聲音是怎樣傳播的情境導(dǎo)入點(diǎn)擊圖片播放視頻鼓聲是怎么產(chǎn)生的？鼓面振動產(chǎn)生的！想一想：鼓聲又是怎樣傳到你耳朵里去的呢？聲音在傳播過程中，會發(fā)生什么變化呢？探索研討探索一：聲音在氣體中的傳播我們把正在響鈴的鬧鐘用玻璃罩罩上，還能聽到鬧鐘的聲音嗎？點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻小結(jié)：聲音能在空氣中傳播，不能在真空中傳播。探索二：聲音在固體中的傳播把耳朵貼在桌子的一端，聽一聽其他同學(xué)在桌子的另一端輕輕抓撓桌面的聲音。比較這樣聽到的聲音與耳朵不貼在桌面上有什么不同。桌面能傳播聲音嗎？點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻小結(jié)：聲音能在固體中傳播，而且比在氣體中傳播的效果更好。探索三：聲音在液體中的傳播聲音能夠在氣體和固體中傳播，那么在液體中也能傳播嗎？怎么來驗(yàn)證呢？用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，你能聽到聲音嗎？點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻活動幫助卡任務(wù)：探究聲音在液體中的傳播第（

）組活動內(nèi)容現(xiàn)象(1)在水槽里裝一半的水，等待水面平靜。用橡皮槌輕輕擊打音叉，用擊打后的音叉輕輕接觸水面，觀察水面的變化。(2)將擊打后的音叉部分放入水中，讓另一名同學(xué)將耳朵貼著水槽壁，觀察能否聽到音叉發(fā)出的聲音。(1)水面蕩起水波且從接觸音叉處逐漸向四周擴(kuò)散。(2)將耳朵貼著水槽壁能聽到音叉發(fā)出的聲音。就像水波向四周擴(kuò)散一樣，聲音是以波的形式向四周傳播的。小結(jié)：聲音能在液體中傳播。想一想：宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是為什么？聲音的傳播需要借助空氣等物質(zhì)，太空中沒有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能傳播。拓展小結(jié)做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過線繩傳播。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻活動幫助卡任務(wù)：做個(gè)“土電話”第（

）組活動內(nèi)容現(xiàn)象(1)按照老師的指導(dǎo)要求制作一個(gè)“土電話”。(2)將“電話線”保持松弛狀態(tài)，一人對著“話筒”輕聲(聲音大小以不能直接聽見為宜)說話，另一人從“聽筒”中判斷對方說話的內(nèi)容。(3)將“電話線”拉直，再觀察能否聽清對方說話的內(nèi)容。“電話線”處于__________狀態(tài)時(shí)，能聽清對方說話的內(nèi)容。拉直課堂小結(jié)聽到的聲音傳播聲音的物質(zhì)鼓聲空氣抓撓桌面的聲音桌面土電話的聲音棉線水中發(fā)聲物體的聲音水課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看一、填空題。1.物體在

振動

時(shí)也會引起它周圍物質(zhì)的

振動

。聲音以

聲波

的形式傳播,當(dāng)

聲波

遇到物體時(shí),會使物體產(chǎn)生

振動

,聲音就這樣從一個(gè)地方傳播到了另一個(gè)地方。

2.聽診器聽到的聲音是通過

空氣

和

橡膠管

來傳播的。

振動

振動

聲波

聲波

振動

空氣

橡膠管

3.聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的?請你填一填聲音的傳播記錄表。聽到的聲音傳播聲音的物質(zhì)鼓聲空氣抓撓桌面的聲音桌子土電話的聲音空氣和棉線水中發(fā)聲物體的聲音水和水槽壁空氣桌子空氣和棉線水和水槽壁聲音的傳播記錄表二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.我們從能聽到上課鈴聲響了這件事中,可知聲音是(

C)傳播的。A.向上和向下B.向左和向右C.向四面八方2.聲音在(

C)中的傳播能力最佳。A.空氣B.水C.固體3.聲音傳播要借助它周圍的物質(zhì),(

C)中不能傳聲。A.水B.空氣C.真空CCC4.地震時(shí)不幸被困廢墟,人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管。這種方法利用了鋼管(

A)性能好的特性。A.傳聲B.通電C.通風(fēng)A三、判斷題。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)1.宇航員在太空工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,這是因?yàn)樘仗幱谡婵窄h(huán)境,不能傳播聲音。

(

√

)2.被玻璃罩罩住的小鬧鐘的聲音是這樣傳到耳朵的:鬧鈴—玻璃罩內(nèi)空氣—玻璃罩壁—玻璃罩外空氣—耳朵。

(

√

)3.聲音是以直線的形式傳播的。

(

?

)4.聲音不能引起周圍物質(zhì)的振動。

(

?

)√

√

?

?

四、探究題。1.探究聲音在空氣中的傳播。第一步,讓鬧鐘響起。第二步,蓋上鐘罩,抽去罩內(nèi)空氣。實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn):沒有蓋上鐘罩時(shí),鈴聲

能聽到

;蓋上鐘罩并抽去罩內(nèi)空氣,鈴聲

不能聽到

。這個(gè)現(xiàn)象說明

聲音可以在空氣中傳播,而真空不能傳播聲音

。

能聽到

不能聽到

聲音可以在空氣中傳播,而真空不能傳播聲音

2.探究聲音在水中的傳播。用擊打后的音叉輕輕觸及水面,我們觀察到

水面產(chǎn)生波紋

。再將音叉浸入水中,把耳朵緊貼在水槽外壁聽,我們發(fā)現(xiàn)

能聽到聲音

,這個(gè)現(xiàn)象說明

聲音可以在水中傳播

。

水面產(chǎn)生波紋

能聽到聲音

聲音可以在水中傳播

3.探究聲音在固體中的傳播。把耳朵貼在桌面的一端,聽其他同學(xué)在另一端輕輕抓撓桌面的聲音。我們發(fā)現(xiàn)耳朵貼在桌面上和不貼在桌面上聽到的抓撓聲

不同

,

耳朵貼在桌面上

聽到的聲音更大,說明了

聲音在固體中的傳聲效果比在空氣中的傳聲效果好

。

不同

耳朵貼在桌面上

聲音在固體中的傳聲效果比在