課題2024年四年級品德與社會上冊第一單元生活消費有訣竅第1課《我家的“收支本”》說課稿粵教版課時安排課前準備教學內(nèi)容2024年四年級品德與社會上冊第一單元《生活消費有訣竅》第1課《我家的“收支本”》。本課主要引導學生認識家庭收支本的重要性，學習如何記錄和核算家庭收入與支出，培養(yǎng)學生的理財觀念和家庭責任感。教學內(nèi)容包括：了解家庭收支本的作用；學會記錄家庭收入與支出；初步嘗試分析家庭收支狀況。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：1.財務管理意識，通過記錄家庭收支，讓學生認識到合理規(guī)劃家庭財務的重要性；2.數(shù)據(jù)分析能力，通過分析家庭收支數(shù)據(jù)，提升學生處理和分析信息的能力；3.責任感與獨立性，通過參與家庭財務管理，培養(yǎng)學生對家庭的責任感和自我管理能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：認識家庭收支本的意義。通過實例分析，讓學生理解家庭收支本在家庭財務管理中的重要作用。

-重點二：學會記錄家庭收入與支出。通過實際操作，使學生掌握如何詳細記錄家庭的經(jīng)濟活動，包括收入和支出的種類、金額和日期。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：家庭收支數(shù)據(jù)分析。對于四年級學生來說，如何分析家庭收支數(shù)據(jù)并得出結(jié)論是一個挑戰(zhàn)。教師可以通過圖表展示和小組討論的方式，幫助學生理解數(shù)據(jù)分析的基本方法。

-難點二：理財觀念的培養(yǎng)。引導學生從收支記錄中培養(yǎng)節(jié)約意識、消費觀念和理財能力，需要結(jié)合生活實例和情境教學，讓學生在實踐中形成正確的理財觀念。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解家庭收支本的基本概念和操作步驟，引導學生積極參與討論，分享家庭理財經(jīng)驗。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭角色，記錄日常收支，體驗家庭財務管理的重要性。

3.利用多媒體展示家庭收支圖表，幫助學生直觀理解數(shù)據(jù)分析和理財規(guī)劃。

4.通過小組合作項目，讓學生共同制定家庭預算計劃，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決問題的能力。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《我家的“收支本”》這一課。在我們的生活中，家庭是基本的經(jīng)濟單位，管理好家庭的收支對我們的成長非常重要。那么，你們知道什么是家庭收支本嗎？它有什么作用呢？讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！

二、新課講授

1.認識家庭收支本

（教師）首先，我們來認識一下家庭收支本。它是一個記錄家庭收入和支出的工具，可以幫助我們了解家庭的經(jīng)濟狀況，學會合理消費。

（學生）老師，家庭收支本看起來就像一個小賬本，上面有收入和支出兩個欄目。

（教師）沒錯，同學們。家庭收支本就像一面鏡子，可以反映出我們家庭的經(jīng)濟狀況。接下來，我將給大家講解如何使用家庭收支本。

2.學會記錄家庭收入與支出

（教師）那么，我們該如何記錄家庭收入與支出呢？首先，我們要明確收入和支出的種類。比如，收入包括工資、獎金、紅包等；支出包括食品、衣物、水電費等。

（學生）老師，我明白了。那么，我們該如何記錄這些信息呢？

（教師）很好，同學們。我們可以按照以下步驟進行記錄：首先，在收支本上寫明日期；然后，在收入欄和支出欄分別填寫相應的金額；最后，在備注欄里簡要說明收入或支出的原因。

3.分析家庭收支狀況

（教師）記錄完收支信息后，我們該如何分析家庭收支狀況呢？首先，我們可以通過比較收入和支出，了解家庭的經(jīng)濟狀況是否平衡。如果支出大于收入，我們就需要調(diào)整消費習慣，做到收支平衡。

（學生）老師，那如果我們的家庭經(jīng)濟狀況不平衡，我們應該怎么辦呢？

（教師）同學們，我們可以從以下幾個方面進行調(diào)整：一是減少不必要的開支；二是增加收入來源；三是制定合理的消費計劃。

三、實踐操作

1.角色扮演

（教師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，模擬家庭生活，記錄一周內(nèi)的家庭收支情況。

