》中岑參借故園之菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的家園的深沉掛念；“⑦，⑧”，《江南逢李龜年》中年老病衰的杜甫和故人在暮春時節(jié)相遇感慨萬千；“⑨，⑩”，《夜上受降城聞笛》中李益的愁思在笛聲中蔓延。三、填空題7．下圖是小雨展示的“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，“友”字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，這種并列關系表達了“朋友”的內(nèi)涵。四、語言表達8．請從下面幾個句子中選取一句，寫出其中隱含的古人擇友的標準。①人生貴相知，何必金與錢？（李白）②與朋友交，言而有信。（《論語》）③大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。（歐陽修）我選擇第句，其中隱含的擇友標準是9．你準備制作書簽送給小語和小文，請續(xù)寫下面書簽上的贈語，使之形成整齊的排比句式。友誼像一條路，越走越寬；友誼像一杯茶，；，越點越亮。五、文言文閱讀【文本一】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！疚谋径孔釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”（《子罕》）（選自《<論語>十二章》）【文本三】管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師③于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（選自《韓非子·說林上》）【注】①管仲、隰（xí）朋：齊桓公的大臣，都是有智慧的人。②孤竹：孤竹國。③師：學習，請教，向……學習。10．【理文意·析詞義】解釋下列加點詞的意思。（1）次北固山下：

（2）思而不學則殆：（3）逝者如斯夫：

（4）乃放老馬而隨之：11．【賞詩句·悟情感】【文本一】中“海日生殘夜，江春入舊年”一句被稱贊為“形容景物，妙絕千古”。請你簡要賞析這句詩的妙處。12．【聯(lián)經(jīng)典·明道理】小青想用【文本二】中的話表達閱讀【文本三】的感受。你認為哪一句最合適？請你作出選擇并簡述理由。13．【擇箴言·勵成長】請你從以上三則文本中，選擇一句你最喜歡的句子，作為你的座右銘，并說明理由。座右銘：理由：六、現(xiàn)代文閱讀人工智能【材料一】①我們曾在科幻類影視作品中看到過這樣的場景：早上，窗簾會根據(jù)識別到的光線自動打開，喚醒主人；主人起床后，智能廚具會依照主人口味自動決定制作何種美味早餐；出門時，主人只需要在手機上面一鍵操作，就能遠程關閉不用工作的家用電器；主人晚上回家時，燈具、門窗、空調(diào)等能感應到主人回家并自動開啟……如今，這一切幾乎都能通過智能家居實現(xiàn)。智能家居正承載著人們對美好生活的期待。②Statista數(shù)據(jù)庫2021年發(fā)布的報告預測，全球智能家居市場規(guī)模預計將從2022年的1261億美元增長到2026年的2078億美元，2022-2026年智能家居市場預計將以13.30%的年復合增長率增長。中國的智能家居市場規(guī)模也在不斷擴大。近年來，中國市場上涌現(xiàn)出大量的智能家居技術，這些技術在家用電器、照明、能源和公用事業(yè)、娛樂、健康與保健、安全和保衛(wèi)、嬰兒和寵物監(jiān)護儀、衣服和配件、車輛和無人機、家用機器人、園藝和集成解決方案等商業(yè)類別中被廣泛應用?！静牧隙?/p>

①智能物流利用集成智能化技術，使物流系統(tǒng)能模仿人的智能，具有思維、感知、學習、推理判斷和自行解決物流中某些問題的能力。如上海嘉定區(qū)的“亞洲一號”無人倉，分揀機器人以3米/秒的速度穿梭于各區(qū)域的包裹間。這些具有自動識別、自主決策功能的智能機器人，在4萬平方米的倉庫中各司其職，完成搬運、堆垛、供包等各項技術工作。物流系統(tǒng)中的分揀能力，從原有的每天分揀4000多包裹，提高到超過20萬單/日的處理量，比起傳統(tǒng)倉儲物流，速度大大提高。②智能物流的準確率也非常高。例如，裝有芯片的智能車輛與運輸設備，在強大的計算與自主決策系統(tǒng)的支撐下，能夠遠程檢測到貨物的具體位置、速度、包裝及溫度濕度，計算出車廂中剩余空間，再自動安排裝卸。因此，智能物流有著___________、___________、自動化程度高、易于遠程監(jiān)控和管理的特點?！静牧先?/p>

