2024~2025學(xué)年江蘇省徐州市邳州市等多市統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期末小升初抽測(cè)語文試卷一、選擇題(★★★)1.下面詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．侵（qīn）襲燃（rǎn）放B．?dāng)嚭停╤uo）傾（qīn）覆C．分（fèn）外親戚（qi）D．犧（xí）牲驚惶（huáng）(★★★)2.下面詞語中，字形有誤的一項(xiàng)是（）

A．寬慰驚異B．資格唯恐C．覺察漫長(zhǎng)D．晏會(huì)尖銳(★★★)3.下面詞語中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．會(huì)意一笑后會(huì)有期B．通國(guó)之善弈者也英勇善戰(zhàn)C．萬象更新三更半夜D．為是其智弗若與孰為汝多知乎(★★★)4.文文同學(xué)梳理了本學(xué)期寫字表中的字，并嘗試探究其中的識(shí)寫規(guī)律。下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．大部分月字旁的字與身體器官或時(shí)間周期有關(guān)，如“脈、腫、臟”就與身體器官有關(guān)。B．口字旁的字多與嘴（嘴部動(dòng)作）、聲音、情感有關(guān)，如“咽、啃”就與嘴部動(dòng)作有關(guān)。C．大部分草字頭的字與花草植物有關(guān)，但“藏、蒸”這兩個(gè)字就與花草植物沒有關(guān)系。D．豎心旁的字多與情感、情緒有關(guān)，如“懼、惶”；心字底的字多與思考、意念有關(guān)，如“惡”。(★★★)5.下面選項(xiàng)中的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）插艾葉，吃粽子，戴香囊……都是端午節(jié)的習(xí)俗。屈原《離騷》中的香囊，流溢著香草的芬芳，______；端午的香囊，擔(dān)負(fù)驅(qū)惡辟邪之任，______。長(zhǎng)輩們巧手縫制的香囊，布料幾片，塞進(jìn)艾草幾枝，______；朋友間相互贈(zèng)送的香囊，幾味中藥交融的香氣里，______……香囊，攜華夏的風(fēng)雅歷經(jīng)數(shù)千年，走到今天，在悠悠向前，其香綿長(zhǎng)，其韻深遠(yuǎn)。①充滿著深情厚誼②傾注了濃濃親情③滋養(yǎng)人們高潔的品性④護(hù)佑人們?nèi)胂臅r(shí)節(jié)的安康

A．③④①②B．①④②③C．③④②①D．①②④③(★★★)6.在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，“千萬和春住”的前一句是（）

A．春色滿園關(guān)不住B．若有人知春去處C．春風(fēng)又綠江南岸D．若到江南趕上春(★★★)7.在《兩小兒辯日》中，“我以日初出遠(yuǎn)”的后一句是（）

A．而日中時(shí)遠(yuǎn)也B．而日中時(shí)近也C．及日中則如盤盂D．及其日中如探湯(★★★)8.文文同學(xué)要制作一本紅詩集。下面選項(xiàng)中的詩句不適合入選的一項(xiàng)是（）