（學生）好的，老師。我們準備好了。

2.小組討論

（教師）請各小組分享你們的家庭收支情況，并分析一下家庭的經(jīng)濟狀況。

（學生）老師，我們小組記錄了一周的家庭收支情況，發(fā)現(xiàn)我們的支出主要集中在食品和水電費上。

（教師）很好，同學們。你們已經(jīng)學會了如何記錄家庭收支情況，并且能夠分析家庭的經(jīng)濟狀況。接下來，我們來看看如何制定家庭預算計劃。

四、制定家庭預算計劃

1.分析家庭收支情況

（教師）首先，我們需要分析家庭過去的收支情況，找出支出較多的項目。

（學生）老師，我們分析了過去一個月的收支情況，發(fā)現(xiàn)食品和衣物支出較多。

2.制定預算計劃

（教師）接下來，我們根據(jù)分析結(jié)果，制定一個合理的預算計劃。比如，我們可以減少外出就餐的次數(shù)，選擇性價比高的衣物。

（學生）老師，我們小組商量了一下，決定減少外出就餐的次數(shù)，每月購買衣物不超過1000元。

3.實施與監(jiān)督

（教師）制定好預算計劃后，我們需要付諸實踐，并定期檢查執(zhí)行情況。如果發(fā)現(xiàn)預算執(zhí)行不理想，要及時調(diào)整。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《我家的“收支本”》這一課，了解了家庭收支本的意義、如何記錄家庭收支以及如何制定家庭預算計劃。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，學會合理消費，為家庭財務管理貢獻自己的力量。

（學生）老師，我們一定會努力的！

六、課后作業(yè)

1.請同學們記錄自己家庭一周的收支情況，并分析家庭的經(jīng)濟狀況。

2.結(jié)合家庭實際情況，制定一個合理的家庭預算計劃，并監(jiān)督執(zhí)行情況。

七、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答問題、小組討論等。

2.實踐操作能力：檢查學生記錄家庭收支情況的能力，以及制定家庭預算計劃的能力。

3.學習成果：通過課后作業(yè)的完成情況，評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭收支本模板：提供多種家庭收支本模板，包括電子版和紙質(zhì)版，幫助學生熟悉記錄收支的格式和內(nèi)容。

-家庭消費調(diào)查報告：收集不同家庭類型的消費數(shù)據(jù)，如城市家庭、農(nóng)村家庭等，分析不同家庭的經(jīng)濟狀況和消費習慣。

-財務知識小冊子：介紹基礎的財務知識，如儲蓄、投資、保險等，幫助學生建立初步的理財觀念。

2.拓展建議：

-家庭理財實踐：鼓勵學生參與家庭理財活動，如制定家庭預算、記錄家庭收支、參與家庭決策等，培養(yǎng)實際操作能力。

-社會調(diào)查活動：組織學生進行社會調(diào)查，了解不同家庭的經(jīng)濟狀況和消費水平，增強對社會經(jīng)濟的認識。

-財經(jīng)新聞閱讀：推薦學生閱讀財經(jīng)新聞，關注家庭經(jīng)濟政策、市場動態(tài)等，提高學生的財經(jīng)素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡課程資源：推薦相關的網(wǎng)絡課程，如理財知識、消費心理學等，幫助學生拓展知識面。

