粵教版四年級(jí)全一冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案第四單元《電與家用電器》活動(dòng)1《正確使用電池》教學(xué)設(shè)計(jì)正確使用電池任務(wù)1勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)能力：實(shí)踐操作過程中提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作溝通與自我表現(xiàn)能力。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)合理使用電池、和處理電池重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(打一生活用品)謎底：電池,如手電筒、照相機(jī)、計(jì)算器、鐘表、遙控器、玩具等。那么怎今天，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!思考交流啟發(fā)學(xué)生，為后1.下面是一些常見的電池，你都認(rèn)識(shí)嗎?你在哪些地方見過它們呢?閱讀課文內(nèi)容,學(xué)生展開思維，了解干電了解電池的類型能正確使用各種類型的電池嗎?出示課文圖片，然后回答電池型號(hào)知識(shí)一般分為1、2、3、5、7號(hào)，其AA電池是5號(hào)電池，AAA電池是7號(hào)電池池目前為止已經(jīng)約有100多種。常見的有普通鋅錳干電池、堿性鋅錳干電池、鎂錳干電池、鋅空氣電池、鋅氧化汞電池、鋅氧化銀電池、鋰錳電池電池、氯化鋅鋅錳干電池、堿性鋅錳干電池、四極并聯(lián)鋅錳干電池、迭層式鋅錳干電池等；二、巧手工作坊(一)學(xué)學(xué)做做我們以圓柱形干電池為例，來學(xué)習(xí)一下電池的1.圓柱形干電池有各種型號(hào)，使用時(shí)，要根據(jù)3.物品長期不用時(shí)，要把干電池取出，放在陰5.廢棄的干電池不要隨手亂扔，以免污染環(huán)境(二)技能提升卡了解干電池的型號(hào)閱讀交流、了解電池的使用學(xué)習(xí)廢舊電池的進(jìn)一步了解引導(dǎo)學(xué)生將理論掌握電池的使用廢舊電池的危害我們?nèi)粘Ｋ玫拇蟛糠蛛姵囟己泄㈠i、圾一起填埋或隨手丟棄，滲出的重金屬物質(zhì)會(huì)逐漸滲入水體和土壤，進(jìn)而被動(dòng)植物吸收，造成污染。一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值。所以，我們一定要將廢舊電池丟棄在專門的回收箱中。(三)說一說，電池有哪些優(yōu)點(diǎn)?(一)廢舊電池的回收與利用一直是我們生活中的難題?？匆豢匆韵聫U舊電池的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，想一想，你還有哪些小創(chuàng)意可以將廢舊電池變廢為寶呢?槽，把用完的電池放入其中，廢電池串聯(lián)電壓相加使指針轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣可以將廢電池剩余電力完全消耗家做的雕塑，看上去完全是一個(gè)抽象的裝飾物。(二)說一說，我怎樣讓電池變廢為寶的?四、我來實(shí)踐正確使用電池，正確處理廢舊電池，讓我們一起為環(huán)境保護(hù)出一份力。電池使用記錄我家有這些物品使用了電池：電筒、遙控器、對(duì)環(huán)境的危害學(xué)習(xí)電池的優(yōu)點(diǎn)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)處理廢舊電池交流回答如何處理廢舊電池學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后的危害，會(huì)合理處理廢舊電池。引導(dǎo)學(xué)生明確電了解使用電池的小技巧。我使用電池的方法(小妙招)是：視頻《19個(gè)使用電池小妙招》。我家的廢舊電池是這樣處理的：(1)將廢舊電池扔入有害垃圾之中；(2)五、自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果展示處：正確使用電池☆☆☆☆☆正確處理廢舊電池☆☆☆☆☆有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：有時(shí)會(huì)把廢我是這樣克服困難的：積極地將垃圾分類，六、拓展延伸干電池使用注意事項(xiàng)：(1)更換電池時(shí)，要用相同牌號(hào)、相同型號(hào)的新電池同時(shí)換掉所有電池，防止新舊電池混用(2)不要使干電池短路。當(dāng)電池的正極(+)和和鑰匙或硬幣等金屬物一起放在衣袋里，電池就(3)應(yīng)按干電池及用電器具上標(biāo)明的極性標(biāo)志(可能被短路或充電，使電池溫度迅速升高，導(dǎo)致(5)應(yīng)及時(shí)從用電器具中取出電量已耗盡的電池并妥善處理。放過電的電池長時(shí)間留在用電器具(6)從預(yù)計(jì)將長時(shí)間不用的電器具中去除電回答：使用電池的小技巧。評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及勞動(dòng)中學(xué)習(xí)使用干電池要注意的問題思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)的認(rèn)知，明確需掌握使用干電池雖然現(xiàn)在市場上的大部分電池都帶有保護(hù)性外套或采用其他容納泄漏物的方式，但已部分放過電或電能已耗盡的電池比未用過的電池更易泄漏。(7不要加熱干電池，不要私自拆開電池。七、隨堂練習(xí)查閱有關(guān)電池的知識(shí)與同學(xué)們一起分享。、積極探索的精神，形成了動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)板書正確使用電池實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)四年級(jí)第四單元《電與家用電器》活動(dòng)2《學(xué)查電表、燃?xì)獗?、水表》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)查電表、燃?xì)獗?、水表勞技年?jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)耐挫精神。通與自我表現(xiàn)能力。好勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的良好勞動(dòng)品重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入同學(xué)們，電、燃?xì)?煤氣、天然氣)、水與人查電表、燃?xì)獗怼⑺?，可以隨時(shí)知道自己家里電、燃?xì)?、水的用今天，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!設(shè)疑思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文電表、燃?xì)獗?、水表不同：電表用來記錄電的使用量；燃?xì)獗碛瞄喿x課文內(nèi)容,學(xué)生展開思維，了解電表了解電表、燃?xì)獗?、水表的相同二、巧手工作坊學(xué)學(xué)做做(一)查電表、燃?xì)獗盹@示出來的數(shù)字。左側(cè)部分為整數(shù)位，一般用黑色的時(shí)候，首先要認(rèn)清數(shù)位(找準(zhǔn)小數(shù)點(diǎn)),按照從左到右的順序讀出。(二)查水表小指針。每個(gè)圓盤表示不同的數(shù)位。黑色或藍(lán)色指針表示整數(shù)，紅色指針表示小數(shù)。新式水表有兩種顯示讀數(shù)的方法。除了用圓盤顯示讀數(shù)外，還有一種跟電表和燃?xì)獗硐嗤娘@示方法。(三)技能提升卡電能的計(jì)量單位是“干瓦時(shí)”燃?xì)獾挠?jì)量單位是“立方米”除了學(xué)會(huì)查電表、燃?xì)獗?、水表，我們還要學(xué)閱讀交流、了解電表、的查閱方法。掌握電表、燃?xì)獗怼⑺淼牟殚喪裁春梅椒?，也寫在下面吧。有閃爍或閃爍一次，則電表正常。2.同一時(shí)間，電表顯示的總電量值=峰電量+谷電量，則電表正常。3.如果發(fā)現(xiàn)家里的電表走得非常快，可以先檢測一下家用電器是否存在漏電現(xiàn)象。如果沒有漏電，先把家里的所有電源切斷，觀察電表上的數(shù)字是否還在不斷變化，若還在變化，需聯(lián)系相關(guān)人員上門檢查?？梢浴?.燃?xì)獗泶_認(rèn)走數(shù)時(shí)候是否偏快。這個(gè)只能交給第三方檢測機(jī)構(gòu)，如質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局。打電都有記錄跑不了的。,再查看水表上的指針會(huì)不會(huì)動(dòng)，或者是數(shù)字是否變化，假如指針不動(dòng)或數(shù)字不變，則說明水表正常。7.要是指針仍處于轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)，或數(shù)字依舊變化，則需查看家里的水管有沒有漏水的情況，假如不存在漏水問題，則說明水表故障。家里的水表是否正常，像是1.2升的可樂，之后再明水表故障。9.持續(xù)幾天將水龍頭打開放水，放水的時(shí)間學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后回答：檢查表電表、燃?xì)獗?、水表是否正查電表、燃?xì)獗?、水表是否正常必狀故?jì)須相同，再查看指針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況或數(shù)字變化的則說明水表正常，假如差距很大，則說明水表10.假如水表出現(xiàn)了故障，那么計(jì)數(shù)就不準(zhǔn)確四、我來實(shí)踐實(shí)踐操作評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及交流勞如何查閱家中電況引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，學(xué)勞動(dòng)技能激發(fā)上月本月本月費(fèi)用電千瓦時(shí)時(shí)243千瓦時(shí)1千瓦時(shí)0.5燃?xì)?水33元五、自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果展示處：掌握查詢方法☆☆☆☆☆有節(jié)約資源的意識(shí)☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：在查閱電我是這樣克服困難的：小數(shù)點(diǎn)的位置沒有確六、拓展延伸1.使用燃?xì)獗?、水表、電表注意什么事?xiàng)?(1)不得擅自改裝燃?xì)夤艿?，移?dòng)燃?xì)獗淼奈恢?，更不?zhǔn)私自拆卸、改裝燃?xì)獗?。私自拆卸、改裝燃?xì)獗?，燃?xì)夤緦⒁暈檫`章，處以罰款(2)要保持燃?xì)獗淼耐獠壳鍧崱⑿l(wèi)生。燃?xì)獗聿荒芘c帶腐蝕性的物質(zhì)接觸。燃?xì)獗肀砻娴挠蛪A等腐蝕性液體擦洗或用自來水沖刷。(3)燃?xì)獗砩辖盼锲罚苊庵匚锱鲎?。站?5)發(fā)現(xiàn)燃?xì)獗碛新饣蚱渌徽，F(xiàn)象時(shí),應(yīng)立即報(bào)告燃?xì)夤净蛘邎?bào)警。更換完后要記得把防潮該蓋好，并將蓋上面的螺絲擰緊。(2)如果長期不使用水，記得把水表關(guān)掉。不然水表容易損壞，水表公司是不會(huì)負(fù)責(zé)的。(3)要注意水表的防潮防凍，特別是在冬天,要對(duì)水表做一些保護(hù)措施。如果水表上的顯示的數(shù)值和實(shí)際的字輪不一樣，那就是計(jì)量出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們要看實(shí)際的字輪。(1)在查看電表的時(shí)候，不要用濕的手去觸沾上了水也會(huì)發(fā)生短路，因此損壞電表。(2)在使用電表的時(shí)候，如果要測電表，我出現(xiàn)了故障，我們需要立即的聯(lián)系維修人員以及人員，盡量的不要去碰電表。學(xué)習(xí)拓展延伸的內(nèi)容掌握使用燃?xì)獗?