藥物經(jīng)濟學(xué)教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析在《藥物經(jīng)濟學(xué)教案》的課程設(shè)計中，我們首先對課程標(biāo)準(zhǔn)進行了深入解讀。課程內(nèi)容立足于知識與技能維度，核心概念包括藥物經(jīng)濟學(xué)的基本原理、成本效益分析、藥物利用評價等。關(guān)鍵技能則涵蓋數(shù)據(jù)收集、分析、報告撰寫等。針對不同認(rèn)知水平，我們將知識點劃分為“了解、理解、應(yīng)用、綜合”四個層次，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握藥物經(jīng)濟學(xué)的知識體系。過程與方法維度上，課程強調(diào)學(xué)科思想方法的滲透，如邏輯推理、實證分析等。我們將這些方法轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)活動，如小組討論、案例分析、模擬實驗等，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度上，課程旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀念，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和團隊合作精神。此外，我們將“學(xué)什么”的內(nèi)容要求與“學(xué)到什么程度”的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求進行對照，確保教學(xué)底線標(biāo)準(zhǔn)與高階目標(biāo)的實現(xiàn)。通過這樣的分析，我們明確了教學(xué)方向與內(nèi)容層級，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計提供了有力依據(jù)。二、學(xué)情分析在《藥物經(jīng)濟學(xué)教案》的學(xué)情分析中，我們?nèi)娑床炝藢W(xué)生的認(rèn)知起點、學(xué)習(xí)能力與潛在困難。首先，我們通過前置性測試、提問或思維導(dǎo)圖診斷學(xué)生與新知識相關(guān)的舊知掌握情況，評估其技能水平與興趣點，并預(yù)判可能的學(xué)習(xí)障礙。其次，在過程分析階段，我們依托持續(xù)的課堂觀察記錄學(xué)生的參與度與提問質(zhì)量，分析作業(yè)和作品審視其思維過程與規(guī)范性，并利用隨堂小測、學(xué)習(xí)日志等形成性評價工具實時獲取反饋。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)在《藥物經(jīng)濟學(xué)教案》中，知識目標(biāo)旨在構(gòu)建層次清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生需識記藥物經(jīng)濟學(xué)的基本概念、術(shù)語和原理，如成本效益分析、藥物利用評價等。通過描述、解釋等行為動詞，學(xué)生將能夠理解藥物經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)在邏輯和實際應(yīng)用。進一步的目標(biāo)包括比較不同藥物的經(jīng)濟性、歸納總結(jié)藥物經(jīng)濟學(xué)的研究方法，并能在新情境中運用知識解決問題，如設(shè)計成本效益分析方案。能力的目標(biāo)能力目標(biāo)是知識在實踐中的外顯，強調(diào)學(xué)科核心能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)獨立并規(guī)范地完成藥物經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的操作，如使用分析軟件。通過訓(xùn)練批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)生能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，并提出創(chuàng)新性問題解決方案。實際任務(wù)如小組合作完成藥物經(jīng)濟學(xué)調(diào)查報告，將促進學(xué)生綜合運用信息處理、邏輯推理等多種能力。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。通過了解藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的作用，學(xué)生將體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和對社會健康的重要性。目標(biāo)包括在實驗過程中養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，并將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，提出環(huán)保改進建議。科學(xué)思維的目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生超越具體知識的認(rèn)知工具。學(xué)生將學(xué)習(xí)構(gòu)建藥物經(jīng)濟學(xué)的物理模型，并運用模型進行推演。目標(biāo)還包括評估結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，以及運用設(shè)計思維的流程提出原型解決方案。科學(xué)評價的目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生判斷、反思和優(yōu)化的能力。學(xué)生將學(xué)會運用學(xué)習(xí)策略對自己的學(xué)習(xí)效率進行復(fù)盤，并提出改進點。通過評價量規(guī)，學(xué)生能夠?qū)ν榈膶嶒瀳蟾娼o出具體、有依據(jù)的反饋意見。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)甄別信息來源和可靠性的方法。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點聚焦于藥物經(jīng)濟學(xué)中的核心概念和技能，如成本效益分析的基本原理和方法。重點在于幫助學(xué)生理解藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的重要性，并能夠運用這些原理進行實際案例分析。具體而言，重點包括：理解成本效益分析的基本概念，掌握成本、效益和效用之間的關(guān)系，以及如何進行成本效益比的計算。