①作為未來汽車的發(fā)展方向，無人駕駛技術備受社會各界的關注。汽車無人駕駛技術主要依托人工智能、視覺計算、雷達、監(jiān)控裝置和全球定位系統(tǒng)的協(xié)同合作來實現(xiàn)，保證在沒有人類主動操作的前提下，電腦能自行識別判斷路面狀況并獨立控制車輛安全行駛。如需人工干預，可以遠程管理和操作。②目前，已有部分企業(yè)的無人駕駛清掃車投入市場。它在運營時，可實現(xiàn)自動蘇醒、貼邊清掃、自動避讓、識別紅綠燈、傾倒垃圾和自動泊車歸位等功能。通過云端數(shù)據(jù)處理平臺，人們還能實現(xiàn)對車輛調(diào)度分配的遠程控制。除了充電和加水，清掃車不受時間的限制，能有效地解決道路清掃保潔工作中低效率、高風險等問題，還能減少擾民現(xiàn)象的發(fā)生。14．結合【材料一】，說說中國智能家居的現(xiàn)狀。15．根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，給文中兩處橫線處分別填入恰當?shù)脑~語。（每空不超過4個字）16．綜合以上三則材料，概括智能設備的共同特點。17．人工智能讓生活更高效、更智能，而在魯迅的《朝花夕拾》中，我們看到的卻是另一種“智能”——那是源于生活、源于人情、源于歲月沉淀的生命智慧?？萍枷蚯?，回憶向后，而我們正是在這樣的張力中，讀懂時代，也讀懂自己。請根據(jù)《朝花夕拾》相關內(nèi)容，回答問題。（1）《朝花夕拾》是一部具有鮮明個性色彩的散文集，其中有追憶保姆悉心照料自己，表達對底層勞動人民感激與懷念的《》；有表達對日本師長懷念的《藤野先生》；有表達對舊民主革命的失望和對正直倔強的愛國者的同情與悼念的《》；有揭露封建孝道的虛偽和殘酷，揭示舊中國兒童的可憐悲慘處境的《》。（2）閱讀《朝花夕拾》之后，在讀書交流會上，同學們提煉出以下幾個關鍵詞。請你任選一個，結合這本書的內(nèi)容談談你的認識。溫情

批判

理性選詞：認識：閱讀下文，完成小題。你是一場太陽雨①那是我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的一天，從中考考場出來的時候，六月火辣的太陽高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子。②我穿過人群，跳上黎志的自行車，那一刻覺得世界上只剩下了我和黎志兩個人，眼前的一切似乎都變成了虛幻的背景。他載著我回學校拿東西，我們迎著風雨大聲地歡呼著，像兩個獲勝者在舉行勝利的慶典。此時此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時候的情景。③那時，黎志是年級的佼佼者，而我本來是一個沒有存在感的人，我們兩個竟成了同桌。不得不承認，黎志不但是一個學霸，還是一個熱心人。④我的理科成績十分差，數(shù)理化成績沒有哪科拿得出手。一開始，我不敢問他題，怕打擾他，可不知道從什么時候起，他會忽然對我說：“程曦，你的數(shù)學公式用錯了?！薄俺剃?，你對物體的受力分析不對?！薄俺剃兀@個化學方程式?jīng)]配平?！边@些本來和他都沒有關系，可他總忍不住看著我嘆氣說：“程曦，你這樣怎么考得上市級高中？”⑤我心虛地低下頭，小聲反駁他：“我也沒說要考市級高中呀！”然后他就真的生氣了，扭過頭去不停地刷題，好幾節(jié)課都不理我，我忍不住偷偷哭了。下課后，我想主動與他和好，但一轉身，碳素筆不小心在他的校服衣袖上劃了一道。他看著我，我看著他，兩個人有點尷尬。午休時，他趴在桌上睡覺，冬天的暖陽照在他的臉上，我偷偷把那道劃痕改成一朵笑臉向日葵，然后開始認真地做數(shù)學題。⑥漸漸地，我們兩個變得無話不說起來，我對市級高中也有了美好的憧憬。轉眼就到了中考，考場是隨機安排的，我和他的考場卻意外挨著，于是，我們就一起去考場，一起回學校。我是一個方向感不好的人，人多的時候很容易就會被人群帶跑，每當我要在人群里迷失方向的時候，他就會及時地拽住我的衣服把我拉回去。⑦雨開始下得有點兒大了，天空里的太陽也沒有要隱去的意思。黎志的頭發(fā)很快被打濕，我看著他帶著笑意的側臉，大聲對他喊道：“黎志，我們一定要做一輩子的好朋友?！彼笮χ?，并沒有說好，也沒有說不好。我想，現(xiàn)在這樣就很好，至少我們還能一起迎著風，淋著雨，曬著太陽，多奇妙。⑧中考成績出來的那天，是他先給我打電話，那時我正在幫媽媽搬太陽底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機里跑出來：“程曦，祝賀你！你超了分數(shù)線15分，我們都有機會被市級高中錄取?！雹嵛覝I如雨下，人海茫茫，總有一些人，他們不像你的父母親人一樣與生俱來，可他們一旦出現(xiàn)，就如你的父母親人一樣幫助你、溫暖你、照耀你，甚至點燃你的人生。⑩天空里的太陽依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一場大雨，因為那一刻我的心情大概只能用一場太陽雨來描述了。?黎志，你知道嗎？你就是我少年時光里的一場太陽雨呀！（摘自《思維與智慧》，有刪改）18．第①段畫橫線句子運用了哪種描寫方法？有何作用？19．文章第③～⑥段用了什么記敘順序？作用是什么？20．在文學作品中，太陽雨常被用來表示希望和幸福的到來。文中多處提到“太陽雨”，黎志的哪些行為體現(xiàn)了“太陽雨”？21．文中程曦說“我們一定要做一輩子的好朋友”，確實，一個人的進步離不開好朋友，與怎樣的人交往才能結為真正的好朋友？請參考下面的鏈接材料，談談你的看法?！炬溄硬牧稀坑阎?，友諒，友多聞，益矣。（《論語·季氏》）七、寫作22．閱讀下面材料作文。人生就是不斷經(jīng)歷、收獲的過程。求知的挑戰(zhàn)、運動的激情、參觀的新奇、交友的快樂……感謝生活中的每一個人、每一段體驗，它們讓我們收獲知識、增長閱歷和智慧……沒有經(jīng)歷，就沒有收獲。