7請到我的家鄉(xiāng)來第1課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊課題課時設(shè)計思路本課《請到我的家鄉(xiāng)來》以部編版道德與法治三年級下冊為基礎(chǔ)，旨在引導學生了解家鄉(xiāng)的自然風光、歷史文化、風土人情，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)自豪感和愛國情懷。教學設(shè)計注重情境創(chuàng)設(shè)，通過圖片、視頻、故事等形式，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在活動中體驗家鄉(xiāng)的美好，從而增強對家鄉(xiāng)的熱愛。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。通過學習家鄉(xiāng)的自然風光、歷史文化，提升學生對家鄉(xiāng)的認知和熱愛，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。同時，通過實踐活動，引導學生學會尊重家鄉(xiāng)的風俗習慣，增強他們的社會交往能力和團隊合作精神，促進其成為具有良好公民素養(yǎng)的社會成員。教學難點與重點1.教學重點，

①理解家鄉(xiāng)的自然風光、歷史文化和風土人情，能夠用恰當?shù)恼Z言描述家鄉(xiāng)的特點。

②通過圖片、視頻等資料，引導學生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)觀察力和分析能力。

③通過小組討論和分享，讓學生學會表達自己對家鄉(xiāng)的情感，提高語言表達和溝通能力。

2.教學難點，

①引導學生從不同角度認識家鄉(xiāng)，包括自然環(huán)境、人文歷史、社會變遷等，培養(yǎng)學生的多元視角。

②激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使其能夠在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度。

③幫助學生克服地域差異帶來的文化隔閡，增進對不同地區(qū)文化的理解和尊重。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《道德與法治》三年級下冊課本。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家鄉(xiāng)風光圖片、歷史建筑視頻等。

3.教學工具：準備畫筆、紙張等繪畫工具，用于學生描繪家鄉(xiāng)的風景。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便進行互動式學習。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家鄉(xiāng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的家鄉(xiāng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些家鄉(xiāng)的風景圖片或視頻片段，讓學生初步感受家鄉(xiāng)的魅力或特點。

簡短介紹家鄉(xiāng)的基本概念，包括地理位置、自然風光、歷史文化等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家鄉(xiāng)的定義，包括其主要地理特征、歷史沿革等。

詳細介紹家鄉(xiāng)的組成部分，如著名景點、特色美食、民間藝術(shù)等，使用地圖或示意圖幫助學生理解。

3.家鄉(xiāng)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家鄉(xiāng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)案例進行分析，如家鄉(xiāng)的歷史變遷、文化傳承等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家鄉(xiāng)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對家鄉(xiāng)發(fā)展的影響，以及如何傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉(xiāng)相關(guān)的主題進行深入討論，如家鄉(xiāng)的環(huán)境保護、文化遺產(chǎn)保護等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家鄉(xiāng)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)文化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。知識點梳理1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置和氣候特點

-自然資源分布和利用

-生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展

2.家鄉(xiāng)的歷史文化

-歷史沿革和重要事件

-文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)藝術(shù)

-地方方言和民間傳說

3.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會

-經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-社會事業(yè)和公共服務(wù)

-城鄉(xiāng)一體化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

4.家鄉(xiāng)的名勝古跡

-自然景觀和人文景觀

-名勝古跡的歷史價值和文化意義

-旅游資源和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

5.家鄉(xiāng)的風土人情

-風俗習慣和節(jié)日慶典

-飲食文化和特色美食

-社會交往和人際互動

6.家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)

-城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

-科技創(chuàng)新和教育發(fā)展

-社會保障和民生改善

7.家鄉(xiāng)的未來展望

-發(fā)展規(guī)劃和目標

-挑戰(zhàn)和機遇

-全體居民共同努力的方向重點題型整理1.**家鄉(xiāng)地理特征描述題**

-問題：請描述一下你家鄉(xiāng)的地理位置和氣候特點。

-答案示例：我的家鄉(xiāng)位于我國XX省XX市，地處XX山脈與XX平原的交界處，屬于溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。

2.**家鄉(xiāng)歷史事件連線題**

-問題：將以下歷史事件與相應(yīng)的時間或人物連線。

-事件：抗日戰(zhàn)爭勝利

-時間/人物：1945年，毛澤東

-答案示例：抗日戰(zhàn)爭勝利——1945年，毛澤東。

3.**家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)簡答題**

-問題：簡述你家鄉(xiāng)的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

-答案示例：我家鄉(xiāng)有一種叫做XX的民間藝術(shù)，它以其獨特的表演形式和豐富的文化內(nèi)涵而聞名。

4.**家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展分析題**

-問題：分析你家鄉(xiāng)近年來經(jīng)濟發(fā)展的主要特點。

-答案示例：近年來，我家鄉(xiāng)的經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和旅游業(yè)的發(fā)展，為當?shù)鼐用駧砹烁嗟木蜆I(yè)機會和經(jīng)濟收入。

5.**家鄉(xiāng)未來展望論述題**

-問題：談?wù)勀銓亦l(xiāng)未來發(fā)展的展望。

-答案示例：我期望家鄉(xiāng)能夠繼續(xù)推進城鄉(xiāng)一體化，加強環(huán)境保護，發(fā)展綠色經(jīng)濟，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗、繁榮。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的情境，如播放家鄉(xiāng)風光視頻、展示家鄉(xiāng)特色物品等，讓學生身臨其境地感受家鄉(xiāng)的魅力，提高他們的學習興趣。

2.多元互動：我注重課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學生在交流中學習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解家鄉(xiāng)的歷史文化時，可能過于簡單，未能深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵，需要進一步豐富教學內(nèi)容。

2.學生參與度不夠：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對家鄉(xiāng)的了解有限，需要更多激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內(nèi)容：在講解家鄉(xiāng)的歷史文化時，我將結(jié)合歷史資料和現(xiàn)實案例，深入剖析其文化內(nèi)涵，提升教學深度。

2.提高學生參與度：