、水表、電表?3)很多人家中都安裝的是多用電表，那么多用電表，在使用的時(shí)候要注意他的指針，有沒有歸零，如果沒有歸零，需要將機(jī)械的指針調(diào)到零的位置。2.根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定“民用三表”使用期限過6年(口徑為25mm及以下),到期更換。電表：只作首次強(qiáng)制檢定，使用期限不得超天燃?xì)獗恚褐蛔魇状螐?qiáng)制檢定。使用期限不得超過10年，到期更換。不按期更換電表、水表，也許只是影響居民日常使用電量、水量的不準(zhǔn)確計(jì)量，但燃?xì)獗淼牟话磿r(shí)更換，除了可能帶來以上問題，還可能因?yàn)楸眢w密封填料及皮膜老化、機(jī)械固件磨損等情況，引起燃?xì)庑孤┑惹闆r。七、隨堂練習(xí)實(shí)地檢查家中的電表、燃?xì)獗砑八?，交流自己查閱的情況，分享查閱的方法。思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題與他們一起分享。法；在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、樂于實(shí)踐的精神和耐挫精神，形成了熱愛勞動(dòng)和節(jié)約資源、綠色環(huán)保的觀念?？偨Y(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)0板書學(xué)查電表、燃?xì)獗?、水表?shí)踐操作自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)故事、展示平臺(tái)1勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：學(xué)習(xí)家居設(shè)計(jì)師刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新的勞動(dòng)觀念。勞動(dòng)能力：能制作創(chuàng)意開關(guān)，為他人創(chuàng)造幸福，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成勤勞做事的勞動(dòng)習(xí)慣和良好品質(zhì)。勞動(dòng)精神：養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家居設(shè)計(jì)師刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新的勞動(dòng)觀念。難點(diǎn)養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，一位家居設(shè)計(jì)師是怎樣按照小玲的意設(shè)疑思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文家居設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)開關(guān)的體現(xiàn)了怎樣的創(chuàng)意與1.在房子入口以及臥室的門口處，都安裝上了齊全的開關(guān)，方便老人家能最便利地使用。就可以控制全屋的開關(guān)，全方位給家人保駕護(hù)航。閱讀課文內(nèi)容思考交流了解設(shè)計(jì)師體現(xiàn)二、拓展延伸(1)感應(yīng)式開關(guān)：不同的感應(yīng)方式?jīng)Q定著開關(guān)的不同用途。市面上可見的有紅外感應(yīng)開關(guān)、聲控開關(guān)、觸摸延時(shí)開關(guān)、光感知開關(guān)、磁控感(3)智能開關(guān)：智能開關(guān)控制是一種比較理想的開關(guān)控制方式。用智能開關(guān)控制全屋的電路，就可以通過手機(jī)或者電腦遠(yuǎn)程控制燈具的開關(guān)，智能開關(guān)既可以實(shí)現(xiàn)對(duì)單一燈具的控制，也很容易實(shí)現(xiàn)開關(guān)進(jìn)行控制，要注意單個(gè)開關(guān)與燈具的對(duì)應(yīng)關(guān)系三、展示平臺(tái)的需求。讓我們發(fā)揮想象力，對(duì)它們進(jìn)行改進(jìn)和完善吧!(一)開關(guān)改進(jìn)參考1.一起來看看這一款優(yōu)雅的LED鋼琴開關(guān)。的觸感，并且內(nèi)置領(lǐng)導(dǎo)發(fā)光模塊，使得它在黑暗中學(xué)習(xí)拓展延伸的內(nèi)容交流、思考閱讀了解幾款新式開關(guān)。學(xué)生展示交流了解其它各式的引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，共同進(jìn)步更能體現(xiàn)出藝術(shù)品一般的美感。確實(shí)做足了功夫：面板的正面只有一個(gè)三孔插座，雙孔插座設(shè)置在面板的上方，使用時(shí)將上部面板打之后旁邊的插頭無法使用的情況。同時(shí)這塊活動(dòng)的面板還可以作為置物架，例如手機(jī)、電池等小物件充電時(shí)就可以放在上面，一些拔下來的電源線等也可以架在上面，方便下次使用。(二)行動(dòng)隊(duì)：開關(guān)改進(jìn)組議呢?小組方案電器?？梢栽陂_關(guān)上安裝發(fā)光二極管，解決黑暗中能快速找到開關(guān)的位置；在開關(guān)上安裝兩個(gè)按鈕鍵警。(三)行動(dòng)隊(duì)：插座改進(jìn)組小組方案了解小組改進(jìn)開關(guān)的創(chuàng)意與方法。交流力和動(dòng)腦能力改進(jìn)方案：可以在開關(guān)上安裝發(fā)光二極管，同時(shí)安關(guān)中安裝報(bào)警小裝置，一旦超負(fù)荷就會(huì)振動(dòng)報(bào)警(四)點(diǎn)贊區(qū)在本次活動(dòng)中，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點(diǎn)點(diǎn)贊1.為他點(diǎn)贊耐心。2.為自己點(diǎn)贊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自賞他人，學(xué)習(xí)他人身上的閃光點(diǎn)想一想，動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一款自己的創(chuàng)意開關(guān)o總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)從中體會(huì)刻苦鉆研、踏實(shí)勤奮、大膽創(chuàng)新的精神;懂得勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，就會(huì)創(chuàng)造美好的生板書勞動(dòng)故事展示平臺(tái)點(diǎn)贊區(qū)四年級(jí)第四單元《電與家用電器》活動(dòng)3《學(xué)習(xí)使用家用電器》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)使用家用電器勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)好生活的觀念。學(xué)謹(jǐn)慎的勞動(dòng)精神。通與自我表現(xiàn)能力。的熱愛與興趣，培養(yǎng)善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的勞動(dòng)品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課器材，所以正確使用家用電器是我們需要掌握的今天，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!設(shè)疑思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文制冷電器：冰箱閱讀課文內(nèi)容，學(xué)生展了解家用電器的廚房電器：電磁灶聲像電器：電視機(jī)(二)仔細(xì)想一想里還有什么家用電器呢?生活中有哪些閱讀交流的使用步驟。學(xué)習(xí)使用電飯煲的小技巧掌握電飯煲的使引導(dǎo)學(xué)生將使用電飯煲的小技巧吸塵器、洗衣機(jī)廚房電器微波爐、電飯鍋電暖器具電熱毯電動(dòng)剃須刀、電吹風(fēng)0二、巧手工作坊了解了這么多種類的家用電器，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)如何使用電飯煲和微波爐吧。學(xué)學(xué)做做(一)使用電飯煲煮飯可以煮出三碗米飯)手指第一個(gè)關(guān)節(jié)的長度即可。內(nèi)膽放進(jìn)電飯煲內(nèi)。電飯煲在煮飯過程中會(huì)升溫。手或臉不要靠近蒸汽孔，以防電飯堡內(nèi)冒出的蒸汽將我們燙傷。(1)使用電飯鍋之前，應(yīng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品使用說明書，掌握其使用方法和要領(lǐng)。(2)淘洗大米時(shí)，不宜直接用內(nèi)鍋洗米，以免碰撞,引起鍋底變形，影響使用。(3)將內(nèi)鍋輕放入電飯鍋外殼內(nèi)，為了使內(nèi)鍋鍋底與電熱盤有良好的接觸，放置后應(yīng)將內(nèi)鍋向左、右旋轉(zhuǎn)幾次。(4)將電飯鍋的電源插頭插入市電插座后，必須熟后再燜10-15分鐘，更熟透松軟可口。(5)飯熟后保溫指示燈亮起，表示電飯鍋?zhàn)詣?dòng)保溫80攝氏度之間。如不需要保溫，應(yīng)將電源插頭拔出來。(二)學(xué)習(xí)使用微波爐獨(dú)的電源插座，不然可能會(huì)影響其他電器的使用?；蜻吘壓饘俪煞值牟ＡШ吞沾善髅蟆Ｒ?yàn)榻饘俨粌H影響加熱食品，閱讀交流、了解微波爐的使中掌握微波爐的使用方法?！拔⒉t先生”提醒我在工作的時(shí)候，請(qǐng)不要靠近我或透過窗口觀察我，以防受傷。子里加熱，以免發(fā)生爆炸。第五步：加熱結(jié)束，斷電后取出食物。注意不要被燙傷。(1)忌加熱時(shí)間過長。微波爐采用的是高頻加熱，加熱速度很快，時(shí)間太長會(huì)使食物變干、種類調(diào)節(jié)時(shí)間。(2)忌將普通塑料容器、塑料袋等放入微波爐加熱。普通的塑料容器、塑料袋不耐高溫，加熱很容易變形。此外，高溫下它還可能釋放出有毒物，危害健康。應(yīng)該盡量選擇耐高溫的微波爐專用容器。(3)忌加熱油炸食品。高溫會(huì)使油飛濺，可能產(chǎn)生明火，發(fā)生火災(zāi)。如不慎引起爐內(nèi)起火，開門。(4)忌用金屬器皿。微波爐的工作原理是利對(duì)金屬器皿中的食物進(jìn)行加熱。(5)經(jīng)微波爐解凍的生肉，忌再放入冰箱冷凍。因?yàn)槿忸愒谖⒉t中解凍后，實(shí)際上已將外的。即使再冷凍能使細(xì)菌繁殖停止，卻不能將活學(xué)習(xí)使用微波爐的小技巧引導(dǎo)學(xué)生將使用電飯煲的小技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中菌殺死。已用微波爐解凍的肉類，如果再放入冰(6)忌使用封閉容器。微波爐加熱后產(chǎn)生的閉容器，可能發(fā)生爆破，要用帶氣孔的容器，即使是帶殼食物，也要先用筷子把殼刺破。(7)忌加熱保鮮膜包裹的食物。在高溫情況下，保鮮膜會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，給食物的安全性帶(8)忌在微波爐上放東西。微波爐的上方設(shè)有出風(fēng)口，如果被其他物品遮蓋住，會(huì)導(dǎo)致其內(nèi)(9)微波爐工作時(shí)，忌站在其周圍。為了減少微波輻射，微波爐開啟后，最好保持至少1米的相信你已經(jīng)可以很熟練地使用微波爐加熱食物了?切洋蔥時(shí)不會(huì)流淚將洋蔥清洗干凈，切掉頭尾放進(jìn)微波爐，開到最大功率加熱30秒，再切洋蔥時(shí)就不會(huì)“一把鼻涕水果去皮更輕松把桃子和番茄放進(jìn)微波爐高火加熱30秒，然后在微波爐中靜置2分鐘，再剝皮就會(huì)變得很輕松。復(fù)原結(jié)晶的蜂蜜蜂蜜結(jié)晶了，只要打開蓋子，放進(jìn)微波爐用中確認(rèn)裝蜂蜜的瓶子是否適用于微波爐。學(xué)習(xí)微波爐的引導(dǎo)學(xué)生明白微波爐功能的多樣性，并能正確使用微波爐的這多項(xiàng)功能(二)說一說，你知道的微波爐還有哪些功能?