升入初中以來，你一定有很多新的經(jīng)歷，也有了很多新的收獲。請以“因為經(jīng)歷，所以收獲”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔，不少于500字；④不得泄露個人相關信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。23．你在現(xiàn)實生活中有要好的朋友嗎？也許是一個人，也許是一棵樹，也許是一只貓……回憶并敘述一件與這位“朋友”交往過程中讓你難忘的事，題目自擬。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔，不少于500字；④不得泄露個人相關信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

參考答案【答案】1．2．示例一：A江遠帆，；“遠帆”取“孤帆遠影碧空盡”之意，寄寓家長希望孩子能像揚起的遠帆一樣，有遠大的理想和抱負。（示例二：我選B顧知新，“顧”可理解為“回顧”，“知新”取自“溫故知新”，寄寓家長希望孩子能在回顧過去的同時，不斷汲取新知識，保持學習和進步的態(tài)度。示例三：我選C吳三省，“三省”取“吾日三省吾身”之意，寄寓家長希望孩子能經(jīng)常自我反省，不斷進步。）【詳解】1．本題考查漢字書寫。漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結構和各部分比例；注意不要漏寫、多寫、錯寫。2．本題考查仿寫句子。此題為開放性回答，可從備選名字中任選一個，結合相關詩句或論語解釋名字的出處，言之有理即可。示例一：我選A，江遠帆，“遠帆”取“直掛云帆濟滄海”之意，寄寓家長希望子女能揚帆遠航，抵達美好的遠方。示例二：我選B，顧知新，“知新”取自“溫故知新”，寄寓家長希望子女在學習中要多溫習舊知獲得新知。示例三：我選C，吳三省，“三省”取“吾日三省吾身”之意，寄寓家長希望孩子成為自省自律的人?！敬鸢浮?．A4．A5．將“拙見”改為“高見”?！驹斀狻?．本題考查字形。遮蔽（zhēbì）：指通過遮擋、攔擋使事物不被顯露或保護免受外界影響，“bì”寫作“蔽”；故選A。4．本題考查字音。吝嗇（lìnsè）：指個體對自身財產(chǎn)、物品、知識等過度重視，表現(xiàn)為不愿將資源奉獻給他人或社會，缺乏自我犧牲精神和社會責任感，“嗇”讀作“sè”；故選A。5．本題考查語言得體。畫線句“同學們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見”中的“拙見”一詞使用不當，因為“拙見”是謙辭，通常用于自己發(fā)表意見時的自謙說法，表示自己的見解可能不夠成熟或全面。而在這里，語境是邀請同學們發(fā)表意見，應該使用敬辭或中性詞來表達對同學們意見的尊重和期待。因此，可以將“拙見”修改為“高見”，“高見”是敬辭，表示對別人見解的尊重和贊賞。6．【答案】秋風蕭瑟；隨君直到夜郎西；思君不見下渝州；枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；應傍戰(zhàn)場開；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蕭瑟、藤、瘦、管”等字詞容易寫錯。7．【答案】平等、友好【詳解】本題考查理解詞語的內(nèi)涵。題目給出了“朋”和“友”的甲骨文形態(tài)描述，“朋”字甲骨文像并列的兩串貝殼，“友”字甲骨文像兩只同時伸出的右手。并列意味著兩者處于平等的地位，沒有高低之分，所以可以得出平等這一內(nèi)涵。同時，兩只手同時伸出，在日常認知和文化理解中，通常是一種友好的示意動作，代表著友好的態(tài)度，由此可以得出友好這一內(nèi)涵。綜合以上可知，這里表達的“朋友”的內(nèi)涵是：平等、友好。8．【答案】示例一：②

“誠信”，要言出必行，一諾千金。示例二：③

“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，共同的價值觀?！驹斀狻勘绢}考查對名句的理解。在理解句子意思的基礎上，選擇一句，總結出交友標準。第一句的意思是：朋友知心最寶貴，哪里一定要錢財？人生中最寶貴的是彼此之間的深刻理解和真摯友誼，而不是物質(zhì)財富，如黃金和金錢。這句話強調(diào)了人與人之間心靈上的相通和情感上的契合比物質(zhì)上的擁有更為重要。隱含的擇友標準是“相知”，要彼此了解，有共同語言。第二句的意思是：在與人交往，特別是與朋友相處時，應該做到說話誠實、恪守信用。這體現(xiàn)了誠信這一傳統(tǒng)美德。在與朋友交往的過程中，我們應該遵守承諾，不讓朋友覺得我們不可靠，從而建立起彼此的信任。此句隱含的擇友標準是“誠信”，要言出必行，一諾千金。第三句的意思是：君子與君子之間的交往，是因志趣一致結為朋友；而小人與小人之間的交往，則因利益相同結為朋黨。此句隱含的擇友標準是“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，共同的價值觀。結合以上分析選擇一句來談其交友標準即可。示例：①“相知”，選擇朋友時，應看重心靈的相通和真誠，而不是財富。9．【答案】示例：越泡越濃（越品越香）；友誼像一盞燈【詳解】本題考查仿寫。