2024~2025學年江蘇省徐州市云龍區(qū)統(tǒng)編版四年級下冊期中考試語文試卷一、填空題(★★)1.我們徐州的四季各有風情。春天，微風吹過，云龍山的柳樹長出嫩綠的新芽，像是大自然為它披上的ménglóng()綠紗。夏天，一場雨后，徐州的公園里空氣清新，池塘邊會有qīngtíng()飛來飛去。到了秋天，金黃的樹葉飄落在wūyán()上，美不勝收。而冬天，當雪花飄落，整個城市銀裝素裹，給人們帶來別樣的wèijiè()。二、選擇題(★★★)2.在游覽時，同學們紛紛用筆記下了自己看到的景象，下面哪位同學的筆記中書寫的加點詞語全部正確。（）

A．彭彭：徐州的傳統(tǒng)集市熱鬧非凡，有許多售賣小物件的攤位。譬如你想買個小木雕，就能看到銳力的木雕工具雕琢出的精美作品。B．成成：走進徐州的古老村落，倘若你看到傳統(tǒng)的農(nóng)家小院，會發(fā)現(xiàn)門口可能有狗警戒著。C．旭旭：在徐州博物館，專家們詳說文物，推測其背后的情型。還原歷史風貌。D．周周：在種滿疏菜的農(nóng)家小院里，主人們忙著侍候親朋好友。三、信息匹配(★★★)3.在“彭城古韻”活動中，同學們展現(xiàn)出了不同的風采。彭彭無論做什么都積極主動，帶著大家一起干，是班里的______；成成愛勞動，主動幫忙布置活動場地，同學們都夸他是勤勞的______；周周從不怕吃苦，任勞任怨，是班級里的______。A．紙老虎B．小蜜蜂C．老黃牛D．領頭羊E．百靈鳥F．應聲蟲G．哈巴狗H．千里馬四、填空題(★★★)4.徐州的鄉(xiāng)村風光也別有一番韻味，能讓我們想起很多美麗的畫卷：《四時田園雜興》（其二十五）中“____________，____________”描繪了初夏時節(jié)萬物蓬勃生長的畫面；《宿新市徐公店》中“____________，____________”寫出了菜花盛放的情景；《清平樂·村居》中的“____________，____________”展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童頑皮的場景。五、語言表達(★★★)5.徐州的鄉(xiāng)村風光與都市景象截然不同。你對徐州的鄉(xiāng)村和城市的印象分別是什么呢？（1）請把下列詞語的序號填在對應圖片橫線下。①璀璨②靜謐③高樓林立④車水馬龍⑤燈火輝煌⑥炊煙裊裊⑦雞犬相聞⑧繁華________________________（2）請你為徐州代言，寫一段話介紹徐州的城市或鄉(xiāng)村。（至少用上兩個以上詞語）_____________六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)彭彭在鄉(xiāng)村小道見到了麻雀，對它特別感興趣。于是，彭彭精心制作了麻雀檔案卡片，還與大家分享了一篇他與麻雀之間的感人故事……【材料一】麻雀檔案卡片

