Lesson5Gymandplayground說(shuō)課稿-2025年小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：Lesson5Gymandplayground

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)，全班學(xué)生

3.授課時(shí)間：2025年3月15日，星期一，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)描述場(chǎng)所和活動(dòng)，提高實(shí)際交際能力。同時(shí)，通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)身心健康。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何從生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)情分析小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇和興趣。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知能力和語(yǔ)言模仿能力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)詞匯量和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)，而部分學(xué)生則相對(duì)較弱。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中要注意分層教學(xué)，既要照顧到基礎(chǔ)較好的學(xué)生，也要關(guān)注到基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯和句型可能較為陌生，需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段幫助他們理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)所和活動(dòng)。

3.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重通過(guò)互動(dòng)游戲和情景模擬等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.素質(zhì)方面：二年級(jí)的學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和規(guī)則意識(shí)，讓他們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較好的紀(jì)律性，但有時(shí)會(huì)存在注意力不集中、參與度不高的情況。教師應(yīng)通過(guò)趣味教學(xué)和激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本節(jié)課將采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如圖片、歌曲、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圖片、圖表，以及相關(guān)英語(yǔ)歌曲和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物教具，如足球、籃球等，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，將教室劃分為小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好白板和彩色粉筆，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)和書寫。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

具體分析：通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以初步了解體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的相關(guān)詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，學(xué)生可以通過(guò)觀看關(guān)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的視頻，提前熟悉運(yùn)動(dòng)器材的英語(yǔ)名稱。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

具體分析：在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)講述關(guān)于體育館的故事來(lái)引入新課題，比如“Onceuponatime,inaschool,therewasabigandcolorfulgym...”這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能自然地引入新詞匯。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合圖片和教具，如展示一張籃球場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“basketballcourt”等詞匯。

重點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯和句型。

難點(diǎn)：在真實(shí)的交際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

具體分析：課后作業(yè)可以設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話題，如“Let'stalkaboutthegymandplayground”，鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校環(huán)境中進(jìn)行角色扮演。同時(shí)，可以推薦一些關(guān)于體育活動(dòng)的英語(yǔ)書籍或網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和探索。

目的：通過(guò)課后拓展，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了“Lesson5Gymandplayground”這一課時(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.詞匯積累

2.句型應(yīng)用

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的信息，如"Ilikeplayingbasketballatthegym."（我喜歡在體育館打籃球。）"Whatsportdoyouliketoplay?"（你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)？）等句型。這些句型的應(yīng)用能力得到了加強(qiáng)，學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

4.聽力理解

學(xué)生在課堂上通過(guò)聽力練習(xí)，如聽老師講述關(guān)于體育館的故事、觀看相關(guān)視頻等，提高了聽力理解能力。學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)，這對(duì)于他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要意義。

5.口語(yǔ)表達(dá)

6.團(tuán)隊(duì)合作

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們的社交技能和解決問(wèn)題的能力有著積極的影響。

7.興趣培養(yǎng)

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣

在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)的環(huán)節(jié)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)學(xué)習(xí)、如何高效地參與課堂活動(dòng)，以及如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

9.自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，他們?cè)陬A(yù)習(xí)、討論和拓展學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。這種能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

10.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，這種自我評(píng)價(jià)和反思的能力有助于他們不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)①詞匯展示

-Gymnasium(gym)

-Playground

-Basketballcourt

-Footballfield

-Playgroundequipment

-Sportsequipment

②句型結(jié)構(gòu)

-Subject+like/love+doing(e.g.,Ilikeplayingbasketball.)

-Subject+do+like(e.g.,Whatsportdoyouliketoplay?)

③功能句型

-CanIplay...?

-MayIuse...?

-Howdoyouplay...?

④運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱

-Basketball

-Football

-Volleyball

-Tennis

-Badminton

⑤運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)施

-Track

-Pool

-Gymnasticsmats

-Climbingwall

⑥表達(dá)喜好

-Ienjoy...

-Myfavoritesportis...

-Iprefer...

⑦活動(dòng)描述

-Wehavephysicaleducationclass.

-Weplaygames.

-Werunandjump.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。學(xué)生是否能夠積極回答問(wèn)題，是否能夠正確發(fā)音和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，以及是否能夠參與課堂活動(dòng)，這些都是評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要展示他們對(duì)于體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的了解。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組合作的有效性、學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度以及他們能否用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活動(dòng)和設(shè)施。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涵蓋詞匯、句型和實(shí)際運(yùn)用。測(cè)試結(jié)果將直接反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)反饋：課后作業(yè)的完成情況是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。教師可以通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的困難。作業(yè)的反饋將包括對(duì)正確答案的確認(rèn)、對(duì)錯(cuò)誤答案的糾正以及對(duì)改進(jìn)建議的提出。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師將進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、小組討論的積極性、隨堂測(cè)試的成績(jī)以及課后作業(yè)的質(zhì)量，給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)。反饋內(nèi)容將包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高口語(yǔ)表達(dá)能力等。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了“Lesson5Gymandplayground”，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是挺成功的。學(xué)生們?cè)谡n堂上都很活躍，參與度很高，這讓我挺高興的。

教學(xué)反思嘛，我想說(shuō)的是，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我用了圖片和視頻來(lái)幫助學(xué)生理解新詞匯，發(fā)現(xiàn)這樣效果不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的場(chǎng)景很感興趣，所以通過(guò)這些視覺(jué)材料，他們能更快地記住這些單詞。

然后，我在組織小組討論的時(shí)候，注意到了每個(gè)學(xué)生的參與度。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說(shuō)英語(yǔ)，這樣他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢說(shuō)，可能在接下來(lái)的課上，我得想些辦法，比如增加一些游戲環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)。

至于教學(xué)策略，我覺(jué)得今天用的小組合作挺有效的。孩子們?cè)谛〗M里互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣的氛圍很積極。不過(guò)，我也注意到了，有些小組在討論的時(shí)候有點(diǎn)吵，可能得加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律的管理