例句采用“友誼像+名詞，越+動詞+越+形容詞”的句式，仿寫時需要嚴格遵循這一句式，保證句式結構的一致性。還要使之形成整齊的排比句式，保證結構、字數(shù)一致。例句運用了比喻，將“友誼”比作“路”。仿句也要運用比喻，且喻體要恰當合適，能形象地體現(xiàn)友誼的特點和作用。仿寫時，應圍繞“友誼”這一話題展開，表現(xiàn)出積極美好的情感，展現(xiàn)友誼對人的積極作用。但題目中已經(jīng)給出了提示，第一空前給出了喻體，將“友誼”比作“茶”，需要續(xù)寫后半部分。而茶通常暗示溫暖、芬芳或需要品味，續(xù)寫時要與“茶”的特性呼應，表達友誼的深厚。第二個空后是：越點越亮，暗示了“點亮”的動作，如燈或燭火。示例：越泡越醇；友誼像一支燭?！敬鸢浮?0．停宿；疑惑；往、離去；于是，就11．示例：運用擬人手法，寫海日在殘夜未退時已孕育升起，江春在舊年未盡時悄然來臨。既寫出時序交替的自然景象，又蘊含新事物必將取代舊事物的哲理，給人以樂觀向上的力量。12．“三人行，必有我?guī)熝伞弊詈线m。這句話強調(diào)了要向他人（甚至動物、自然等）學習，善于從不同對象身上獲取智慧。13．示例：逝者如斯夫，不舍晝夜；理由：這句話提醒我要珍惜時間，不斷努力，不要虛度光陰?！痉治觥咳齻€文本從自然意象、哲理箴言到寓言智慧，構建了古典文學的多維圖景。王灣詩以“海日生殘夜”繪時空交融之景，《論語》語錄凝練為學習修身之道，《韓非子》寓言借老馬識途喻師法自然之智，共同彰顯中華典籍的審美深度與思想厚度?！驹斀狻?0．本題考查文言詞語含義。（1）句意：停宿在北固山下。次：停宿。（2）句意：只是思考卻不學習就會疑惑。殆：疑惑。（3）句意：逝去的一切像河水一樣流去。逝：往、離去。（4）句意：于是放開老馬，（隊伍）跟在它后面。乃：于是，就。11．本題考查詩句賞析。“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：殘夜還未退去，海上的太陽已在此時孕育升起；舊年尚未結束，江上的春天已在此時悄然來臨。這句話運用擬人修辭手法，將“海日”“江春”當作人來寫，“生”“入”二字賦予它們?nèi)说膭幼鳌！吧弊仲x予海日以生命，仿佛它在殘夜中孕育、誕生；“入”字將江春擬人化，好似它主動闖入舊年。通過這樣的修辭，生動且細膩地描繪出晝夜交替、新舊歲更迭的自然景象，展現(xiàn)出時間流轉中自然景物的奇妙變化。既寫出了時序交替的自然景象，描繪出殘夜未盡海日已升、舊年未逝江春已到的奇妙畫面；又蘊含新事物必將取代舊事物的哲理，給人以樂觀向上的力量，表達出詩人對時光流轉的感慨以及對未來的希望。12．本題考查句子理解和語言表達?！叭诵?，必有我?guī)熝伞币馑际牵簬讉€人一同行走，其中必定有能做我老師的人。這句話的核心是強調(diào)要主動向身邊各類對象學習，善于從不同事物或人身上汲取智慧與經(jīng)驗，不局限于“人”，也包括能帶來啟發(fā)的其他事物（甚至動物、自然等）。依據(jù)【文本三】“管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？”可知，這里講述的是管仲、隰朋跟隨齊桓公討伐孤竹國時的兩件事：第一件是春季出征，冬季返回，隊伍迷失了道路，此時管仲提出“老馬之智可用也”，于是放開老馬，隊伍跟在老馬后面，最終找到了歸途；第二件是行軍途中沒有水源，士兵和官員都很口渴，隰朋提出螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，螞蟻窩下面一寸的地方就會有水，于是派人順著螞蟻窩挖掘，最終找到了水源。從【文本三】的這兩件事來看，管仲、隰朋作為輔佐齊桓公的賢才，自身已有出眾的謀略，但面對“迷路”“缺水”的難題時，并未固守己見，而是主動向“老馬”“螞蟻”這類動物學習——老馬憑借本能認路，螞蟻憑借習性選巢，這些都是管仲、隰朋自身不具備的“智慧”。這與“三人行，必有我?guī)熝伞睆娬{(diào)的不輕視任何對象，從能夠帶來啟發(fā)的事物中學習的內(nèi)涵完全契合，【文本三】中的“老馬”“螞蟻”，就如同“三人行”中可作老師的對象，管仲、隰朋向它們學習的行為，正是對“必有我?guī)熝伞钡膶嵺`。因此，用這句話表達閱讀【文本三】的感受，既能精準概括文本核心，又能呼應句子本身的道理，是最合適的選擇。13．本題考查文本內(nèi)容理解和語言表達。座右銘是能體現(xiàn)個人信念、指引行為方向，或在迷茫、懈怠時提醒自己的短句，作用是用簡潔有力的話語，給自己持續(xù)的正向引導，規(guī)范日常言行?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂币馑际牵簳r光就像這奔流不息的河水，不管是白天還是黑夜，都一刻不停地向前流逝。這是孔子看到流水時發(fā)出的感慨，核心就是在說時間從來不會停下腳步，一旦過去就再也回不來了，表達要人們珍惜時間的意思。“逝者如斯夫，不舍晝夜”可作為座右銘的理由。（1）時刻提醒我要珍惜時間。時間的流逝往往悄無聲息，人們易在日常瑣碎中忽略其珍貴，事后才追悔時間不夠用。而“逝者如斯夫，不舍晝夜”以流水不分晝夜奔涌的畫面感，將抽象的時間流逝轉化為可感知的具象場景。