這些內(nèi)容是后續(xù)深入學(xué)習(xí)藥物經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)，也是考試中?？嫉闹R點。教學(xué)難點教學(xué)難點在于幫助學(xué)生克服對復(fù)雜經(jīng)濟模型和數(shù)據(jù)分析的恐懼，以及理解抽象的經(jīng)濟概念。難點包括：理解藥物經(jīng)濟學(xué)中的成本效用分析，特別是如何處理不確定性因素；掌握數(shù)據(jù)分析工具的使用，如Excel或統(tǒng)計軟件。難點成因在于這些概念對于非經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說較為抽象，且數(shù)據(jù)分析技能需要通過實踐才能熟練掌握。為了突破這些難點，將采用案例教學(xué)和實際操作練習(xí)，通過具體案例幫助學(xué)生理解抽象概念，并通過小組合作和模擬實驗提高數(shù)據(jù)分析能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含藥物經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)概念和案例分析。教具：圖表、模型，用于可視化成本效益分析。實驗器材：模擬藥物經(jīng)濟學(xué)分析軟件。音頻視頻資料：相關(guān)案例分析視頻和專家講座。任務(wù)單：學(xué)生活動指南和作業(yè)。評價表：學(xué)習(xí)成果評估工具。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)的教材章節(jié)。資料收集：要求學(xué)生收集的額外資料。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器等。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列方案和黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)引言：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關(guān)的話題——藥物經(jīng)濟學(xué)。你可能覺得這個詞很陌生，但它在我們的生活中扮演著重要的角色。那么，我們先來做一個有趣的思考。情境創(chuàng)設(shè)：（展示一張圖表，展示某藥品在不同國家或地區(qū)的售價差異）觀察這張圖表，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)什么？是的，同樣的藥品在不同地方的價格竟然相差這么大！這是為什么呢？今天，我們就來揭開這個謎底。認(rèn)知沖突：（展示一段視頻，展示藥品價格高昂背后的原因）這段視頻揭示了一些藥品價格高昂的原因，比如研發(fā)成本、市場供求關(guān)系等。但你知道嗎？這些原因并不是決定藥品價格的唯一因素。接下來，我們將通過學(xué)習(xí)藥物經(jīng)濟學(xué)，深入了解藥品定價的復(fù)雜性。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：現(xiàn)在，讓我們來看看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1.藥物經(jīng)濟學(xué)的基本概念和原理；2.成本效益分析和藥物利用評價的方法；3.如何運用藥物經(jīng)濟學(xué)原理解決實際問題?；仡櫯f知：在學(xué)習(xí)新知識之前，我們需要回顧一下之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。比如，成本、效益、效用等概念，以及它們在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用。引出核心問題：那么，藥品定價究竟受到哪些因素的影響？如何用藥物經(jīng)濟學(xué)的方法來分析藥品定價的合理性？今天，我們就將圍繞這些問題展開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)路線圖：為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我為大家準(zhǔn)備了一個學(xué)習(xí)路線圖。首先，我們將了解藥物經(jīng)濟學(xué)的基本概念和原理；其次，我們將學(xué)習(xí)成本效益分析和藥物利用評價的方法；最后，我們將通過案例分析，將這些方法應(yīng)用到實際中。總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的導(dǎo)入，我們對藥物經(jīng)濟學(xué)有了初步的認(rèn)識。接下來，我們將通過一系列的學(xué)習(xí)活動，深入了解這個領(lǐng)域。相信通過我們的共同努力，我們能夠揭開藥品定價的神秘面紗?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：藥物經(jīng)濟學(xué)概述目標(biāo)：理解藥物經(jīng)濟學(xué)的定義、應(yīng)用及其在醫(yī)療決策中的重要性。教師活動：1.通過PPT展示藥物經(jīng)濟學(xué)的基本概念和案例，如不同地區(qū)藥品價格的差異。2.引導(dǎo)學(xué)生討論藥品價格差異的原因，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.提出問題：“什么是藥物經(jīng)濟學(xué)？它在醫(yī)療決策中有什么作用？”4.介紹藥物經(jīng)濟學(xué)的基本原則和關(guān)鍵術(shù)語。5.分享藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用實例。學(xué)生活動：1.觀看PPT，記錄關(guān)鍵信息。2.參與討論，分享自己對藥品價格差異的看法。3.思考并提出問題。4.記錄藥物經(jīng)濟學(xué)的定義和應(yīng)用。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋藥物經(jīng)濟學(xué)的定義。2.學(xué)生能夠理解藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用。3.學(xué)生能夠列舉至少一個藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的實際應(yīng)用實例。任務(wù)二：成本效益分析目標(biāo)：掌握成本效益分析的基本方法，能夠進行簡單的成本效益分析。教師活動：1.介紹成本效益分析的概念和步驟。2.通過案例展示如何進行成本效益分析。3.提出問題：“如何進行成本效益分析？”4.指導(dǎo)學(xué)生分組進行實際案例分析。