去除抹布異味3小時(shí)，如果使用微波爐可以大大縮短泡發(fā)的時(shí)間,非常節(jié)省時(shí)間。南瓜、胡蘿卜、地瓜、蘋果等非葉狀蔬菜水果需要切成片，越薄越好，把切好的蔬菜水果片3分鐘，水分會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)，好了。如果是花菜、豆角、萵苣等蔬菜直接用小功率加熱至表皮收縮成干癟狀而略軟即可。用塑料袋將做好蔬果干包裝后密封保存，可直接食用的蔬菜和自制的果干了。但是香蕉、草莓、獼猴桃等水分比較大的水果是不能用微波爐來做水果將生瓜子、花生、松子、榛子等堅(jiān)果，均勻攤平放在微波爐內(nèi)的玻璃盤上，以中檔加熱，中間停爐翻動(dòng)幾次，3分鐘左右聽到咔咔果皮裂開聲,待響幾秒鐘后即已炒熟，晾一會(huì)兒就可以吃了高，不過一定要掌握好加熱時(shí)間，如果時(shí)間過長微波爐的光波對(duì)大腸桿菌、金黃色葡萄球菌和沙門氏菌等有害菌殺菌效果極好，利用光波的高溫加熱功能可以在極短的時(shí)間內(nèi)消滅餐具、杯盞、毛巾、餐巾等家庭用品上的病毒和細(xì)菌。奶瓶、碗、勺、筷、口水巾、小毛巾等嬰幼兒用品也可以放入微波爐內(nèi)加熱，也可實(shí)現(xiàn)消毒效果。四、我來實(shí)踐我們一起學(xué)習(xí)了如何使用電飯煲和微波爐，家里的其他電器你使用嗎?請(qǐng)教爸爸媽媽，然后和同學(xué)分享使用方法以及注意項(xiàng)。閱讀了解家用電器的使用方理解掌握電冰箱、電視機(jī)、空調(diào)的使用方法0名稱使用時(shí)的注意事項(xiàng)電冰箱打開冰箱的門,把水果，飲料,蔬菜等放到冰箱內(nèi)不同的熱水或熱騰騰的食物放進(jìn)冰箱。分類位置，關(guān)封包裝，生熟電視機(jī)常時(shí)，運(yùn)用手按設(shè)置鍵三秒以上，待指示1:再按設(shè)置一下一下的按音量加，到電視顯示音量加,試一下常用置完成。否則重復(fù)1步驟。0宜無節(jié)制反復(fù)加速老化、影擾。尤其注意音箱、磁鐵等壽命。④使用意電視機(jī)四周的通氣孔不被卻一段時(shí)間后視機(jī)罩防塵?？照{(diào)(開啟電源)模式(夏季制冷、冬季制熱、除濕、自動(dòng)運(yùn)行等)第三步：設(shè)定一27度、冬季18-20度左右)風(fēng)量(空調(diào)出風(fēng)量的大小)調(diào)送風(fēng)的方向)定時(shí)模式(確定空調(diào)開機(jī)時(shí)間的長短)(關(guān)閉電源)電源電壓不可波動(dòng)太大，空調(diào)要使用單相空調(diào)器室外散熱器上積灰太應(yīng)定期檢查和清掃室外散熱的外殼也要定期清潔處理；過濾器應(yīng)定期清洗，避免氣用空調(diào)時(shí)窗戶員不要頻繁進(jìn)出，以免冷氣損失。④室內(nèi)溫度不可過低,否則對(duì)人體有一定的傷害啟動(dòng)時(shí)，要與上一次至少間隔五分鐘左右,避免損壞壓縮機(jī)。⑥空調(diào)出現(xiàn)故障后，啟動(dòng)，解決不了的話要找專業(yè)人員修理，不可自行拆卸o學(xué)習(xí)拓展延伸中關(guān)于洗衣機(jī)和電磁爐的使用方法和注意事項(xiàng)拓寬學(xué)生做什么,增加學(xué)生的生活常識(shí)【拓展延伸】(一)說一說，洗衣機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)?插上電源插頭，放下或接好排水管，打開自來水龍頭，將洗滌物和洗衣粉及添加劑(軟化劑、漂白劑等)放入機(jī)內(nèi)，并關(guān)上機(jī)蓋。二，按下電源開關(guān)，根據(jù)洗滌物的多少，選擇適當(dāng)?shù)乃?并根據(jù)其臟污程度和材質(zhì)等具體情況，選擇合適的洗滌程序。出，關(guān)上自來水龍頭。六，然后打開機(jī)蓋，取出衣機(jī)擦干即可。繁開啟機(jī)蓋。3.不可觸摸洗滌脫水桶，以免被卷入發(fā)生危險(xiǎn)。物，以免發(fā)生事故。(二)說一說，你還會(huì)使用哪些電器?視頻：使用電磁爐的省電小妙招五、自我評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)使用電器☆☆☆☆☆有安全意識(shí)☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：每次使用電飯煲燜飯，鍋底的飯都糊了或者夾生。我是這樣克服困難的：這是因?yàn)樗兔椎谋冗m當(dāng)，問題就解決了。六、隨堂練習(xí)說一說，你還知道哪些家用電器使用的小妙招?評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及勞動(dòng)中的感受思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，學(xué)勞動(dòng)技能激發(fā)把你知道的家電使用方法，講給家人和他們一起分享。;在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，總結(jié)協(xié)作溝通與自我表現(xiàn)能力，形成了善于質(zhì)疑、樂板書學(xué)習(xí)使用家用電器實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)四年級(jí)第四單元《電與家用電器》活動(dòng)4《規(guī)范使用家用電器》教學(xué)設(shè)計(jì)勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識(shí)和觀念。強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛與興趣，形成善于質(zhì)疑、樂于探究重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課全、規(guī)范地使用它們，才能在避免意外的同時(shí)，獲得家用電器的最今天，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!設(shè)疑思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文(一)規(guī)范使用家用電器，首先要懂得一些用電常識(shí)。你見過下面這些標(biāo)志嗎?它們分別代表什閱讀課文內(nèi)容,學(xué)生展開思維，了解用電了解用電的標(biāo)志o(二)說一說，你還知道哪些標(biāo)志?二、巧手工作坊學(xué)學(xué)做做(一)規(guī)范使用電冰箱不能靠近熱源，避免陽光直射。3.千萬不要將酒精、輕質(zhì)汽油及其他揮發(fā)性易燃物品存放在冰箱內(nèi)，以免電火花引起爆炸事故綿蘸溫水來清潔冰箱，不可用水噴淋沖洗。(二)規(guī)范使用電水壺2.裝好水后，把壺身放在底座上面，底座與壺身要3.電水壺的功率較大，盡量不和其他大功率電器(如烤箱、電磁爐等)一同使用。(三)規(guī)范使用電風(fēng)扇1.移動(dòng)電風(fēng)扇前應(yīng)該先切斷電源，等扇葉完全停止轉(zhuǎn)動(dòng)后再移動(dòng)，不要在通電的情況下移動(dòng)電風(fēng)扇。2.電風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，不能用物體或者人體去觸碰旋轉(zhuǎn)的扇葉。閱讀交流、了、電風(fēng)扇的方引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)家庭規(guī)范用電器的常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力掌握規(guī)范使用電冰箱、電水壺、電風(fēng)扇的方法，提高正確使用的3.不能隨意拉扯電風(fēng)扇的電源線，更不能用濕拖把拖掃電源線，以免發(fā)生電線短路或漏電事故。4.不要將濕衣服或濕毛巾搭在電風(fēng)扇上吹，否則容易導(dǎo)致電風(fēng)扇漏電、衣物被絞入旋轉(zhuǎn)的扇葉中等情況。(四)查找資料，學(xué)習(xí)更多的規(guī)范使用家用電器的注意事項(xiàng)。1.彩色電視機(jī)最忌磁場干擾：彩色電視機(jī)上面及附近不能放置磁性物體，更不要將收錄機(jī)、音箱及其他帶磁性的物體在熒光屏前移動(dòng)。否則顯像管的部件會(huì)因磁場影響而被磁化，從而使色彩紊亂；制冷系統(tǒng)，影響制冷效果；3.洗衣機(jī)最忌倒入開水：倒入開水容易造成塑料箱體或塑料組件變形，也會(huì)造成波輪軸密封不良，形成漏水。所以使用洗衣機(jī)時(shí)，應(yīng)先加入冷水再加入熱水，且水溫不宜過高；、堿食物及用醋、食鹽、食堿等帶腐蝕性的調(diào)味品。否則會(huì)腐蝕金屬內(nèi)膽，縮短使用壽命；5.電水壺最忌空燒：因?yàn)殡娝畨厝魺o水，會(huì)使電熱管發(fā)熱器溫度急劇上升而燒毀電熱管發(fā)熱器，甚至發(fā)生事故。(一)不規(guī)范使用家用電器，除了會(huì)縮短家用電器的使用壽命，還可能引起火災(zāi)等不堪設(shè)想的后果。因此，在家用電器使用過程中，我們必須注意學(xué)生思考、了解一些規(guī)范使用家用電器的注意事項(xiàng)更多的規(guī)范使用家用電器的注意事項(xiàng)，提高學(xué)生原因：一個(gè)接線板如果接太多大功率電器，這些電器同時(shí)使用會(huì)導(dǎo)致負(fù)荷過大，容易引起使用(正確/錯(cuò)誤)原因：使用(正確/錯(cuò)誤)原因：正確打雷時(shí)，要把電源線和電話線都拔掉，防止(二)你還知道哪些錯(cuò)誤使用電器的做法?錯(cuò)誤1:袋裝盒裝的牛奶直接放入微波爐加熱,外層是紙，中間是鋁箔，最內(nèi)層是塑料膜。鋁箔和紙都不能放進(jìn)微波爐，容易爆炸或著火，塑學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后回答：錯(cuò)誤使0讓學(xué)生掌握正確冰箱塞得太滿會(huì)導(dǎo)致熱負(fù)荷過大，不光費(fèi)電,還會(huì)阻礙空氣流通，溫度不均勻會(huì)加速食物變質(zhì)。,然后等一會(huì)熱了再重新打開空調(diào)，這樣做是不對(duì)的!不僅不能省電還會(huì)更費(fèi)電!空調(diào)啟動(dòng)時(shí)功率最高最耗電，壓縮機(jī)會(huì)因?yàn)榻?jīng)常頻繁的開關(guān)而出現(xiàn)小毛病，太得不償失了。一點(diǎn)灰進(jìn)去，更有愛干凈的還會(huì)給洗衣機(jī)弄一個(gè)防塵罩，這都是錯(cuò)誤的!分蒸發(fā)，這樣才不容易讓洗衣機(jī)內(nèi)部滋生細(xì)菌。四、我來實(shí)踐(一)回家后向爸爸媽媽了解一下，在使用家用電注意事項(xiàng)”,并和同學(xué)們交流分享。安全用電注意事項(xiàng)1.不在潮濕、彌漫水汽的浴室中使用吹風(fēng)機(jī),不要自行拆卸。5.電源線不能私拉亂接，不得承重和纏繞在金屬物體上。6.家用電器與電源連接必須通過開關(guān)控制線學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,擬寫安全用電注意事項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力路和插座。對(duì)金屬外殼的電器都要采用接地保護(hù)。抹帶電設(shè)備。10.不要私拉亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。11.檢查和修理電器時(shí)，必須先斷開電源。12.電器的電源線破損時(shí)，要立即更換或用絕緣膠布包。(二)發(fā)生觸電事故的主要原因有哪些?1.缺乏電器安全知識(shí)，在高壓線附近放風(fēng)箏,爬上高壓電桿掏鳥巢；低壓架空線路斷線后不停地用手去拾火線；黑夜帶電接線手摸帶電體；用手摸破損的膠蓋刀閘。2.違反操作規(guī)程，帶電連接線路或電器設(shè)備導(dǎo)線；帶電接照明燈具；帶電修理電動(dòng)工具；帶電移動(dòng)電氣設(shè)備；用濕手?jǐn)Q燈泡等。3.設(shè)備不合格，安全距離不夠；二線一地制緣破壞導(dǎo)線裸露在外等。時(shí)修理；膠蓋刀閘的膠木損壞未及時(shí)更改；電動(dòng)機(jī)導(dǎo)線破損，使外殼長期帶電；瓷瓶破壞，使相線與拉線短接，設(shè)備外殼帶電。