作為座右銘，每當面臨是否要浪費時間的選擇時，這句話能瞬間喚醒對時光一去不返的認知，它像一面鏡子，時刻映照出時間的珍貴，倒逼人們主動珍惜每一分每一秒。（2）督促我要持續(xù)不斷地努力。在學習或成長過程中，人們常因困難、倦怠產(chǎn)生暫緩努力的念頭，如背誦知識點時因記憶困難想明天再背，練習技能時因進步緩慢想暫時放棄。此時“逝者如斯夫，不舍晝夜”所傳遞的時光不等人的緊迫感，能打破暫緩的惰性。作為座右銘，它會提醒人們：時光不會因個人的懈怠而停留，今日放棄的努力，明日即便想彌補，也無法追回已流逝的時間，持續(xù)努力才能在時光流逝中積累進步，半途而廢只會讓之前的付出付之東流。它以不可逆的特性，賦予人們持續(xù)努力的緊迫感，避免因懈怠錯失成長機會。（3）警示我們切勿虛度光陰。生活中，人們偶爾會陷入漫無目的的虛度狀態(tài)，如周末或假期規(guī)劃好學習計劃，卻因時間充裕的錯覺拖延，最終一事無成?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂弊鳛樽毅?，能以時光有價值的導向，打破這種虛度狀態(tài)。它會引導人們思考：每一段時光都有其獨特價值，若用于有意義的事，便能積累成長；若虛度，便會成為無法挽回的空白。它像一盞明燈，時刻警示人們時光不可虛度，推動人們在每一段時光里都有所收獲，避免留下辜負時光的遺憾。示例：溫故而知新，可以為師矣。理由：這句話提醒我要重視復習舊知，在回顧中挖掘新理解、新感悟，以扎實知識、深化學習，助力自我提升。【參考譯文】【文本二】孔子說：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當（別人的）老師了。”孔子說：“只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所適從?！笨鬃诱f：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吷险f：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！薄疚谋救抗苤佟②襞蟾S齊桓公去討伐孤竹國，春季出征冬季返回，迷失了道路。管仲說：可以利用老馬的才智。于是（管仲和隰朋）放開老馬跟隨著它，終于找到了路。走到山里沒有水，隰朋說：螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。(如果)地上蟻封有一寸高，地下八尺深的地方就會有水。于是挖掘地，最終得到了水。憑借管仲的精明通達和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學習；現(xiàn)在的人帶著愚蠢的心卻不知道學習有智慧的人的才智，這不也是很大的錯誤嗎？【答案】14．①智能家居市場規(guī)模不斷擴大；②智能家居技術大量涌現(xiàn)；③智能家居技術應用廣泛。15．示例：速度快（快速）、準確率高（準確）16．①自動識別；②自主決策；③遠程管理。17．阿長與<山海經(jīng)>；范愛農(nóng)；二十四孝圖；示例一：溫情：《阿長與<山海經(jīng)>》這篇文章充滿溫情，追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的感情。示例二：批判：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦，對錯誤教育給予了批判。示例三：理性：《<二十四孝圖>》中作者對讀到的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事產(chǎn)生了強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，包含著“理性的批判”?！痉治觥窟@篇閱讀材料以人工智能為主題，通過智能家居、智能物流和無人駕駛三個典型場景，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技如何深刻改變生活。材料結構清晰，采用數(shù)據(jù)支撐與實例結合的說明方式，既體現(xiàn)科技發(fā)展的迅猛態(tài)勢，又兼顧具體應用場景的生動描述。最后巧妙引入《朝花夕拾》的對比，在科技與人文的張力中引發(fā)讀者對時代變遷的思考，使文本兼具科普性和哲理性?！驹斀狻?4．本題考查提煉概括文章信息。根據(jù)材料一第②段“中國的智能家居市場規(guī)模也在不斷擴大”可知，這句話直接表明了中國智能家居在市場規(guī)模上的現(xiàn)狀，即市場規(guī)模處于不斷擴大的狀態(tài)。根據(jù)材料一第②段“近年來，中國市場上涌現(xiàn)出大量的智能家居技術”可知，“涌現(xiàn)出大量”清晰體現(xiàn)了中國智能家居技術在數(shù)量上的增長情況，說明當前有大量智能家居技術出現(xiàn)在市場中。根據(jù)材料一第②段“這些技術在家用電器、照明、能源和公用事業(yè)、娛樂、健康與保健、安全和保衛(wèi)、嬰兒和寵物監(jiān)護儀、衣服和配件、車輛和無人機、家用機器人、園藝和集成解決方案等商業(yè)類別中被廣泛應用”可知，句中列舉了多個商業(yè)類別，充分說明智能家居技術的應用范圍十分廣泛，與人們的生活聯(lián)系日益緊密。據(jù)此作答即可。