腳踏實(shí)地每一步鋪就星辰大海的路——五年級家長會(huì)海淀小萌2023.10.23家校攜手步不?！?025年秋季五年級家長會(huì)班主任：X老師2025.11共鋪孩子星光程感謝大家對學(xué)校和班級工作的理解和支持！歡迎大家參加家長會(huì)！請將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音模式！

壹貳叁肆目

錄目

錄伍家校同心聚合力——家長會(huì)的核心目的啟航班里共成長——語文學(xué)海勤作舟——智慧育兒伴遠(yuǎn)航——少年逐夢正當(dāng)時(shí)——

陸攜手同行向星辰——班級情況全景呈現(xiàn)五年級階段新認(rèn)知學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)況反饋家長共育實(shí)用建議家校共勉未來可期一、家校同心聚合力-----家長會(huì)的核心目的蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭

的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。本學(xué)期已過半，大部分同學(xué)逐漸適應(yīng)五年級，同時(shí)希望與家長相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好了解與教育孩子。

召開本次家長會(huì)的目的二、啟航班里共成長-----班級情況全景呈現(xiàn)

關(guān)注班上每一位學(xué)生的成長沒有最好，只有更好不以一時(shí)成敗論英雄尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生希望每個(gè)孩子都有好前途

班級管理理念班級近況介紹咱們班共40人，男生21人，女生19人。進(jìn)入五年級，感受到了孩子的成長………紀(jì)律意識(shí)更強(qiáng)了、學(xué)習(xí)態(tài)度更積極了越來越多的孩子知道自己的目標(biāo)，也清楚地認(rèn)識(shí)到不積極進(jìn)步，無以至干里，不積小流，無以成江海。班級名稱：啟航班啟航班班風(fēng)良好同學(xué)間互幫互助,積極向上，有正義感,時(shí)時(shí)刻刻都為了班級的榮譽(yù)著想。（舉例：這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)）自律主動(dòng)孩子們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，自習(xí)紀(jì)律有了很大進(jìn)步。（舉例：校內(nèi)完成作業(yè)）團(tuán)結(jié)互助孩子們對班級事務(wù)熱心、積極，非常有凝聚力。（舉例：軒同學(xué)胳膊受傷，每天都有晚走同學(xué)幫忙背書包）班級近況介紹閱讀情況閱讀面不廣，知識(shí)面較狹窄。閱讀的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。很多學(xué)生眼睛看不清楚，建議及時(shí)檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時(shí)佩戴！以免視力下降更加嚴(yán)重。班級近況介紹啟航班三、少年逐夢正當(dāng)時(shí)---五年級階段新認(rèn)知

五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。二認(rèn)識(shí)五年級變化進(jìn)入五年級學(xué)生，競爭意識(shí)增強(qiáng)無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要。

開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處任由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立意識(shí)的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。二認(rèn)識(shí)五年級010302從五年級開始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等。這一階段的學(xué)生在心理上處于“動(dòng)蕩”的過渡時(shí)期，邏輯思維開始在思維中占優(yōu)勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展。進(jìn)入五年級，學(xué)習(xí)方法的變化要善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。幫助孩子們建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)！二學(xué)習(xí)方面自我意識(shí)獨(dú)立意識(shí)認(rèn)知個(gè)性/情感特征五年級的學(xué)生自我意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，競爭意識(shí)提高，會(huì)非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，且不再信吹捧，所以，“哄騙”方法不再有效。獨(dú)立能力方面，會(huì)有些團(tuán)體活動(dòng)特點(diǎn)。這一階段的孩子，是興趣和愛好的形成階段，認(rèn)知特點(diǎn)也由淺到深，逐漸發(fā)展，情緒的自控能力逐步增強(qiáng)。二心理特征四、語文學(xué)海勤作舟---學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)況反饋咱們班共40人，男生21人，女生19人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力，已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！三語文學(xué)習(xí)情況語文學(xué)習(xí)情況優(yōu)秀作業(yè)本三語文學(xué)習(xí)情況閱讀習(xí)慣培養(yǎng)三語文學(xué)習(xí)情況班級學(xué)習(xí)之星評選三語文學(xué)習(xí)情況需要共同關(guān)注一、課前未能完全做到預(yù)習(xí)。二、課堂上不能做到積極參與，該讀書時(shí)不放聲讀，不善于傾聽別人說話，自己也不夠積極發(fā)言。三語文學(xué)習(xí)情況需要共同關(guān)注三、關(guān)注作業(yè)態(tài)度，部分同學(xué)未按時(shí)完成，或者到校后才應(yīng)付式地完成家庭作業(yè)，書寫馬虎。重點(diǎn)周五的作業(yè)。四、關(guān)注閱讀和寫作能力，同學(xué)間水平差距大。三五、智慧育兒伴遠(yuǎn)航---家長共育實(shí)用建議給家長們的建議一、營造良好的家庭環(huán)境每個(gè)孩子的第一所學(xué)校就是，自己的家。我們父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的和諧與否，直接影響孩子能否健康成長。良好的家庭環(huán)境應(yīng)有良好的家風(fēng)。

第一、家長不斷提高自身素質(zhì)，跟上孩子的成長

第二、家庭文化，見證孩子的進(jìn)步

第三、積極穩(wěn)定的情緒，良好的家庭心理環(huán)境四四二、做智慧型父母成長，就像一場闖關(guān)游戲。穿越一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，每一關(guān)都為難，每一關(guān)又都飽含喜悅。做智慧型父母，才能和孩子一起輕松迎戰(zhàn)每一道人生關(guān)卡。第一、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),都是特點(diǎn)。第二、花時(shí)間與孩子溝通，接納孩子的想法

第三、只和孩子自身比較，成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗中提取教訓(xùn)。

第四、學(xué)習(xí)是探索的過程，成績背后也很重要。給家長們的建議三、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，給予幫助雙減之后，許多父母感覺一下子減輕了不少負(fù)擔(dān)。但細(xì)想想中高考的考試機(jī)制沒有變化。我們對學(xué)習(xí)的關(guān)注應(yīng)該是持續(xù)的，當(dāng)孩子因?yàn)闇y驗(yàn)成績不理想時(shí)，咱們家長能做什么？第一、抓作業(yè)

第二、抓態(tài)度

第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)四給家長們的建議四、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念

第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣四給家長們的建議每天檢查孩子的家庭作業(yè)，不管您有多忙。

注意孩子的勞逸結(jié)合。閑暇時(shí)間多看書，豐富書的內(nèi)容。每天佩戴紅領(lǐng)巾。嚴(yán)格要求孩子放學(xué)后按時(shí)回家，有事請假。四需要您配合的方面六、攜手同行向星辰---家校共勉未來可期讓我們謹(jǐn)記下列名言，以此共勉，用愛托起明天的太陽！當(dāng)你在孩子身上，傾注了陪伴、