五、自我評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)規(guī)范使用電器☆☆☆☆☆學(xué)生閱讀、思用的方法和觸電的原因評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及勞動(dòng)中的感受了解雷雨天用引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，學(xué)勞動(dòng)技能激發(fā)通過拓展閱讀掌積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)☆☆☆☆☆,摸電電器插頭，造成觸電。我是這樣克服困難的：手干或者帶上絕緣手套再觸摸電源插頭。六、拓展延伸1.說一說，雷雨天家電使用注意事項(xiàng)?電視：架起室外天線的用戶，一定要挑選遠(yuǎn)離供電線路的位置，特別要遠(yuǎn)離高壓線。有線電視的信號(hào)線如破裂，很容易致使電視被雷擊。不少居民將洗衣機(jī)錯(cuò)放在陽臺(tái)上，因?yàn)榻?jīng)常被陽空調(diào)：在打雷下雨的時(shí)分應(yīng)停止使用空調(diào)并堵截電源。陽能熱水器；其次，一定要為太陽能熱水器設(shè)備防雷設(shè)備(包含避雷針、帶、引下線、接地設(shè)備);太陽能熱水器的整個(gè)電源線路要采納屏蔽維護(hù)，并要請(qǐng)具有防雷施工資質(zhì)的單位進(jìn)行施工。電腦：假如電腦的電源線和電話線沒有設(shè)備避雷器，打雷時(shí)，要把電源線和電話線都拔掉。(1)可以在寶貝的房間里安裝空調(diào)，但要注意風(fēng)口不要朝著寶貝的床或是他玩耍的地方。(2)天氣較熱的時(shí)候，注意不要讓室溫過低,室內(nèi)和戶外的溫差不應(yīng)超過6℃~7℃。(1)電視擺放的位置對(duì)防止寶貝出現(xiàn)視力問題至關(guān)重要。25時(shí)以下的屏幕應(yīng)該擺放在離沙發(fā)兩米左右的地方電器的注意事項(xiàng)和安全用電用注意事項(xiàng)及安全使用電器的方(3)電視應(yīng)該擺放在一個(gè)平衡、穩(wěn)定的地方,避免孩子在玩耍的時(shí)候造成電視摔落或倒下電烤箱：(1)烤箱門應(yīng)該緊密關(guān)好，保證熱氣不擴(kuò)散(2)如果需要從烤箱中取出溫度較高的物品(3)永遠(yuǎn)不要讓烤箱門敞開著，因?yàn)楹⒆雍?1)微波爐里只能放玻璃、陶瓷等特定材料制成的容器，切記不能放金屬物體。也不能放密(2)帶有燒烤功能的微波爐和電烤箱加熱的七、隨堂練習(xí)說一說，你還知道哪些規(guī)范使用家用電器的思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛與興趣，形成善于質(zhì)疑、樂于探總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)0板書實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)故事、展示平臺(tái)2學(xué)科勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：學(xué)習(xí)伍興云同學(xué)刻苦鉆研、勇于實(shí)踐的勞動(dòng)觀念。勞動(dòng)能力：學(xué)會(huì)智能家居設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成勤勞做事的勞動(dòng)習(xí)慣和良好品勞動(dòng)精神：養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精重點(diǎn)學(xué)會(huì)智能家居設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。難點(diǎn)養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)北京四中八年級(jí)伍興云同學(xué)嗎?他6歲就是一個(gè)小小的發(fā)明家啦，他有哪些發(fā)明呢?設(shè)疑思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文2.讀完這個(gè)故事，你覺得伍興云同學(xué)為什么能廣泛的興趣，自身刻苦努力，認(rèn)真鉆研，勇二、拓展延伸(一)說一說，你知道的小小發(fā)明家的事跡?閱讀課文內(nèi)容思考、交流學(xué)習(xí)拓展延伸了解伍興云同學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)其它,憑借著“高速路新型無卡智能放行裝置”,惠州第目前，朱彥臻已經(jīng)擁有4項(xiàng)國家專利，獲得過包括2015年青少年世界杯中國賽救援機(jī)器人二等獎(jiǎng)在內(nèi)的5個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和7個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，還有各種青少年科技創(chuàng)新大賽等20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他的每一個(gè)專利都是來自于生活，都是為了改變?nèi)藗兩钪械膮f(xié)會(huì)的一員，每天放學(xué)后，他都會(huì)與同學(xué)們?cè)谟鹈蝠^切磋球藝。他還是學(xué)校小發(fā)明家協(xié)會(huì)會(huì)長,在他的帶領(lǐng)下，小發(fā)明家協(xié)會(huì)目前有會(huì)員30多名，大家已經(jīng)申請(qǐng)國家專利十多項(xiàng)，成為惠州市(二)智能家居優(yōu)勢是什么?操作隨意性也就是操作方式的多樣化，消費(fèi)者可以用智能觸摸屏控制，同時(shí)也可以用智能遙控器控制，還可以用手機(jī)或平板電腦進(jìn)行控制；另外，智能家居可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和任何情況下對(duì)室內(nèi)外任何設(shè)備均可實(shí)現(xiàn)及時(shí)、全面簾自動(dòng)打開，各種需要打開的家電設(shè)備也會(huì)自動(dòng)2.智能設(shè)備相互聯(lián)動(dòng)：智能家居系統(tǒng)中的各種智能化設(shè)備可以通過交流、思考：智能家居優(yōu)勢,家居智能控小小發(fā)明家的刻了解智能家居優(yōu)勢；家居智能控家庭網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，達(dá)到消費(fèi)者理想的要求。另外，智能家居系統(tǒng)可以借助通訊協(xié)議，信息共享過家庭能源管理系統(tǒng)獲取能源價(jià)格信號(hào)，并將信息發(fā)送回控制主機(jī)計(jì)量電路測得的能源使用情況智能家居系統(tǒng)可以滿足不同類型、不同檔次、不同風(fēng)格的住宅用戶的需求，智能家居控制主斷增多并完善。比如說，目前的智能家居系統(tǒng)除了能夠?qū)崿F(xiàn)照明智能化、安防智能化、家底控制智能化、視小孩兒防護(hù)、緊急電話求助、自動(dòng)灌溉喂寵等功Bee技術(shù)、WiFi技術(shù)、總線技術(shù)等方式控制家中各個(gè)設(shè)備，進(jìn)行集中管理，同時(shí)智能中心控制主機(jī)銅鼓哦雙網(wǎng)設(shè)計(jì)大大提高了系統(tǒng)的可靠性，即使在網(wǎng)速不穩(wěn)定的地方也可以照常使用(三)家居智能控制方式智能開關(guān)控制特點(diǎn)是可以在家中多個(gè)地方使多個(gè)家電進(jìn)行情景控制。無線遙控控制是指利用無線電遙控器對(duì)家電或者家庭照明燈進(jìn)行簡單的情景模式控制，或者與紅外轉(zhuǎn)發(fā)器及智能主機(jī)網(wǎng)關(guān)配合，將家中原有的各種紅外遙控器的功能傳到紅外轉(zhuǎn)發(fā)器中，并將控制主機(jī)的通信轉(zhuǎn)換為紅外線遙控信號(hào)，再用無線電遙控器去控制室內(nèi)所有的智能家電。逐級(jí)控制也是智能家居本地控制的方式之一,和智能開關(guān)一樣，能夠進(jìn)行情景模式等集中控制。三、展示平臺(tái)智能家居設(shè)計(jì)展(一)如今，越來越多的智能家居產(chǎn)品走進(jìn)我們的生活中。你們知道哪些智能家居產(chǎn)品呢?今天，我們也動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，設(shè)計(jì)一款智能家居產(chǎn)品吧。1.貼在嬰兒身上的智能體溫計(jì)可以直接在父母的手機(jī)上顯示體溫?cái)?shù)據(jù)，既安全又方便。2.只需一部智能手機(jī)或輸入密碼就能解鎖的智能門鎖，安全守護(hù)你的家。3.智能掃地機(jī)器人能夠自動(dòng)完成地板清潔工干凈。智能冰箱智能窗簾智能路由器智能燈泡(三)不同的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后再一起分享交流小組1小組成員：張華、劉明等閱讀了解智能家居設(shè)計(jì)0了解小組智能家居設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其方法，目的是開動(dòng)思維，讓學(xué)生新的創(chuàng)造和設(shè)計(jì)圖：功能介紹：清除營業(yè)廳、公共場所的灰塵。小組2小組成員：王芳、李柳等。適用對(duì)象：居家、共享衣柜。設(shè)計(jì)圖：小組3小組成員：劉紅、張力等。適用對(duì)象：家居、辦公室。設(shè)計(jì)圖：(四)點(diǎn)贊區(qū)在本次活動(dòng)中，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點(diǎn)點(diǎn)贊1.為他點(diǎn)贊思考交流回答引導(dǎo)學(xué)生能進(jìn)行自我欣賞，并學(xué)習(xí)他人身上的閃光點(diǎn)他開動(dòng)腦筋，根據(jù)需求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。他能夠借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。他的勞動(dòng)態(tài)度積極。他精益求精設(shè)計(jì)的產(chǎn)品精美、耐用。2.為自己點(diǎn)贊我在勞動(dòng)過程中能夠主動(dòng)提出自己的想法。我在小組勞動(dòng)過程中能夠積極與人合作。我能夠充分運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)意。我的設(shè)計(jì)大膽、有新意得到大家的認(rèn)可。我認(rèn)真鉆研，大膽嘗試，實(shí)踐中默默無聞、想一想，你還有哪些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，說出來和同學(xué)們分享。通過學(xué)習(xí)，了解了伍興云事跡；成善動(dòng)腦、愛創(chuàng)新、愛發(fā)明的良好品質(zhì)。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)板書勞動(dòng)故事展示平臺(tái)智能家居夢智能家居設(shè)計(jì)展點(diǎn)贊區(qū)四年級(jí)第二單元《小泥巴變變變》活動(dòng)1《泥塑的基本技法》教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)國傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要非遺文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，以及知道傳承傳的必要性。勞動(dòng)能力：掌握泥塑的基本技法，在實(shí)踐操作過程中提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和自我表現(xiàn)能力。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：掌握泥塑的簡單制作技法，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，勤于動(dòng)手的良好習(xí)慣。