15．本題考查提煉概括文章信息。根據(jù)材料二第①段“物流系統(tǒng)中的分揀能力，從原有的每天分揀4000多包裹，提高到超過20萬單/日的處理量，比起傳統(tǒng)倉儲物流，速度大大提高”可知，此處通過具體的數(shù)據(jù)對比，突出了智能物流在分揀包裹方面相較于傳統(tǒng)倉儲物流有著極大的速度優(yōu)勢，所以第一個橫線處填入“速度快（快速）”能精準概括智能物流這一顯著特點。根據(jù)材料二第②段“智能物流的準確率也非常高。例如，裝有芯片的智能車輛與運輸設備，在強大的計算與自主決策系統(tǒng)的支撐下，能夠遠程檢測到貨物的具體位置、速度、包裝及溫度濕度，計算出車廂中剩余空間，再自動安排裝卸”可知，該段先點明智能物流準確率高的特性，接著通過智能車輛與運輸設備能精準檢測貨物多方面信息并自動安排裝卸的例子，進一步說明了智能物流在操作過程中的準確性，因此第二個橫線處填入“準確率高（準確）”可以很好地體現(xiàn)智能物流這一重要特征。16．本題考查提煉概括文章信息。根據(jù)材料一第①段“窗簾會根據(jù)識別到的光線自動打開……燈具、門窗、空調(diào)等能感應到主人回家并自動開啟”，材料二第①段“分揀機器人以3米/秒的速度穿梭于各區(qū)域的包裹間，這些具有自動識別、自主決策功能的智能機器”和材料三第②段“它在運營時，可實現(xiàn)自動蘇醒、貼邊清掃、自動避讓、識別紅綠燈、傾倒垃圾和自動泊車歸位等功能”可知，智能家居能識別光線和主人歸來，智能物流機器人能識別包裹，無人駕駛清掃車能識別路況與交通信號，這些智能設備均具備自動感知、識別相關信息的能力，據(jù)此可概括出共同特點：自動識別。根據(jù)材料一第①段“智能廚具會依照主人口味自動決定制作何種美味早餐”，材料二第①段“使物流系統(tǒng)能模仿人的智能，具有思維、感知、學習、推理判斷和自行解決物流中某些問題的能力”和材料三第①段“電腦能自行識別判斷路面狀況并獨立控制車輛安全行駛”可知，智能廚具可自主決定餐品，智能物流機器人能自主分配工作，無人駕駛設備能自主判斷路況并行駛，這些智能設備無需人工實時操控即可自主判斷并執(zhí)行操作，據(jù)此可概括出共同特點：自主決策。根據(jù)材料一第①段“主人只需要在手機上面一鍵操作，就能遠程關閉不用工作的家用電器”，材料二第②段“能夠遠程檢測到貨物的具體位置、速度、包裝及溫度濕度，計算出車廂中剩余空間，再自動安排裝卸”，材料三第①段“如需人工干預，可以遠程管理和操作”及第②段“通過云端數(shù)據(jù)處理平臺，人們能實現(xiàn)對無人駕駛清掃車調(diào)度分配的遠程控制”可知，智能家居可遠程操控，智能物流可遠程監(jiān)控，無人駕駛設備可遠程干預調(diào)度，這些智能設備均支持遠距離的控制與管理，據(jù)此可概括出共同特點：遠程管理。17．本題考查識記名著相關情節(jié)內(nèi)容及閱讀感悟。（1）第一空：在《朝花夕拾》里，阿長作為魯迅的保姆，她悉心照料魯迅的生活，比如給他講長毛的故事、為他買來心心念念的《山海經(jīng)》等，魯迅通過《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章，表達了對阿長這類底層勞動人民的感激與懷念之情，所以第一空應填：阿長與〈山海經(jīng)〉。第二空：在《范愛農(nóng)》這篇散文中，魯迅描述了與范愛農(nóng)的交往經(jīng)歷，范愛農(nóng)是一位正直倔強的愛國者，然而在舊民主革命的浪潮中，他遭遇了諸多挫折與不幸，魯迅在文中表達了對舊民主革命的失望以及對范愛農(nóng)的同情與悼念，因此第二空填：范愛農(nóng)。第三空：在《朝花夕拾》里，《二十四孝圖》重點揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，文中通過講述一些所謂的“孝道”故事，如“郭巨埋兒”等，深刻揭示了舊中國兒童在這種封建觀念壓迫下的可憐悲慘處境，所以第三空填：二十四孝圖。（2）作答此題時要結合《朝花夕拾》的各篇內(nèi)容，分析其中所蘊含的與“溫情”“理性”“批判”這三個關鍵詞相關的情感、態(tài)度或思想，然后選擇自己最有把握、最能深入闡述的一個關鍵詞進行作答。溫情：《朝花夕拾》中充滿了溫情，這種溫情體現(xiàn)在魯迅對童年生活、親人、師友的回憶中，展現(xiàn)出人性中美好的一面，讓讀者感受到溫暖與感動。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長雖有愚昧迷信的一面，卻用心照料魯迅，還為他尋買渴求已久的《山海經(jīng)》，這份樸素的關愛滿含溫情；《藤野先生》里，藤野先生在留學期間不歧視中國學生，耐心批改筆記、關心解剖實習，這份跨越國界的師生情溫暖了魯迅的異鄉(xiāng)歲月；《從百草園到三味書屋》中，魯迅回憶百草園里聽美女蛇故事、捕鳥的樂趣，以及三味書屋中先生雖嚴厲卻不刻板的教導，字里行間滿是對童年自由時光的溫情追憶。批判：批判是《朝花夕拾》的一個重要主題，魯迅通過對童年、青少年時期的生活經(jīng)歷的回憶，對社會中的種種不良現(xiàn)象、封建文化傳統(tǒng)進行了深刻的批判，展現(xiàn)出他敢于直面現(xiàn)實、勇于揭露丑惡的精神。