外形成年麻雀體長13—16厘米，為成年人手掌一半長。羽毛多為棕褐色與灰色，與艷麗的鸚鵡相比，更易融入環(huán)境。身形圓滾，腦袋小巧，眼睛烏黑發(fā)亮似小黑豆，嘴巴短粗呈圓錐狀，長約1—1．5厘米，方便啄食。生活習性麻雀是雜食動物，夏秋吃植物種子、谷物，如鄉(xiāng)村的小麥、稻谷；冬春昆蟲少，就找草籽、果實。它們喜歡群居，常幾十只在電線上停歇。飛行速度每秒5—8米，比鴿子轉(zhuǎn)彎快，能在狹小空間靈活躲避天敵?！静牧隙渴軅男÷槿涪儆旰蟪蹯V（jì），潮濕的空氣彌漫在院子里。一只小麻雀撲騰著闖進了這片寧靜，“噗”的一聲落在了花壇邊。這傻鳥兒，模樣可真是狼狽，羽毛被雨水浸透，一縷縷地黏在身上，濕漉漉、灰撲撲的，活像個“落湯雞”，哪還有半分往日的活潑勁兒。它那小小的身子抖個不停，小腦袋左顧右盼，像個初次進城的鄉(xiāng)巴佬，對周遭的一切都充滿了好奇。②它撲騰著翅膀，顯然是想飛起來，可每次都只是勉強從地面跳到旁邊的矮石凳上，再“啪嗒”一聲落回地面。仔細瞧去，它的右翅無力地耷拉著，羽毛相互纏繞，打成了結(jié)，不用想也知道是受傷了。我躡手躡腳地靠近，想要瞧個究竟。它像是察覺到了危險，瞬間驚慌失措，小短腿搗鼓得飛快，慌不擇路地跳開?？蓻]跑多遠，它又停了下來，歪著腦袋，用那雙黑溜溜的眼睛直勾勾地盯著我，眼神里滿是警惕，可又藏著一絲期待，仿佛在說：“你會傷害我嗎？還是會幫幫我呢？”③看著它那又倔強又無助的模樣，我又好氣又心疼。都受傷成這樣了，它還不安分，時不時撲騰一下那只受傷的翅膀，像是在向世界宣告它還能翱翔天際，傻得讓人心都揪了起來。我暗自猜測，它或許是在剛才那場風雨中遭遇了不幸，又或許是被哪個調(diào)皮搗蛋的孩子欺負了。它身形如此弱小，卻在這個陌生的院子里頑強地求生，每一次跳動、每一次張望，都透著對生的渴望。它在石凳上跳一下，停一停，小眼睛時不時地看向我，想靠近尋求幫助，卻又被恐懼束縛住了腳步，那猶豫不決的樣子，像極了一個陷入困境的孩子。④我趕忙轉(zhuǎn)身回到屋里，拿了一些面包屑，想著能給它一點食物。等我再次回到院子，小麻雀還在原地。它見我靠近，身子又緊繃起來，可眼睛卻死死地盯著我手中的面包屑，那眼神里的渴望都快溢出來了。我輕輕地把面包屑放在離它不遠的地方，然后慢慢地往后退。它先是小心翼翼地跳過去，用尖尖的小嘴試探性地啄了啄，確定沒有危險后，便開始狼吞虎咽起來，吃得那叫一個香，腮幫子一鼓一鼓的。吃著吃著，它還時不時地抬起頭，用那靈動的小眼睛瞅瞅我，像是在無聲地表達感謝。6．（1）彭彭向大家展示卡片時，卻發(fā)現(xiàn)麻雀檔案卡臟了一塊，小明很著急，請你快來幫幫忙，請你把缺失的部分補充完整。成年麻雀體長13—16厘米，______為成年人手掌一半長。（2）小紅覺得檔案卡片就破了一點點，沒有什么大影響，可以不用補充。你覺得可以嗎？說說你的理由。__________________7．聽到彭彭分享的《受傷的小麻雀》這個感人的故事，有一個同學問道：“你說小麻雀是‘傻鳥兒’‘鄉(xiāng)巴佬’，可見你不喜歡它，可為何還要救它呢？”彭彭聽到后向他解釋說：“_______________”8．在【材料一】中畫“______”的句子運用了______、______的說明方法來描寫麻雀的外形?！静牧隙縿t寫“這傻鳥兒，模樣可真是狼狽，羽毛被雨水浸透，一縷縷地黏在身上，濕漉漉、灰撲撲的，活像個‘落湯雞’?！蓖ㄟ^______的修辭手法來展現(xiàn)麻雀被雨浸透的狀態(tài)。這兩種描寫手法，說說你更喜歡哪一種描寫麻雀的方式，為什么？_______________9．讀完材料一和材料二，關于麻雀你還有什么問題嗎？在橫線上記錄下來。______________你會通過什么方式去解決這個問題呢？______、______（寫出兩種）七、書面表達(★★★★★)10.像彭彭這樣喜歡