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極重點(diǎn)掌握泥塑的基本技法，在實(shí)踐操作過程中提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和自我表現(xiàn)能力。難點(diǎn)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1.什么是泥塑?泥塑，是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它是人們以泥土為原料，以手工捏制成型的小物件兒或傳統(tǒng)另外，國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),2006年5月20日，泥塑經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批2.泥塑在中國傳統(tǒng)文化中的傳承我國考古人員在秦漢的古墓中就發(fā)現(xiàn)了大量的泥塑文物，其中包括有陶器，有獸類形狀的，也有馬車等樣式，我國古代豐富的喪葬習(xí)俗在一定程思考交流學(xué)習(xí)泥塑的基本知識(shí)學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文引導(dǎo)學(xué)生明確泥塑是中國傳統(tǒng)文度上推動(dòng)了泥塑文化和手藝的發(fā)展和進(jìn)步。然后要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。,寺廟等建筑的建造，而這些地方需要大量的泥塑像，因此也極大程度促進(jìn)了泥塑的興起。再到后來的唐宋時(shí)期，泥塑藝術(shù)更是發(fā)展到了巔峰，還衍生了小型的泥塑玩具。元清后，泥塑藝術(shù)品已經(jīng)獲得了很大程度的普及，走進(jìn)老百姓家里，作為觀賞性的物件兒存在。比如有最有名的無錫的彩塑，勝在色彩的明艷奪目，裝飾非常精美。還有惠山的泥人，歷史非常悠久，著名在它的花紋樣式非常豐富。還有非常著名的就是陜西鳳翔縣的泥貨，具有特色的鄉(xiāng)土氣息，并且其中的玩具種類非常多，鳳翔泥塑多達(dá)170個(gè)種類，令人矚目。現(xiàn)代隨著旅游業(yè)的發(fā)展,這項(xiàng)非遺文化已經(jīng)在人們心中和民間大放異彩,贏得了國際社會(huì)普遍的贊譽(yù)。許多人選擇在與外國友人交往時(shí)送泥塑作品當(dāng)作伴手禮，也證明泥塑藝術(shù)品在我國傳統(tǒng)藝術(shù)中的地位。想要用泥做出栩栩如生的泥塑作品，需要掌握一些基本的技法。今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，以及明白傳承傳統(tǒng)文化組泥塑作品，仔細(xì)觀察它們的表情、動(dòng)作和衣服，講一講你看到了什么?出示課文圖片圖片，學(xué)生展表現(xiàn)豐富多彩的要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟?二、巧手工作坊(一)學(xué)學(xué)做做狀。3.搓：雙手同時(shí)揉搓陶泥，將陶泥搓成泥條5.壓：既可以用手、搟泥棒或酒瓶等將陶泥壓成扁平狀，也可以根據(jù)造型需要，用手指或工具在陶泥上壓印7挖：用刀或小木棍將不需要的陶泥挖出或去使用尖銳工具時(shí)要注意安全，使用后擺放穩(wěn)當(dāng)8.粘：用泥漿將作品各部分黏合在一起。泥塑的內(nèi)容。閱讀交流、了閱讀課文，了生活。的基本技法。泥漿可以用碎的泥巴和水混合得到。(一)工欲善其事，必先利其器。想要完成一塑作品，除了要掌握泥塑的基本技法，還要了合理運(yùn)用泥塑的相關(guān)工具。1.搟泥棒。主要用于把泥搟成形。2.切泥刀。主要用于切割泥塊。3.扁絲刀。主要用于修整作品表面，還可以增些紋理設(shè)計(jì)。從拉坯機(jī)上割離。5.海綿?？捎糜诮o泥塑補(bǔ)充水分，或吸收多余。(二)說一說，泥塑工具的使用?視頻《泥塑人物過程中工具的使用》。夠掌握基本的泥塑技法及工具用法嗎?來動(dòng)手試吧，按照下面表格記錄信息。交流回答學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及勞動(dòng)中使用泥塑工具的掌握泥塑的基本引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)目標(biāo)使用使用工具困難團(tuán)棒防止,團(tuán)緊。泥片壓搓刀四、自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果展示處：揉搓平滑☆☆☆☆☆制作美觀☆☆☆☆☆技法熟練☆☆☆☆☆使用安全☆☆☆☆☆氣泡。五、拓展延伸(一)在制作泥塑時(shí)，采用哪些手法來塑造泥塑的形態(tài)：1.挖空成型法：挖空法為了穩(wěn)住重心和材料，在造型時(shí)先不考慮泥還的厚度，完全以實(shí)心成型，待到外部稍硬一些時(shí)候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成微空心，局部再用泥修接。2.泥板成型法：泥板法利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形狀，并通過各種泥塑技法做出點(diǎn)、線、面和肌理效果進(jìn)行裝飾。3.泥條盤筑法：泥條法即用手極泥握成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時(shí)不要多壓，而要盡量保留各種形態(tài)的泥條。用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、(二)泥塑的保養(yǎng)自然因素就有潮濕的影響，水溶性鹽類及支撐內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，微生物的生長，物理氣候(通常指溫度和濕度)的變化，日曬、雨淋以及風(fēng)沙的侵襲，大氣污染物的作用等等。此外，不正確的修復(fù)方法以及使用了一些不適當(dāng)?shù)男迯?fù)材料，也的感受。學(xué)習(xí)拓展延伸的認(rèn)知，明確需了解塑造泥塑的形態(tài)的方法和泥塑的保養(yǎng)方法。往往會(huì)加速泥塑的變質(zhì)。色及污染(霉斑、昆蟲屎斑、煙熏等)。護(hù)環(huán)境。防止病變的發(fā)生比治理病變更加重要，只有徹底地消除、產(chǎn)生病變的根源，才能從根本上保護(hù)好泥塑。1.泥塑的保護(hù)重要的還是控制好濕度。建筑整性有很大意義。2.墻壁要注意保持自然通風(fēng)，建筑物內(nèi)空氣的雜草。在保存泥塑的環(huán)境內(nèi)，溫度和濕度要適能做到這點(diǎn)，霉菌和其它微生物也就難以生長和發(fā)展?？刂普彰鞫?，更有效地消除光線對(duì)泥塑的損害。塑的危害，作為個(gè)人收藏的中小型泥塑，也應(yīng)遵守以上保管事宜。六、隨堂練習(xí)思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題運(yùn)用所學(xué)的方法，為家人制作一個(gè)泥塑作品,感受勞動(dòng)的樂趣!具的使用方法；在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)了善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極探索的精神，養(yǎng)成了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)o板書實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)四年級(jí)第二單元《小泥巴變變變》活動(dòng)2《泥塑杯子》教學(xué)設(shè)計(jì)勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：在勞動(dòng)過程中培養(yǎng)認(rèn)真觀察、熱愛勞動(dòng)的觀念。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、樂于實(shí)踐的精神。勞動(dòng)能力：掌握泥塑杯子的方法，在實(shí)踐操作過程中提高動(dòng)手能力重點(diǎn)勞動(dòng)能力掌握泥塑杯子的方法，在實(shí)踐操作過程中提高動(dòng)手能力難點(diǎn)勞動(dòng)精神：培養(yǎng)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、樂于實(shí)踐的精神。教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入口張，喝水不吃糧。(打一生活用品)今天，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!思考交流啟發(fā)學(xué)生，為后可以變換出不同的花樣?？纯聪旅娴膱D片，想一想2.堆塑法：用這種方法可以把各種形狀的泥巴自由閱讀課文內(nèi)容，學(xué)生展開思維，了解泥塑被子的手法來制作杯子。二、巧手工作坊們也來試著動(dòng)手做一個(gè)吧!(一)班級(jí)工具箱陶泥、水。(二)學(xué)學(xué)試試第一步：先將陶泥搓成粗細(xì)均勻的長條狀。第二步：分割并調(diào)整泥形。第三步：一只手托住一塊陶泥，用大拇指從中間擠壓，與其他手指相對(duì)均勻?qū)河昧?，一邊擠壓第四步：一個(gè)簡單的杯子就做好了。(三)說一說，你制作泥塑小杯子的過程?視頻《泥塑小杯子的過程》。(一)一款精美的杯子還應(yīng)該有獨(dú)特的花紋子加點(diǎn)裝飾吧!1,壓印法：在陶泥未干前用手指或硬物在杯子3.刻畫法：用小木棍直接在杯身上刻畫。(二)裝飾杯子還有哪些方法?畫、嵌花和鏤空的方法。四、我來實(shí)踐(一)嘗試用陶泥制作一個(gè)杯子吧，然后參照實(shí)踐操作學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后讓學(xué)生說一說自實(shí)踐制作到的困難和解決辦法。讓學(xué)生說一的內(nèi)容，給自己星，為提高學(xué)生的科學(xué)勞動(dòng)技能作品名大直徑約10厘米特點(diǎn)杯身中間有特別圓形(二)說一說，我設(shè)計(jì)的作品?作品名貼花杯大直徑約10厘米特點(diǎn)設(shè)計(jì)，杯口呈橢圓形五、自我評(píng)價(jià)積極動(dòng)手實(shí)踐☆☆☆☆☆作品富有創(chuàng)意☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：在裝飾杯子時(shí)，貼花不緊，容易脫落。我是這樣克服困難的：壓實(shí)與杯身的結(jié)合，做到小心、細(xì)致。六、拓展延伸1.泥塑工藝品有什么樣的發(fā)展?自新石器時(shí)代之后，中國泥塑藝術(shù)一直沒有間斷，發(fā)展到漢代已成為重要的藝術(shù)品種?？脊殴ぷ髡邚膬蓾h墓葬中發(fā)掘了大量的文物，其中有中有手捏的，也有模制的。漢代先民認(rèn)為亡靈如人生在世，同樣有物質(zhì)生活的需求。因此喪葬習(xí)俗中需要大量的陪葬品，這在客觀上為泥塑的發(fā)展和演變起了推動(dòng)作用。兩漢以后，隨著道教的興起和佛教的傳入，以及多神化的奉祀活動(dòng)，社會(huì)上的道觀、佛寺、廟堂興起，直接促進(jìn)了泥塑偶像的需求和泥塑藝術(shù)的發(fā)展。手的楊惠之就是唐代杰出的代表。他與吳道子同師張僧繇，道子學(xué)成，惠之不甘落后，毅然焚毀筆硯，奮發(fā)專攻塑，終成名家。為當(dāng)世人稱贊：“道子畫，惠之塑，奪得僧繇神筆路”。七、隨堂練習(xí)用泥塑的基本技法制作一個(gè)自己喜歡的小物品，和同學(xué)們一起分享。拓張延伸思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題通過拓展延伸了解泥塑工藝品有的發(fā)展及保養(yǎng)的通過學(xué)習(xí)，我們了解了泥塑杯子的方法；在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)了勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、樂于實(shí)踐的精神，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)良好習(xí)慣。