《二十四孝圖》中，魯迅猛烈批判封建孝道的虛偽殘酷，指出“郭巨埋兒”等故事違背人性，是對兒童的摧殘；《五猖會》批判封建家長制不顧兒童天性，用強制手段扼殺孩子的快樂，暴露了封建教育的僵化；《無?！分校斞竿ㄟ^對民間“無?！毙蜗蟮馁澝?，反襯出現(xiàn)實中官吏、紳士的虛偽自私，批判了社會的不公與道德的淪喪；《父親的病》里，他揭露庸醫(yī)裝腔作勢、草菅人命的本質(zhì)，批判了封建醫(yī)術的落后與虛偽。理性：《朝花夕拾》不僅僅是對過去的回憶，更蘊含著魯迅理性的思考。他在回憶中反思社會現(xiàn)象、文化傳統(tǒng)，以冷靜客觀的態(tài)度剖析問題?！段宀分?，魯迅回憶兒時盼著去看五猖會，卻被父親強迫先背書的經(jīng)歷，沒有單純抱怨，而是理性反思封建家長制對兒童天性的壓制，揭示教育中的不合理之處；《二十四孝圖》里，他并非簡單否定“孝道”，而是理性辨析《二十四孝圖》中“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事的虛偽與殘酷，批判封建孝道對人性的扭曲；《范愛農(nóng)》中，魯迅回憶與范愛農(nóng)的交往，既同情其正直倔強卻命運坎坷的遭遇，也理性審視舊民主革命的局限性，展現(xiàn)出對社會現(xiàn)實的清醒思考。據(jù)此作答即可。示例一：溫情：《從百草園到三味書屋》洋溢著溫情，作者回憶在百草園的快樂時光，那里有奇妙的自然景物、有趣的昆蟲植物，還有捕鳥的樂趣，盡顯對童年自由生活的喜愛與懷念。示例二：批判：在《父親的病》里，作者批判意味濃厚，描述了兩位“名醫(yī)”故弄玄虛、草菅人命的行徑，開奇特藥方卻無法挽救父親生命，深刻揭露了當時醫(yī)療行業(yè)的黑暗與庸醫(yī)的丑惡。示例三：理性：在《范愛農(nóng)》中，魯迅回了與范愛農(nóng)的交往過程，既同情其不幸，也理性反思了舊民主革命的局限性，展現(xiàn)出對社會現(xiàn)實的清醒思考?！敬鸢浮?8．環(huán)境描寫。突出當時炎熱飄雨的天氣特點，烘托出“我”中考結束后內(nèi)心的輕松快樂。19．插敘。回憶了初三時“我”和黎志成了同桌，在他的熱心幫助下，“我”開始認真學習，并且和他建立了深厚的友誼，表達了“我”對同窗之情的珍惜，及黎志對“我”的幫助的感恩。20．示例：①平時指導“我”學習各學科；②鼓勵“我”考市級高中；③與“我”結為好朋友，無話不說；④跟“我”一起去考場，順利參加中考；⑤用自行車載“我”回校拿東西；⑥主動打電話祝賀“我”。21．示例：①與正直善良的人交友；②與善于寬容（諒解）的人交友；③與博學多聞的人交友；④與互相幫助的人交友；⑤與相互信任的人交友；⑥與平等相待的人交友；⑦與志存高遠的人交友；⑧與趣味相投的人交友?！痉治觥窟@篇散文以“太陽雨”為意象，巧妙串聯(lián)起青春成長的故事。作者通過細膩的環(huán)境描寫（如劃線句的視聽結合）和生動的細節(jié)刻畫（如校服畫向日葵），展現(xiàn)了少年友誼的溫暖與力量。插敘手法的運用自然回溯友情發(fā)展，使“太陽雨”的象征意義層層深化，最終升華為照亮人生的精神之光。文章語言清新，情感真摯，完美呈現(xiàn)了青春期特有的純粹與美好?！驹斀狻?8．本題考查描寫方法。結合第①段“那是我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的一天，從中考考場出來的時候，六月火辣的太陽高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子”可知，“我”當時考完中考，從考場出來后發(fā)現(xiàn)天空下起太陽雨的情景。畫橫線句子是環(huán)境描寫，描寫的是天氣很炎熱，但空中飄起小雨的天氣，表現(xiàn)天氣的神奇；作者運用比喻手法，把雨滴比作“像彈奏一支輕快的曲子”，烘托“我”中考結束后的輕松愉悅心情，為后文友誼的美好埋下伏筆。19．本題考查記敘順序。結合第②段“此時此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時候的情景”，第③段“我們兩個竟成了同桌。不得不承認，黎志不但是一個學霸，還是一個熱心人”，第④段“‘程曦，你的數(shù)學公式用錯了。’……‘程曦，你這樣怎么考得上市級高中？’”，第⑤段“我偷偷把那道劃痕改成一朵笑臉向日葵，然后開始認真地做數(shù)學題”，第⑥段“漸漸地，我們兩個變得無話不說起來，我對市級高中也有了美好的憧憬……于是，我們就一起去考場，一起回學校”可知，這是插敘，補充交代“我”和黎志交往的過程。初三時，自己與黎志做同桌的美好時光。當時他關心“我”的學習，擔心“我”考不上市級高中；“我”在他的幫助下認真學習，也逐漸樹立起考取市級高中的目標。表現(xiàn)“我”對同窗之情的珍惜，對黎志的幫助表示感恩之情。20．本題考查文章內(nèi)容概括。閱讀文章，從文章中找出黎志同學幫助我，溫暖我的事件概括作答。結合文章第②段“他載著我回學校拿東西，我們迎著風雨大聲地歡呼著，像兩個獲勝者在舉行勝利的慶典”可概括為：黎志在中考后騎車載“我”回校拿東西；結合文章第④段“‘程曦，你的數(shù)學公式用錯了’‘程曦，你對物體的受力分析不對’‘程曦，這個化學方程式?jīng)]配平’”可概括為：黎志在各學科的學習上給“我”指導和幫助；結合第⑥段“漸漸地，我們兩個變得無話不說起來，我對市級高中也有了美好的憧憬。