5.評估學(xué)生的案例分析報告。學(xué)生活動：1.小組討論，共同學(xué)習(xí)成本效益分析的方法。2.根據(jù)案例，計算成本和效益。3.編寫案例分析報告。4.向全班展示分析結(jié)果。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述成本效益分析的步驟。2.學(xué)生能夠進行簡單的成本效益分析。3.學(xué)生能夠撰寫清晰的分析報告。任務(wù)三：藥物利用評價目標(biāo)：理解藥物利用評價的概念、方法和重要性。教師活動：1.介紹藥物利用評價的定義和目的。2.展示藥物利用評價的案例，如藥物過量使用或不當(dāng)使用。3.提出問題：“藥物利用評價有什么重要性？”4.指導(dǎo)學(xué)生進行藥物利用評價的練習(xí)。學(xué)生活動：1.觀看案例，思考藥物利用評價的意義。2.根據(jù)案例，分析藥物利用問題。3.編寫藥物利用評價報告。4.向全班展示評價結(jié)果。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠解釋藥物利用評價的定義和目的。2.學(xué)生能夠識別藥物利用問題。3.學(xué)生能夠撰寫藥物利用評價報告。任務(wù)四：藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用目標(biāo)：理解藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用，能夠評估藥物的成本效益。教師活動：1.介紹藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用案例。2.提出問題：“藥物經(jīng)濟學(xué)如何幫助醫(yī)療決策？”3.指導(dǎo)學(xué)生進行藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用分析。學(xué)生活動：1.觀看案例，思考藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的作用。2.根據(jù)案例，評估藥物的成本效益。3.編寫應(yīng)用分析報告。4.向全班展示分析結(jié)果。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠理解藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠評估藥物的成本效益。3.學(xué)生能夠撰寫清晰的應(yīng)用分析報告。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)過程。教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。2.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。2.分享學(xué)習(xí)心得，反思學(xué)習(xí)過程。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生能夠反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)設(shè)計：針對本節(jié)課的核心概念和基礎(chǔ)知識點，設(shè)計一系列模仿例題的練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。教師活動：分發(fā)練習(xí)題，講解解題思路，提供答案。學(xué)生活動：獨立完成練習(xí)，核對答案，理解錯誤原因。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成基礎(chǔ)練習(xí)，理解并應(yīng)用核心概念。綜合應(yīng)用層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計需要綜合運用本課多個知識點的情境化問題或與以往知識相結(jié)合的綜合性任務(wù)。教師活動：提供情境材料，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。學(xué)生活動：分組討論，合作解決問題，撰寫解決方案。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠綜合運用多個知識點，提出合理的解決方案。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計開放性或探究性問題，鼓勵學(xué)生進行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。教師活動：提出探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和實驗。學(xué)生活動：獨立或分組進行探究，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性想法，進行科學(xué)探究。變式訓(xùn)練練習(xí)設(shè)計：通過改變問題的非本質(zhì)特征，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路，引導(dǎo)學(xué)生識別本質(zhì)規(guī)律。教師活動：提供變式練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生識別問題特征，應(yīng)用解題方法。學(xué)生活動：獨立完成變式練習(xí)，分析解題過程，總結(jié)規(guī)律。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠識別問題特征，靈活運用解題方法。反饋機制教師活動：提供答案和思路方法反饋，組織學(xué)生互評，展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例。學(xué)生活動：接受反饋，理解錯誤原因，改進學(xué)習(xí)方法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠接受反饋，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖、概念圖或"一句話收獲"等形式梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生在小結(jié)環(huán)節(jié)回顧核心問題，形成教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：回顧解決問題的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。