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括0板書實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)故事、展示平臺(tái)1勞技年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：學(xué)習(xí)“泥人張”認(rèn)真觀察、刻苦鉆研的勞動(dòng)觀念。勞動(dòng)能力：制作泥塑的過程中，傳承傳統(tǒng)文化，精湛的技藝能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成勤勞做事的勞動(dòng)習(xí)慣和良好品質(zhì)。勞動(dòng)精神：養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“泥人張”認(rèn)真觀察、刻苦鉆研的勞動(dòng)觀念。難點(diǎn)養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你了解“泥人張”嗎?“泥人張”為什么得到慈禧太后的贊賞?讓我們閱讀《“泥人張”》。思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文1.“泥人張”原名叫什么?為什么得到慈禧太“泥人張”叫張明山。他將黏土摻入棉花，弄均勻2.張明山為什么人稱“泥人張”呢?張明山年少的時(shí)候，除了讀書寫字，還常常到處去觀察人們的神態(tài)，研究廟宇里古代的雕像和石刻。經(jīng)過長時(shí)間的刻苦練習(xí)，他捏泥人的技術(shù)有了張明山的名氣越來越大，慕名而來請(qǐng)他捏人像閱讀課文內(nèi)容思考讓學(xué)生了解“泥人張”的認(rèn)真觀察、刻苦練習(xí)的的人也越來越多。他們都很尊重張明山，把他當(dāng)藝術(shù)家看待。因?yàn)樗諒垼藗兙徒兴?泥人張"?！澳嗳藦垺辈仕芏嗳〔挠诿耖g習(xí)俗，民間故事或舞臺(tái)戲劇，采用樸素的色彩反映市井生活?！澳嗳藦垺钡淖髌肥撬芘c繪的結(jié)合。先塑造后繪色，展現(xiàn)的人物特別真實(shí)、有個(gè)性?！澳嗳藦垺辈仕苁且环N深得百姓喜愛的民間藝術(shù)品。它還走出了國門，深受外國友人的喜愛呢二、拓展延伸說一說，你了解的泥塑大師?、張振福，1967年生，河南鄲城人，中國民主同盟盟員，中國雕塑學(xué)會(huì)會(huì)員、中國雕塑專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、中國民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國工藝美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，高級(jí)工藝美術(shù)師、河南省“四,河南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省工藝美術(shù)大師、河南省鈞瓷行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長、周口市第二、三、四屆人大代表，周口市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席,周口市十大杰出青年，周口市專業(yè)技術(shù)拔尖人副院長，鄲城縣民間文藝家協(xié)會(huì)主席。泥塑作品屆優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)成果獎(jiǎng)。作品先后60余次獲得國內(nèi)國際展覽大獎(jiǎng)，2007年11月，應(yīng)邀在日本崎玉市美術(shù)館舉辦張振福雕塑展。2009年4月，臺(tái)灣親交流學(xué)習(xí)拓展延伸交流、思考了解其它泥塑大師，感受對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承精神民黨主席宋楚瑜先生收藏了泥塑作品《黃河人》例如《東家長西家短》、《家鄉(xiāng)戲》、《賣貨郎鄉(xiāng)土氣息，造型出神入化，獨(dú)具匠心，讓觀賞者一直沉浸在樸實(shí)的柔美之中。張振福還大膽地將泥塑與鈞瓷結(jié)合起來，創(chuàng)處在于局部抹釉、一件作品用幾種配方不同的釉鈞瓷色彩豐富的優(yōu)點(diǎn)，大大增強(qiáng)了傳統(tǒng)泥塑的藝的人，也是第一個(gè)跨越泥塑與鈞瓷兩界的藝術(shù)家三、展示臺(tái)(一)制作地方泥塑名片泥塑是我國民間傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，多反映勞動(dòng)人民的日常生活和他們喜聞樂見的傳統(tǒng)故事。除了天津"泥人張"外，不少地方也有自己的泥塑技淮陽泥塑陜西鳳翔彩繪泥塑(二)在班級(jí)中舉辦“制作地方泥塑名片”活動(dòng)，各小組選擇自己感興趣的地方泥塑，搜集資料，合作完成，最后在班上展示。小組1:鳳翔泥塑名片名稱：鳳翔泥塑簡介：鳳翔泥塑源于明代，2006年經(jīng)國務(wù)院批思考交流回答小組分工合作了解制作地方泥塑名片，感受各準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。其主要有泥玩具、掛片、立人等類型。出生故事：相傳明朝時(shí)，有軍隊(duì)屯扎在一個(gè)地方。一些士兵閑暇無事，就捏制各種泥人當(dāng)玩具，并彩繪示人。后士兵轉(zhuǎn)為地方居民，部分人重操泥塑制作手藝，利用當(dāng)?shù)仞ば院軓?qiáng)的“板板土”和泥捏塑泥人，制模做偶彩繪，然后到各大廟會(huì)出售。當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)將泥塑買來放在家中，用來納福等。喜慶，形態(tài)稚拙可愛。小組2:河北白溝泥塑名片名稱：白溝泥塑簡介：白溝泥塑是一種古老的傳統(tǒng)民俗工藝品,俗稱白溝泥娃娃，產(chǎn)自保定高碑店市。已有300多年歷史。其作品以戲劇人物、歷史典故為主，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等.出生故事：多年來，“白溝泥人”與“楊柳青年畫”齊名。泥娃娃最早起源于鎮(zhèn)西的北劉莊，在十八世紀(jì)末，發(fā)端于清乾隆年間，從數(shù)家糊口只末技，到風(fēng)靡一方之特色，至清末，竟發(fā)展成為北方的泥人之鄉(xiāng)。到清朝末期，白溝的南北劉石橋段漸次形成別具特色的泥人市場，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷華北，口外及東北各地。技術(shù)特點(diǎn)：它所用泥土干后堅(jiān)實(shí)不裂，造型古樸、粗獷，色彩濃重、艷麗，構(gòu)思大膽，富于幻想。代表性傳承人：張扣、于連軍小組3:淮陽泥塑名片名稱：淮陽泥塑簡介：淮陽泥塑是河南的中國民間泥塑藝術(shù)如"人祖"猴的作品?；搓柍潜庇凶涣?，每年農(nóng)兇、納吉求子的吉祥物。泥泥狗是淮陽泥塑中有東北的金莊等。出生故事：泥泥狗，起源于伏羲、女媧時(shí)期,被譽(yù)為"真圖騰，活化石",伴隨著宗教祭祀和古老的民俗而誕生，并傳承至今，是周口市淮陽縣的中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)瑰寶之一。泥泥狗與的祖先太昊伏羲氏緊密相關(guān)。有很多跡象表明，伏羲很可能把”狗"作為本氏族的原始圖騰來崇拜過、信仰過。早先人們?cè)?jīng)把狗看作是上天派下來拯救生靈的保護(hù)神，把伏羲也看成是半人半犬的神。伏羲的"伏”字就是"人"與"犬"合成的，所以淮陽人為了表達(dá)對(duì)這些泥制品的喜愛，就叫他們泥泥狗，用泥泥狗來表達(dá)對(duì)人祖的尊敬。(三)點(diǎn)贊區(qū)在本次活動(dòng)中，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點(diǎn)點(diǎn)贊(1)為他點(diǎn)贊點(diǎn)贊。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，能夠進(jìn)行自我欣賞和贊美他(2)為自己點(diǎn)贊我能夠從中感悟泥塑勞動(dòng)之美，有傳承非遺文想一想，動(dòng)動(dòng)手，優(yōu)化中課堂上制作好的泥實(shí)勤奮、大膽創(chuàng)新的精神；懂得勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，就會(huì)創(chuàng)造美好的生活?？偨Y(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)o板書勞動(dòng)故事展示平臺(tái)制作地方泥塑名片點(diǎn)贊區(qū)活動(dòng)3《可愛的泥娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的觀念。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)認(rèn)真觀察、大膽創(chuàng)新、勤勞肯做的勞動(dòng)精神。勞動(dòng)能力：勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛與興趣，培養(yǎng)善于觀察、樂于探究、勤于動(dòng)重點(diǎn)◎難點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真觀察、大膽創(chuàng)新、勤勞肯做的勞動(dòng)精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課能洗，一洗就變丑。(打一物)下面，我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文閱讀課文內(nèi)容，學(xué)生展泥板成型法。泥板成型法，為同主要在于制作工藝，這種將泥塊碾壓、拍打、切割成板狀來制作器物的方法，叫作泥板成型法。當(dāng)然，用這種方法也可以制作出別致的杯子。二、巧手工作坊就一起動(dòng)手制作別致的泥娃娃吧!(一)班級(jí)工具箱陶泥、泥漿、搟泥棒、布、切泥刀、小刀、牙簽、礦泉水瓶等。(二)學(xué)學(xué)試試和工具。后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。第四步：制作五官。先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴摳空，然后沿著外輪廓線粘上細(xì)泥條。圓片，粘在頭頂上。然后根據(jù)個(gè)人喜好裝飾頭部，如將另一塊泥板搓成泥條做頭發(fā)，用泥板為娃娃制作一頂帽子，等等。(三)技能提升卡自白變化，隨意造型；稍干的泥板可以制作成比較挺直的器物。閱讀交流、了解泥板成型法制作泥娃備。讓學(xué)生了解制作泥娃娃的方法。泥板的厚度隨器物的大小而定，但一定要均勻(四)怎樣的泥娃娃才是最可愛的?外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色(一)“陶瓷”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)詞，但是，“陶”和“瓷”是兩種不同的物件。你知道它們有什么差別嗎?1.原料不同：陶的原料是陶土，即一般的黏土2.燒制溫度不同：陶的燒制溫度在800~900℃,一般不超過1100℃。瓷的燒制溫度在1200~13003.氣孔率不同：陶的氣孔率為12%~38%,透氣性好，質(zhì)地疏松。瓷的氣孔率為2%~8%,透氣性差，質(zhì)地致密。的吸水性弱，基本上不會(huì)吸水。5.風(fēng)格不同：陶的造型一般比較簡單，看起來粗獷、古樸。瓷的造型精致，看起來細(xì)膩光潔、優(yōu)雅。粗。瓷一般都施釉，表面光滑易清潔。(二)“釉上彩”和“釉下彩”有什么區(qū)別?何謂“青花”?釉上彩的燒成在釉的表面，它的燒成溫度比釉下彩低得多(700～850℃),釉下彩必須達(dá)到一定的高溫(一般都在1250℃以上)才能產(chǎn)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)勞動(dòng)小奧秘的內(nèi)容。讓學(xué)生了解“陶”“瓷”的不同、“釉上彩”和“釉下彩”的區(qū)別以及釉中彩。效果。上繪畫，再罩以透明釉，入窯高溫(1300℃上下)焙燒而成的一種陶瓷彩繪裝飾。(三)什么是釉中彩?