轉眼就到了中考，考場是隨機安排的，我和他的考場卻意外挨著，于是，我們就一起去考場，一起回學?！笨筛爬椋豪柚竟膭睢拔摇笨际屑壐咧?，并與“我”成為親密無間的好朋友，中考時，一起去考場，一起回學校；結合第⑧段“中考成績出來的那天，是他先給我打電話，那時我正在幫媽媽搬太陽底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機里跑出來：‘程曦，祝賀你！你超了分數(shù)線15分，我們都有機會被市級高中錄取’”可概括為：主動打電話對“我”表示祝賀；21．本題考查閱讀拓展。本題可結合文章敘寫的黎志這個人物和【鏈接材料】孔子所說的“友直，友諒，友多聞，益矣”話，聯(lián)系生活實際來談自己的看法即可。孔子的話“友直，友諒，友多聞，益矣”的意思是：與正直的人交朋友，與誠實的人交朋友，與見多識廣的人交朋友，對自己是有好處的。結合第③段“我們兩個竟成了同桌。不得不承認，黎志不但是一個學霸，還是一個熱心人”，第④段“‘程曦，你的數(shù)學公式用錯了?！剃兀氵@樣怎么考得上市級高中？’”，第⑤段“我想主動與他和好，但一轉身，碳素筆不小心在他的校服衣袖上劃了一道……然后開始認真地做數(shù)學題”，第⑥段“漸漸地，我們兩個變得無話不說起來，我對市級高中也有了美好的憧憬……于是，我們就一起去考場，一起回學校”，第⑧段“中考成績出來的那天，是他先給我打電話，那時我正在幫媽媽搬太陽底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機里跑出來：‘程曦，祝賀你！你超了分數(shù)線15分，我們都有機會被市級高中錄取’”可知，黎志是一個學習成績優(yōu)異，熱心幫助他人，他對基礎薄弱的同學用心輔導，鼓勵同學要樹立遠大的目標；面對同學的無心之過，他寬容以待；當同學獲得成功以后，他真誠地祝賀。這體現(xiàn)黎志不僅成績優(yōu)異，而且真誠待朋友。由此可見，與那些具有“見多識廣、博聞強記、志向遠大、樂于助人、心胸寬廣、平等待人、正直善良、誠實守信、善解人意”等美好品質(zhì)的人交往，才能結為真正的好朋友。示例：真正的好朋友應具備以下品質(zhì)：正直待友，就如文章中的黎志直言指出“我”的學習問題，督促進步。寬容朋友的過失，黎志原諒“我”弄臟校服，包容“我”的無心之過。其本人要博學多識，如黎志成績優(yōu)異，以學識幫助“我”提升。交友當重品行與學識，能在困境中給予支持，在迷茫時指引方向，共同成長。22．【答案】例文：因為經(jīng)歷，所以收獲時光如白駒過隙，轉眼間我升入初中已有一段時間。在這段嶄新的旅程中，我經(jīng)歷了許多，也收獲了許多，而其中最令我難忘的，便是那次運動會上的經(jīng)歷。那是學校舉辦的一場運動會，我報名參加了長跑項目。對于長跑，我其實并沒有十足的把握，但內(nèi)心那股不服輸?shù)膭艃鹤屛矣赂业卣旧狭似鹋芫€。比賽開始，發(fā)令槍響，選手們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去。我奮力奔跑，努力保持在隊伍的前列。然而，隨著賽程的推進，我的體力逐漸不支，呼吸也變得急促起來。每邁出一步，都仿佛用盡了全身的力氣。看著身邊的同學一個個超過我，我的信心開始動搖，腳步也不自覺地慢了下來。就在我想要放棄的時候，我聽到了同學們的吶喊聲：“加油！堅持??！你可以的！”那聲音如同溫暖的春風，吹散了我心中的陰霾；又似激昂的戰(zhàn)歌，給予我無窮的力量。我咬緊牙關，重新振作起來，一步一步地向前跑去。終于，我沖過了終點線。雖然我的成績并不理想，但那一刻，我心中充滿了喜悅和自豪。因為我堅持了下來，沒有在困難面前低頭。這次經(jīng)歷，讓我收獲了堅持的力量。它讓我明白，在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們不放棄，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。因為經(jīng)歷，所以收獲。這段初中生活的經(jīng)歷，如同一顆璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的天空中，照亮我前行的道路，讓我在未來的日子里，能夠更加勇敢地面對生活中的一切挑戰(zhàn)。【詳解】本題考查命題作文。審題立意：題目“因為經(jīng)歷，所以收獲”是一個因果關系的命題?！敖?jīng)歷”是原因，它涵蓋了生活中各種各樣的體驗，可以是學習上的挑戰(zhàn)、興趣愛好的培養(yǎng)、社會實踐活動、人際交往等方面所遇到的事情；“收獲”是結果，包括知識、能力、情感、品質(zhì)、智慧等多方面的成長與提升。結合材料“感謝生活中的每一個人、每一段體驗，它們讓我們收獲知識、增長閱歷和智慧”可知，寫作時要明確闡述經(jīng)歷與收獲之間的因果聯(lián)系，即通過具體描述某一段或幾段經(jīng)歷，展現(xiàn)從中獲得的相應收獲。立意應積極向上，通過敘述經(jīng)歷與收獲，表達對生活的感悟、對成長的思考，傳遞正能量?？梢粤⒁庠诮?jīng)歷困難挫折后收獲堅韌不拔的品質(zhì)，經(jīng)歷團隊合作后收獲友誼與協(xié)作能力