教師活動：總結(jié)本節(jié)課運用的科學(xué)思維方法，引導(dǎo)學(xué)生進行反思。懸念與差異化作業(yè)教師活動：布置鞏固基礎(chǔ)的"必做"作業(yè)和滿足個性化發(fā)展的"選做"作業(yè)。學(xué)生活動：完成作業(yè)，反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生活動：展示小結(jié)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得。教師活動：評估學(xué)生對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。總結(jié)：課堂小結(jié)是學(xué)習(xí)的“點睛之筆”，通過系統(tǒng)化的知識梳理、方法的提煉和元認(rèn)知的培養(yǎng)，幫助學(xué)生將零散的知識點整合成完整的知識體系，并引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸至課外，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：針對本節(jié)課的核心知識點，設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。例題應(yīng)用：完成以下與課堂例題相似的題目，鞏固對藥物經(jīng)濟學(xué)基本概念的理解。1.舉例說明成本效益分析在藥品定價決策中的應(yīng)用。2.計算并比較兩種藥物的相對成本效益。簡單變式題：對課堂所學(xué)內(nèi)容進行簡單變式，考察學(xué)生對知識的靈活運用。1.如果某藥品的治療效果相同，但價格更低，對藥物經(jīng)濟學(xué)分析有何影響？2.如何評估一種新藥的成本效益，如果數(shù)據(jù)不完整？作業(yè)量：預(yù)計完成時間為1520分鐘。反饋：教師將對作業(yè)進行全批全改，重點關(guān)注準(zhǔn)確性，并對共性錯誤進行集中點評。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：將所學(xué)知識遷移應(yīng)用到新的、貼近生活的真實情境中。微型情境：分析日常生活中藥品使用的經(jīng)濟性，如比較不同品牌的保健品價格與功效。開放性驅(qū)動任務(wù)：設(shè)計一份關(guān)于社區(qū)藥物使用的調(diào)查報告提綱，包括研究目的、方法、預(yù)期結(jié)果等。評價：使用評價量規(guī)，從知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等維度進行等級評價，并給出改進建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：針對學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計無標(biāo)準(zhǔn)答案的探究性作業(yè)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。開放挑戰(zhàn)：設(shè)計一個創(chuàng)新藥物經(jīng)濟學(xué)模型，用于評估新型醫(yī)療技術(shù)的成本效益。探究過程：記錄探究過程中的每一步，包括資料來源、數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建等。形式：鼓勵采用微視頻、海報、劇本等多元素形式展示探究成果。創(chuàng)新與跨界：支持學(xué)生將藥物經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科知識結(jié)合，如社會學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.藥物經(jīng)濟學(xué)定義：藥物經(jīng)濟學(xué)是一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理和方法分析藥物成本、效益和效用，以指導(dǎo)醫(yī)療決策的學(xué)科。2.成本效益分析：成本效益分析是評估藥物經(jīng)濟性的常用方法，通過比較不同治療方案的預(yù)期成本與效益來選擇最優(yōu)方案。3.藥物利用評價：藥物利用評價是對藥物使用情況的評估，旨在優(yōu)化藥物治療方案，減少不合理用藥。4.藥品定價因素：藥品定價受多種因素影響，包括研發(fā)成本、市場供求關(guān)系、競爭狀況等。5.藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的作用：藥物經(jīng)濟學(xué)為醫(yī)療決策提供經(jīng)濟依據(jù)，幫助醫(yī)療機構(gòu)合理分配資源，提高醫(yī)療質(zhì)量。6.成本效益分析步驟：成本效益分析通常包括識別成本、識別效益、計算成本效益比、結(jié)果解釋等步驟。7.藥物利用評價方法：藥物利用評價方法包括藥物利用研究、藥物流行病學(xué)、藥物經(jīng)濟學(xué)等。8.成本效用分析：成本效用分析是一種評估藥物經(jīng)濟性的方法，它將效益量化為質(zhì)量調(diào)整生命年（QALY）。9.藥物經(jīng)濟學(xué)數(shù)據(jù)來源：藥物經(jīng)濟學(xué)的數(shù)據(jù)來源包括臨床試驗、市場數(shù)據(jù)、文獻綜述等。10.藥物經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用案例：分析具體案例，如新型抗癌藥物的成本效益分析。11.藥物經(jīng)濟學(xué)與倫理：討論藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)療決策中的倫理問題，如藥物可及性、公平性等。12.藥物經(jīng)濟學(xué)發(fā)展趨勢：探討藥物經(jīng)濟學(xué)未來的研究方向，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。拓展：藥物經(jīng)濟學(xué)模型：介紹藥物經(jīng)濟學(xué)模型的基本原理和應(yīng)用，如決策樹模型、成本效果分析模型等。拓展：藥物經(jīng)濟學(xué)軟件：介紹常用的藥物經(jīng)濟學(xué)軟件，如MediEconometrics,CERIF等。拓展：藥物經(jīng)濟學(xué)與公共衛(wèi)生政策：討論藥物經(jīng)濟學(xué)在公共衛(wèi)生政策制定中的作用，如藥品報銷政策、藥品價格監(jiān)管等。拓展：藥物經(jīng)濟學(xué)與臨床實踐：探討藥物經(jīng)濟學(xué)在臨床實踐中的應(yīng)用，如藥物選擇、治療方案評估等。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課