除了釉上彩和釉下彩這兩種裝飾方法，近年來發(fā)展起來的高溫快燒陶瓷顏料是一種介乎釉上和釉下的所謂軸中彩顏料，其裝飾方法和釉上彩相似，即在燒成的白胎上進(jìn)行彩繪，彩燒溫度為1061250℃,彩燒時(shí)間為90-100分鐘。釉中彩即在高溫快燒的條件下，制品軸卻后釉面封閉，花色便沉浸在釉中使外觀變得滋潤色彩玉潤柔和，制品耐機(jī)械磨損性能和抗腐蝕性能強(qiáng)，同時(shí)解決了陶瓷器“鉛毒”的危害。與“釉下生產(chǎn)率高，而且便于機(jī)械化連續(xù)化生產(chǎn)，目前在國內(nèi)外已經(jīng)普遍推廣應(yīng)用。四、我來實(shí)踐用泥板成型法制作一個(gè)杯子，帶到班上與同學(xué)們一起分享。再與上節(jié)課的手捏法比一比，寫一寫泥板成型法和手提法各自有什么特點(diǎn)。用泥板不停的疊加，然后疊加之后制成了陶瓷，它的最大缺點(diǎn)就是陶瓷會(huì)成片脫落。,可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。實(shí)踐操作評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及談?wù)剟谝龑?dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)五、自我評(píng)價(jià)作品造型美觀☆☆☆☆☆勞動(dòng)態(tài)度積極☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：我在制作五官時(shí)，用小刀或牙簽給泥娃娃摳的眼睛和嘴巴六、拓展延伸濕度：有些新泥濕度較大，剛?cè)〕鰜頃r(shí)容易起來，或者在使用之前先把泥的包裝打開，在空粘接：濕泥之間可隨意粘接，濕泥和干泥也可以，干泥之間就不行，需要在泥上粘一塊濕泥等，主要是用白色泥為主，再加少許有色泥，比例大約在20:1到10:1之間，揉捏幾下，顏色均勻混合即可。開始調(diào)時(shí)深色的泥盡量少放點(diǎn)，如重復(fù)使用：在玩的過程中如果泥有點(diǎn)變干不動(dòng)中的感受。學(xué)習(xí)拓展延伸的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，學(xué)勞動(dòng)技能激發(fā)通過拓展閱讀掌后，再揉捏即可恢復(fù)原樣；全干的泥加三分之二的收差不多的時(shí)候用手揉捏泥即可恢復(fù)原狀。晾干：一般來說，泥完全干透需要6~8個(gè)小時(shí),大件的則需要更長的時(shí)候，一般在玩的過程中,兩三個(gè)小時(shí)泥的表面就會(huì)慢慢變干，但里面的泥還是濕的。寫字：創(chuàng)意泥因原料是紙纖維，所有具有紙小的圖案時(shí)，用泥做比較費(fèi)力些，可以等泥干了七、隨堂練習(xí)用泥板成型法的方法創(chuàng)作生活中不同的人物造型和同學(xué)們一起分享。思考動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題和家人講一講，制作泥娃娃的感受，把好的經(jīng)驗(yàn)分享給家人。通過學(xué)習(xí)，我們了解了泥板成型法制作泥娃娃的力，養(yǎng)成了樂于觀察、樂于探究、勤于動(dòng)手的勞動(dòng)品質(zhì)?？偨Y(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)0板書實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)活動(dòng)4《泥面具》教學(xué)設(shè)計(jì)泥面具勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：養(yǎng)成愛勞動(dòng)，勤思考的勞動(dòng)觀念。勞動(dòng)精神：形成認(rèn)真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。勞動(dòng)能力：掌握泥面具的制作方法，提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。重點(diǎn)掌握泥面具的制作方法，提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。難點(diǎn)認(rèn)真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，怎樣理解面具一詞?面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、我們?cè)谟螒蛑谐３?huì)使用到面具，面具可以今天，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文(一)你在哪里見過面具?觀察一下，面具的面具的五官是真人五官的夸張變形，在臉頰、閱讀課文內(nèi)容，了解面具的五官和真人的五官的不讓學(xué)生了解面具的五官和真人的二、巧手工作坊(一)班級(jí)工具箱(二)學(xué)學(xué)試試1.塑臉型：取出適量的泥塊，用壓的方法將泥基礎(chǔ)臉型，或圓或方，或是其他形狀?；秸灰部梢杂檬种苯影磯?，制作出不一樣的凹凸效果。2.加五官：(1)用雙手大拇指在面部按壓出兩個(gè)眼窩。(2)用夸張變形的方法為面具添上眼睛、眉毛和鼻子。(3)運(yùn)用挖的方法刻出嘴巴。(4)制作牙齒安裝在嘴巴里。再設(shè)計(jì)一對(duì)特別的耳朵，安裝在臉兩側(cè)。(三)喜怒哀樂的表情都是什么樣子的?對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形吧，看誰設(shè)計(jì)出來的面具最生動(dòng)有趣。(三)說一說，你制作的泥面具?(一)面具還可以用其他材料來制作，嘗試一下吧。閱讀交流制作的步驟。學(xué)生思考、了解制作面具的規(guī)泥面具制作的2.用海綿紙制作面具。3.用樹葉制作面具。(二)說說，你用什么材料來制作面具?視頻《橡皮泥制作面具》。嘗試著融合多種材料來做一個(gè)面具吧，把你的方案寫下來。學(xué)會(huì)根據(jù)老師行思考，然后評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)星以及談?wù)剟趧?dòng)中的感受。學(xué)習(xí)拓展延伸在實(shí)踐操作中，讓學(xué)生掌握正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增進(jìn)的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，學(xué)勞動(dòng)技能激發(fā)通過拓展閱讀掌注意什么,并了設(shè)計(jì)圖使用材料及原因五、自我評(píng)價(jià)生動(dòng)有趣☆☆☆☆☆技法熟練☆☆☆☆☆美觀好看☆☆☆☆☆想象大膽☆☆☆☆☆我在勞動(dòng)過程中覺得最困難的是：我制作的泥面具五官不對(duì)稱和過于夸張，導(dǎo)致制作出來的成品不夠美觀。我是這樣克服困難的：我咨詢老師的意見，調(diào)整五官的夸張程度，再添加合適的裝飾，泥面具變得美觀了許多。六、拓展延伸(一)泥塑制作時(shí)應(yīng)注意什么?1.按事先的設(shè)計(jì)，提制多個(gè)泥板部件(具體分解塑造對(duì)象)。還可用工具在銜接部位扎孔后插接，細(xì)小部分要用工具修正。3.彩塑傷口需要，整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品，使其光潔。4.放在陰涼、通風(fēng)處半天或一天，使其變硬定色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈，新鮮明快、(二)探秘藏域NO.1一藏式藥泥面具,不僅包含了藏族深厚的歷史文化，還表現(xiàn)了藏族人民勤勞樸實(shí)的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了藏族在醫(yī)學(xué)和工藝上的造詣。2004年，藏式藥泥面具獲得國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利證書，并且在2014年正式申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在2015年還申報(bào)了世界級(jí)非告訴記者，藏式藥泥面具制作工藝十分復(fù)雜，需十道工序，從開始制作到面世耗時(shí)12到20天。制作藥泥面具的泥土和水，均采自海拔4600多米以上的高山，上色的原料也均是礦物質(zhì)。材獨(dú)有的清香，不僅能清新空氣，還能預(yù)防很多,還摻雜有珍珠、珊瑚、藍(lán)寶石等名貴材料。一七、隨堂練習(xí)動(dòng)腦想一想，完成隨堂練習(xí)題把你知道的泥面具制作的方法，講給家人和通過學(xué)習(xí)，我們了解了制作面具的方法；在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)了家庭責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛與興趣，形成了善于質(zhì)疑、樂于探究的品總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)o板書泥面具實(shí)踐操作自我評(píng)價(jià)勞動(dòng)故事、展示平臺(tái)2勞技年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：樹立如李長青一般傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的勞動(dòng)觀念，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)能力：學(xué)會(huì)分工合作調(diào)查傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀并能和合作完成制作傳承傳統(tǒng)文化的活動(dòng)方案勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成勤勞做事的勞動(dòng)習(xí)慣和良好品質(zhì)。勞動(dòng)精神：養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)學(xué)會(huì)分工合作調(diào)查傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀并能和合作完成制作傳承傳統(tǒng)文化的活動(dòng)難點(diǎn)養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，能自覺主動(dòng)傳承非遺文化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，李長青是怎樣的人?他是怎樣愛上了讓我們閱讀《青年泥塑匠人的鄉(xiāng)土情結(jié)》從中思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文1.李長青是怎樣的人?o父親的熏陶，讓李長青對(duì)泥塑技藝產(chǎn)生了淳樸的熱愛。父親見他實(shí)在是喜愛泥塑，便親自指導(dǎo)他閱讀課文內(nèi)容思考、交流了解李長青的鄉(xiāng)俗雕塑奠定了基礎(chǔ)。后來，李長青接受了雕塑進(jìn)修班的科班教育，學(xué)習(xí)了西方的嚴(yán)謹(jǐn)造型方法，又四處游學(xué)，見識(shí)各地的的創(chuàng)作方向，就是回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)作反映鄉(xiāng)土民俗的作品。2008年，他回到家鄉(xiāng)，開始了自己的泥塑創(chuàng)作生涯，首次參展之作《白石老人》囊括了中國工藝美術(shù)界最高榮譽(yù)“百花獎(jiǎng)”和第九屆中國海峽工藝品博覽會(huì)金獎(jiǎng)。他還有許多反映民俗的作品。的改革創(chuàng)新，讓欽齋泥塑越走越遠(yuǎn)。4.從李長青身上，我們學(xué)習(xí)到怎樣的品質(zhì)?承中不斷的改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。二、拓展延伸(一)說一說，你知道的鄉(xiāng)土情懷的泥塑大師?劉沅聲屆文藝班(美術(shù)專業(yè))畢業(yè)后的幾十年間，一直致力于泥塑創(chuàng)作，目前是全國知名度很高的民間泥塑大師。