-家庭消費分析報告：引導學生分析家庭消費結(jié)構(gòu)，如食品、衣物、教育等，探討如何實現(xiàn)可持續(xù)消費。

-財經(jīng)游戲體驗：利用財經(jīng)類游戲，如模擬股票交易、虛擬購物等，讓學生在游戲中學習理財知識，提高興趣。

-邀請專家講座：邀請財經(jīng)專家或銀行工作人員為學生舉辦講座，解答學生在家庭財務管理中的疑問。

-家庭理財故事分享：鼓勵學生分享自己或家人在家庭理財方面的故事，激發(fā)學生對家庭理財?shù)呐d趣和思考。課后作業(yè)1.家庭收支記錄：

請記錄你家庭過去一周的收入和支出情況，包括以下內(nèi)容：

-收入：工資、獎金、紅包等

-支出：食品、衣物、水電費、娛樂等

-備注：簡要說明每項收入或支出的原因

答案示例：

-收入：爸爸工資3000元，媽媽獎金500元

-支出：食品200元，衣物100元，水電費100元，娛樂50元

2.家庭消費分析：

根據(jù)你記錄的家庭收支情況，分析以下問題：

-家庭的主要支出項目是什么？

-家庭的收支狀況如何？

-家庭有哪些節(jié)約空間？

答案示例：

-主要支出項目：食品、衣物、水電費

-收支狀況：收支基本平衡，但娛樂支出相對較高

-節(jié)約空間：減少外出就餐次數(shù)，選擇性價比高的衣物

3.家庭預算計劃：

根據(jù)你家庭的經(jīng)濟狀況，制定一個合理的家庭預算計劃，包括以下內(nèi)容：

-每月收入預算

-每月支出預算

-預算調(diào)整方案

答案示例：

-每月收入預算：爸爸工資3000元，媽媽獎金500元，共計3500元

-每月支出預算：食品1500元，衣物500元，水電費300元，娛樂200元，共計2600元

-預算調(diào)整方案：減少外出就餐次數(shù)，每月購買衣物不超過500元

4.家庭理財建議：

根據(jù)你家庭的經(jīng)濟狀況，提出一些建議，以改善家庭財務狀況：

-增加收入：尋找兼職工作或提高工作效率

-減少支出：合理規(guī)劃消費，避免浪費

-儲蓄投資：將一部分收入用于儲蓄或投資

答案示例：

-增加收入：媽媽可以嘗試兼職工作

-減少支出：減少不必要的娛樂消費，如減少外出就餐次數(shù)

-儲蓄投資：每月將100元存入銀行，作為緊急備用金

5.家庭理財故事分享：

分享一個你或家人在家庭理財方面的故事，包括遇到的困難、解決方法以及從中得到的啟示。

答案示例：

-故事：我家曾經(jīng)因為購物沖動而陷入經(jīng)濟困境。后來，我們學會了制定預算，合理安排消費，最終改善了家庭財務狀況。這個經(jīng)歷讓我明白了理財?shù)闹匾?，也學會了如何控制自己的消費欲望。內(nèi)容邏輯關系①家庭收支本的意義

-重點知識點：家庭收支本的作用、家庭財務管理

-關鍵詞：記錄、分析、合理消費

-重點句子：家庭收支本是了解家庭經(jīng)濟狀況的重要工具。

②家庭收入與支出的記錄方法

-重點知識點：收入和支出的分類、記錄步驟

-關鍵詞：收入、支出、記錄、日期、金額、備注

-重點句子：記錄收入和支出時，要詳細填寫日期、金額和原因。

③家庭收支狀況的分析與調(diào)整

-重點知識點：收支分析、預算制定、消費調(diào)整

-關鍵詞：分析、預算、調(diào)整、節(jié)約、收入、支出

-重點句子：通過分析家庭收支狀況，找出節(jié)約空間，制定合理的預算計劃。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學生關于家庭收支本的基本概念、記錄方法以及家庭理財觀念等問題，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學生在課堂活動中的參與度、合作精神以及解決問題的能力，評估學生的實踐操作能力。

-測試環(huán)節(jié)：設計小測驗，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改作業(yè)：對學生的家庭收支記錄、預算計劃和理財建議進行詳細批改，關注學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

-及時反饋：對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生改進，并針對存在的問題提供具體的指導和建議。

-鼓勵學生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，營造良好的學習氛圍。

3.評價方式：

-形成性評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對學生進行形成性評價，關注學生的進步和成長。

-總結(jié)性評價：在課程結(jié)束后，通過測試等方式進行總結(jié)性評價，了解學生對本單元知識的整體掌握情況。

4.評價反饋：

-定期反饋：定期與學生和家長溝通，反饋學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-個性化反饋：針對學生的個體差異，提供個性化的評價和反饋，幫助學生找到適合自己的學習方法。教學反思哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是挺有感觸的。咱們這《我家的“收支本”》這一課，本來是想讓學生們學會理財?shù)男〖记?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是教孩子怎么記賬，更是一個培養(yǎng)他們責任感、獨立思考能力的過程。

你看，課上的時候，我讓孩子們分組討論，模擬記錄家庭收支。有的小組積極性特別高，討論得熱火朝天的，有的小組則顯得有些迷茫。我就得隨時在他們旁邊指導，幫他們梳理思路。這讓我意識到，教學過程中，我們要充