2024-2025學年高一政治上學期第4、5周說課稿（價格變動的影響）科目授課班級授課教師課時安排授課題目教學準備設計思路：本課以“價格變動的影響”為主題，結合高一政治課本內容，通過案例分析、小組討論等方式，引導學生認識價格變動對生產(chǎn)、消費、收入分配等方面的影響，提高學生的經(jīng)濟學素養(yǎng)和實際應用能力。教學設計注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學原理分析現(xiàn)實問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析：培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀念，理解價格變動對生產(chǎn)與消費的影響，提高經(jīng)濟理性素養(yǎng)。增強分析問題的能力，學會運用經(jīng)濟學視角審視社會現(xiàn)象，提升批判性思維和辯證思維能力。強化實踐應用意識，通過案例分析，提高將理論知識應用于解決實際問題的能力。教學難點與重點： 1.教學重點，①理解價格變動對商品需求量的影響，包括需求量的變化方向和變化程度；②掌握價格變動對生產(chǎn)者生產(chǎn)決策的影響，包括生產(chǎn)規(guī)模調整和產(chǎn)品結構優(yōu)化。

2.教學難點，①分析價格變動對消費者收入和消費結構的影響，理解收入效應和替代效應；②運用經(jīng)濟學原理，結合實際案例，分析價格變動對市場經(jīng)濟運行的影響，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教學資源準備：1.教材：確保每位學生具備教材《高中思想政治》上冊的相關章節(jié)。

2.輔助材料：準備與價格變動相關的圖表、價格波動視頻，以及反映價格變動影響的新聞報道。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備計算器等輔助工具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置白板和投影儀，方便展示教學資料和互動交流。教學過程設計：1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對價格變動影響的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否注意到價格變動對我們的生活有何影響？”

展示一些日常生活中的價格變動實例，如商品打折、房價波動等，讓學生初步感受價格變動的普遍性。

簡短介紹價格變動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.價格變動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解價格變動的基本概念、影響機制和作用。

過程：

講解價格變動的定義，包括其與價值、供求關系的關系。

詳細介紹價格變動的影響機制，使用供需曲線圖幫助學生理解。

3.價格變動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解價格變動的影響。

過程：

選擇幾個典型的價格變動案例進行分析，如原材料價格上漲對制造業(yè)的影響。

詳細介紹每個案例的背景、價格變動的原因和影響，讓學生全面了解價格變動的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應對價格變動帶來的挑戰(zhàn)。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與價格變動相關的問題，如“如何應對通貨膨脹”。

小組內討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對價格變動影響的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調價格變動影響的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括價格變動的基本概念、影響機制、案例分析等。

強調價格變動在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用價格變動知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于價格變動影響的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中觀察和思考價格變動現(xiàn)象。教學資源拓展：1.拓展資源：

-《經(jīng)濟學原理》：通過閱讀經(jīng)典經(jīng)濟學著作，如《經(jīng)濟學原理》，可以加深對價格變動影響理論的理解。

-《價格理論》：深入了解價格形成的經(jīng)濟學原理，包括需求定律、供給定律等。

-《市場調查報告》：分析最新的市場調查報告，了解不同商品價格變動的原因和趨勢。

-《商業(yè)案例分析》：研究不同行業(yè)在價格變動下的商業(yè)策略調整案例，如企業(yè)如何應對原材料價格上漲。

2.拓展建議：

-學生可以關注國家統(tǒng)計局發(fā)布的消費價格指數(shù)（CPI）和工業(yè)生產(chǎn)者價格指數(shù)（PPI）等數(shù)據(jù)，了解價格變動的實際趨勢。

-組織學生參觀超市或市場，實地觀察價格變動對消費者購買行為的影響。

-鼓勵學生參與模擬經(jīng)濟活動，如模擬股票交易，讓學生體驗價格變動對企業(yè)經(jīng)營的影響。

-引導學生閱讀相關的經(jīng)濟學論文或專欄，提高對經(jīng)濟學理論的認識。

-在課堂上進行角色扮演，模擬價格變動情景，讓學生親身體驗價格變動對生產(chǎn)者和消費者的影響。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如經(jīng)濟新聞網(wǎng)站、在線經(jīng)濟論壇等，了解當前經(jīng)濟形勢和價格變動對經(jīng)濟的影響。

-安排學生進行小組研究項目，探討特定商品價格變動的因素和影響，如新能源汽車補貼政策對市場的影響。

-組織學生討論價格戰(zhàn)、壟斷、政府調控等經(jīng)濟現(xiàn)象，分析價格變動背后的經(jīng)濟邏輯。

-鼓勵學生參與辯論活動，針對價格變動是否應該由市場決定還是政府干預等話題進行辯論，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-通過案例研究，分析歷史上著名的價格變動事件，如石油危機、房價泡沫等，探討其對經(jīng)濟和社會的深遠影響。教學反思與改進：教學結束后，我會進行一番深入的反思，以便更好地評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我會關注學生的參與度和互動性，看看他們是否真正理解了價格變動的影響。如果發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，我會考慮在未來的教學中采用更多互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)他們的學習興趣。

其次，我會檢查學生的學習成果，通過作業(yè)、測試或課堂表現(xiàn)來評估他們對價格變動原理的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學生對某些概念理解不夠深入，我會考慮在課堂上增加更多的實例分析，或者提供相關的課外閱讀材料，幫助他們加深理解。

此外，我也會反思自己的教學方法。比如，如果在課堂討論中發(fā)現(xiàn)學生對于某些經(jīng)濟模型的應用感到困惑，我可能會在未來的教學中增加更多實際案例的分析，或者通過動畫、圖表等方式更直觀地展示這些模型。

在改進措施方面，我計劃實施以下幾項：

1.加強課堂互動，通過提問、討論等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.豐富教學資源，包括多媒體資料、案例分析等，以幫助學生更好地理解抽象的經(jīng)濟概念。

3.定期檢查學生的學習進度，及時調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。

4.鼓勵學生進行自主學習，提供一些拓展閱讀材料和在線資源，讓學生在課后也能繼續(xù)學習。

5.定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，以便更好地調整教學方法和內容。內容邏輯關系：①價格變動的基本概念

①價格的定義

②價格變動的含義

③價格變動的類型

②價格變動的影響機制

①供求關系與價格變動的關系

②價值規(guī)律與價格變