他心懷對(duì)客家傳統(tǒng)文化的熱愛，專注學(xué)習(xí)拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李長青身上刻苦學(xué)習(xí)與鉆研，在傳引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其的同時(shí)，汲取榜于泥塑創(chuàng)作，用一把把泥土記錄著漸漸遠(yuǎn)去的客家傳統(tǒng)風(fēng)俗民情，用獨(dú)特的方式傳承發(fā)揚(yáng)客家鄉(xiāng)土文化。圍“第十三屆中國民間文藝山花獎(jiǎng)”和蟬聯(lián)三屆“廣東省民間工藝精品展”金獎(jiǎng)后，廣東省梅州市著名泥塑家劉沅聲的泥塑作品《客家風(fēng)情·有家教》日前再獲殊榮，在“2018珠三角工藝美術(shù)作品邀請(qǐng)展暨工美金匠獎(jiǎng)評(píng)比”中摘取桂冠，一舉奪得金獎(jiǎng)。三、展示平臺(tái)傳統(tǒng)手工藝傳承行動(dòng)(一)同學(xué)們，你們知道哪些傳統(tǒng)手工藝呢?1.最宏偉的金銀器藝術(shù)：燒藍(lán)藝，為古老的首飾注入了新的活力。2.最復(fù)雜的綜合藝術(shù)：景泰藍(lán)景泰藍(lán)誕生于皇宮，因其在明朝景泰年間盛行，制作技藝比較成熟，使用的琺瑯釉多以藍(lán)色為主,故得此名。景泰藍(lán)工藝幾經(jīng)波折，在一代才女作品不僅作為"國禮",也逐漸受到人們的喜3.陶瓷陶瓷，用陶土和瓷土為原料，經(jīng)配料、成型等流程制成。中國是世界上最早應(yīng)用陶器的國家之一交流、思考問題，學(xué)習(xí)、積累中國的傳統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生明確傳承傳統(tǒng)手工藝的,同時(shí)增進(jìn)學(xué)生,而中國瓷器因其極高的實(shí)用性和藝術(shù)性備受世人的推崇。如今，在陶瓷手藝人們的共同努力下,許多失傳的技藝重新得到傳承。中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)并使用天然漆的國家，最早的漆器是在七千年前河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)的木胎朱漆碗，鬣漆工藝無疑是中華民族的驕傲和自豪中福州脫胎漆器更是中國傳統(tǒng)工藝的"三寶"之一,其技藝值得我們?nèi)鞒?。木雕是雕塑的一種，早在七千多年前的河姆渡文達(dá)到了發(fā)展的巔峰。歷經(jīng)數(shù)千年傳承的木雕工藝依然需要年輕血液去傳承和保護(hù)。的技藝，具有悠久的發(fā)展歷史和鮮明的時(shí)代特征,在不同的朝代中玉雕有著不同的造型與特色。展更為廣泛，也更好傳承。7.刺繡中國已有兩千多的歷史。如今，用刺繡技藝制成的絲綢工藝品成為了中國傳統(tǒng)手工藝的代表。古時(shí)制作琉璃困難，使得當(dāng)時(shí)人們把琉璃看得比玉器還要珍貴。由于其色彩流云漓彩，品質(zhì)晶瑩9.竹編竹編最早在新石器時(shí)代出現(xiàn)，那時(shí)人們?yōu)榱藢⑹Ｓ嗟氖澄锎娣牌饋恚蛯⒅参锏闹l編成籃、筐等器皿，到了明清時(shí)期，竹編工藝得到了全面的發(fā)展。如今，竹編不僅具有實(shí)用價(jià)值，還富有藝10.中國結(jié)中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品，最早來自舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，后來發(fā)展至漢朝的儀禮記事，再演變至今的裝飾手藝。一個(gè)小小的中國結(jié)，既體現(xiàn)了中國人的顏色偏好，又體現(xiàn)了11.剪紙中國最早的剪紙作品是北朝時(shí)期的五幅團(tuán)花剪紙，到了唐代剪紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時(shí)期，南宋時(shí)期更是出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的行業(yè)藝人。剪紙是中國最為流行的民間手工藝之一，凝聚著中華民族(二)隨著時(shí)代的發(fā)展，有些傳統(tǒng)手工藝正瀕臨消失。為此，我們將在班上舉辦一次“傳統(tǒng)手學(xué)生1:想要保護(hù)與傳承傳統(tǒng)手工藝，首先我交流、思考；討論，分組合以小組形式開展傳統(tǒng)手工藝的傳承行動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能學(xué)生2:我們可以在組內(nèi)分探索發(fā)現(xiàn)隊(duì)和傳承(1)探索發(fā)現(xiàn)隊(duì)技法制出各種圖案，再點(diǎn)翠鑲嵌，工藝復(fù)雜且煩發(fā)展現(xiàn)狀：由于花絲鑲嵌的工藝依賴手工技培養(yǎng)一名師傅一般需數(shù)十年時(shí)間，許多年輕人都望(2)傳承行動(dòng)隊(duì)活動(dòng)方式：宣傳活動(dòng)內(nèi)容：播放花絲鑲嵌技術(shù)紀(jì)錄片?；顒?dòng)流程：①組織學(xué)習(xí)、宣傳花絲鑲嵌技術(shù)；(3)探索發(fā)現(xiàn)隊(duì)名稱：竹編工藝都有嚴(yán)格要求，厚度僅為一兩根頭發(fā)絲厚，寬度也只有四五根發(fā)絲寬，根根竹絲都通過勻刀，達(dá)到厚薄均勻，粗細(xì)一致，觀者無不贊嘆其難。發(fā)展現(xiàn)狀：在大多地方，竹編技術(shù)只掌握在一不愿學(xué)習(xí)，技術(shù)傳承方面后繼乏人的問題較為嚴(yán)重；由于專注于竹編工藝的新鮮血液較少，在產(chǎn)點(diǎn)贊。引導(dǎo)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己和他人身上的閃光點(diǎn)，能夠做到自我欣賞品的設(shè)計(jì)研發(fā)方面也就突顯薄弱，產(chǎn)品種類與風(fēng)(3)傳承行動(dòng)隊(duì)活動(dòng)方式：宣傳、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：①宣傳竹編手工藝的重要意義；視頻)進(jìn)行觀察與鑒賞；②體驗(yàn)傳統(tǒng)竹編技(二)點(diǎn)贊區(qū)在本次活動(dòng)中，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點(diǎn)點(diǎn)贊(1)為他點(diǎn)贊(2)為自己點(diǎn)贊我認(rèn)真鉆研，大膽嘗試，實(shí)踐中默默無聞、想一想，你知道家鄉(xiāng)的哪些傳統(tǒng)手工藝，和通過學(xué)習(xí)，我們了解了李長青事跡；從中學(xué)習(xí)了他刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新的精神；初步養(yǎng)成了善動(dòng)總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)o板書勞動(dòng)故事展示平臺(tái)青年泥塑匠人的鄉(xiāng)土情結(jié)傳統(tǒng)手工藝傳承行動(dòng)點(diǎn)贊區(qū)四年級(jí)第3單元《我是做飯小能手》活動(dòng)1《雞蛋食品的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)雞蛋食品的制作活動(dòng)活動(dòng)1勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)雞蛋的三種做法。2.教育學(xué)生學(xué)做家常菜，幫助爸媽做力所能及的事情，做父母的好幫手。通過觀察圖片和勞動(dòng)小奧秘，了解雞蛋殼的創(chuàng)意及其作用。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得疼愛父母。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)雞蛋的三種做法。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得疼愛父母。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。(打一食物)常豐富。法。思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文的雞蛋食品，猜猜它們是怎么做的。閱讀課文思考交流讓學(xué)生了解蒸、煮、炒、炸、燒斡方法可以制作(一)煮雞蛋怎樣煮雞蛋?食材：若干個(gè)雞蛋、水。第一步：把雞蛋洗凈。第三步：水沸后再加熱5~7分鐘。(二)煎荷包蛋怎樣做煎荷包蛋?食材：雞蛋、食用油、醬油。第三步：待蛋白、蛋黃全部凝固后便可出鍋(三)蒸蛋怎樣蒸蛋?第二步：放入少許鹽，充分?jǐn)嚢?第三步；將盛著蛋液的碗放入蒸鍋中。閱讀掌握課文內(nèi)容。思考問題交流回答(四)說一說，你知道的雞蛋的做法?視頻《雞蛋的三種吃法》。播放視頻《雞蛋不倒翁》蛋殼完整呢?開動(dòng)腦筋，想想辦法吧。用針頭直徑為0.7mm的注射器在雞蛋上扎個(gè)小3.你知道雞蛋殼有什么作用?播放視頻《雞蛋殼的作用》。四、我來實(shí)踐的多種烹飪方法回家親手給爸爸媽媽做一份美味的雞蛋早餐，并將制作的過程記錄下來吧!視頻《蒸雞蛋的做法》。五、我的分享煮熟后，我們剝殼時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛋白總是會(huì)粘著蛋殼我也體會(huì)到爸爸媽媽每天準(zhǔn)備早餐的辛苦。我以學(xué)生思考、交流，然后自由回答。勞動(dòng)成果展示處：閱讀掌握課文內(nèi)容。思考問題交流回答閱讀課文思考回答小組交流蛋殼的創(chuàng)意及其讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩種雞蛋烹飪方法時(shí)，火太猛，上面雞蛋沒熟，底下的糊了。小火，慢慢煎，待熟了，再翻放過來，煎另一面(1)搖一搖，聽聽它的聲音，有聲音的是生雞蛋。熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，生雞蛋轉(zhuǎn)得慢。動(dòng)腦想一想完成隨堂練習(xí)題師出示的內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的幾顆星以及勞享。我們學(xué)會(huì)了廚藝，還懂得做雞蛋食品的辛勞，使我們更加疼愛父母，感受到父母做飯的不容易!總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)板書雞蛋食品的制作(一)煮雞蛋(二)煎荷包蛋(三)蒸蛋四年級(jí)第3單元《我是做飯小能手》活動(dòng)2《炒飯、煮面條》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯和煮面條的做法。2.教育學(xué)生學(xué)做家常菜，幫助爸媽做力所能及的事情，做父母的好幫手。通過觀察圖片和勞動(dòng)小奧秘，了解炒飯和煮面的小竅門。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得疼愛父母。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯和煮面條的做法。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得疼愛父母。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課面條、炒飯是一種家常食品，面條、米飯如今天，我們就來學(xué)習(xí)炒飯和煮面條。思考交流學(xué)生的興趣，從相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文出示：炒飯、面條食品圖片學(xué)生觀察圖片，說出食品名稱。閱讀課文思考交流讓學(xué)生了解各種各樣的炒飯和煮二、巧手工作坊(一)蛋炒飯1.怎樣做蛋炒飯?(1)班級(jí)工具箱米飯(最好為隔夜飯)(2)學(xué)學(xué)試試第三步；另起油鍋，第四步：把米飯炒散，倒入炒好的雞蛋，加入食鹽，繼繼續(xù)翻炒均勻。這樣蛋炒飯就做好了視頻《蝦仁炒飯做法》。(二)蔥花拌面怎樣做蔥花拌面?面條、小蔥、食鹽、味精、香油、醬油。(2)學(xué)學(xué)試試