A．砍頭不要緊，只要主義真。B．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。C．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。(★★★)9.文文同學(xué)想引用詩句激勵(lì)同桌奮發(fā)圖強(qiáng)。下面選項(xiàng)中的詩句最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(★★★)10.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)句子使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．中國(guó)科學(xué)家們秉持“茍日新，日日新，又日新”的精神，推動(dòng)了我國(guó)科技的高速發(fā)展。B．老師的夸贊必將成為我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。C．“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”，我們只有多走近百姓，多了解實(shí)情，才能把工作干好。D．“莫道君行早，更有早行人”，參加蘇超聯(lián)賽的徐州隊(duì)員們表示今后訓(xùn)練會(huì)更努力。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》閱讀交流材料一：故事梗概（1）湯姆又一次惹禍，波莉姨媽罰他刷墻，他卻巧妙地讓小伙伴們覺得刷墻是件有趣的游戲，不僅替他完成了工作，還送上各種小禮物。（2）湯姆和哈克是好朋友。一天深夜，他們?cè)谀沟赝嫠r(shí)，意外目睹了印第安·喬（也有譯為“印江·喬?！保⑺懒酸t(yī)生，還將罪行嫁禍給酒鬼波特。兩個(gè)孩子又驚又怕，發(fā)誓保守秘密。（3）湯姆因與貝琪（也有譯為“貝姬”）鬧別扭，帶著哈克和喬·哈珀（也有譯為“喬?！すā保┮黄鸬綅u上當(dāng)“海盜”。逍遙幾天后，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)居民以為他們淹死了，正為他們舉辦葬禮。于是悄悄返回，出現(xiàn)在人們面前。（4）法庭審判波特時(shí)，湯姆勇敢地站出來指認(rèn)印第安·喬是兇手，而兇手卻破窗逃走了。湯姆和貝琪在山洞野餐時(shí)迷路，兩人在饑餓和恐懼中掙扎，還意外發(fā)現(xiàn)了印第安·喬。湯姆憑借智慧找到出口，最終和貝琪成功離開山洞。人們從湯姆那里得到消息，到山洞捉拿印第安·喬，發(fā)現(xiàn)他已餓死在洞內(nèi)。湯姆和哈克重返山洞，找到了印第安·喬藏的金幣，成了小鎮(zhèn)上的富翁。材料二：精彩片段那是個(gè)荒涼的地方，一個(gè)小時(shí)的等待使他們想起了古老的傳說，他們感到陰森恐怖。幽靈隨著沙沙的樹葉聲低語，鬼魂隱藏在陰暗的角落里，遠(yuǎn)處飄來獵狗低沉的吠叫，一只貓頭鷹發(fā)出陰森的叫聲回應(yīng)著。這種陰森恐怖的氣氛把兩個(gè)男孩子嚇住了，他們很少講話。不一會(huì)兒，他們斷定到了十二點(diǎn)鐘了。他們?cè)跇渲﹃幱疤幾隽藰?biāo)記，然后開始挖起來。（選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》第二十五章）材料三：名家評(píng)價(jià)安徒生說：“這是一本如同童話般美好的書，湯姆的冒險(xiǎn)就是孩子們心中的夢(mèng)幻之旅。”魯迅先生評(píng)價(jià)，“湯姆是一個(gè)有著獨(dú)特魅力的孩子，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是了解外國(guó)孩子童年的一扇窗”；老舍先生則認(rèn)為，“《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一幅生動(dòng)的童年風(fēng)俗畫，展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代孩子的生活風(fēng)貌”。11．閱讀材料一，用小標(biāo)題概括畫線處湯姆的經(jīng)歷。（每處不超過15個(gè)字）（1）被罰刷墻，巧變游戲得禮物；（2）______；（3）______；（4）______。12．根據(jù)材料二、三的內(nèi)容以及這本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)，判斷下面說法是否正確。（1）這個(gè)荒涼的地方正是印第安·喬殺死醫(yī)生的地方，所以兩個(gè)男孩子被嚇住了。()（2）這里的環(huán)境描寫，從側(cè)面反映出兩個(gè)男孩子敢于冒險(xiǎn)的精神和對(duì)寶藏的渴望。()（3）魯迅和老舍先生都認(rèn)為該書以湯姆為主要人物，映射出孩子童年的生活狀態(tài)。()13．大家一致認(rèn)為湯姆實(shí)現(xiàn)了從“頑童”到“小英雄”的完美蛻變。請(qǐng)你結(jié)合以上材料以及閱讀這本書的經(jīng)驗(yàn)，為湯姆做人物推薦卡，分別從“頑童”和“小英雄”的角度（每個(gè)角度至少寫出兩個(gè)不同方面）介紹他的個(gè)性特征，并結(jié)合事例加以說明。__________________(★★★★)愛在祖國(guó)①“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，西方列強(qiáng)倚仗堅(jiān)船利炮，正在瓜分中國(guó)，中華民族危在旦夕?！边@是蘇步青讀初中二年級(jí)時(shí)，一位教數(shù)學(xué)的楊老師在課堂上的開場(chǎng)白。②蘇步青一生不知聽過多少堂課，但楊老師接下來“要救國(guó)，就要振興科學(xué)；數(shù)學(xué)是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，發(fā)展實(shí)業(yè)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)”的這一番肺腑之言，讓他自此立下“讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書”的遠(yuǎn)大志向，開始走向數(shù)學(xué)之路，并與之相伴一生。③17歲那年，蘇步青赴日本留學(xué)。十二年的潛心鉆研，使他成為微分幾何學(xué)界的青年翹楚之一。不久，日本一所大學(xué)邀請(qǐng)他任教。蘇步青婉言謝絕，毅然回到了積貧積弱的祖國(guó)。④回國(guó)任教后，由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致物價(jià)飛漲以及家中人多等原因，即使蘇步青省吃儉用，生活仍是捉襟見肘。他所穿的衣服常常是縫了又縫、補(bǔ)了又補(bǔ)，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁。每當(dāng)他轉(zhuǎn)身在黑板上畫數(shù)學(xué)圖形時(shí)，學(xué)生們就會(huì)打趣地說：“看，蘇先生衣服上的三角形、梯形、正方形，樣樣俱全?！碧K步青聽了，爽朗一笑：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條光明的愛國(guó)之路！”那些幾何圖形不僅縫補(bǔ)了蘇步青衣服上的破洞，表明了他對(duì)物質(zhì)條件的淡泊態(tài)度，更堅(jiān)定了他教書育人的信念。⑤新中國(guó)成立后，蘇步青以極大的熱情投入到數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)中。一年夏天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了上海，校園里水深過膝。蘇步青要冒雨涉水去參加一場(chǎng)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)，聽取學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。家人怕他出危險(xiǎn)，極力阻止。蘇步青面露不悅，堅(jiān)持一定要去。當(dāng)76歲高齡的他高挽褲腳，手撐雨傘，半身濕透地準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)時(shí)，在場(chǎng)的人無不感動(dòng)得熱淚盈眶。⑥蘇步青善于巧用時(shí)間，更善于提高時(shí)間的利用率。一年暑假，學(xué)校安排他外出休養(yǎng)三周?？墒撬嗽缤碜鲎霾?、散散步之外，其余時(shí)間都在伏案寫作。等到假期結(jié)束，一部20多萬字的書稿已經(jīng)完成。看到別人不解的目光，蘇步青微微一笑，對(duì)大家說：“我的時(shí)間有限，沒有‘整匹布’，我擠時(shí)間的方法是充分利用‘零布頭’，把一分鐘、兩分鐘的時(shí)間都用起來。這樣，‘零布頭’也能派上大用場(chǎng)?！本瓦@樣，他通過利用“零布頭”，一生潛心科學(xué)研究，著作等身，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)之王”。⑦蘇步青對(duì)青少年更是關(guān)懷備至，他勉勵(lì)同學(xué)們把自己的理想和國(guó)家的發(fā)展融合在一起。他曾經(jīng)為一所學(xué)校的師生題詞：“桃李滿園春正好，風(fēng)光遍地路還長(zhǎng)?！弊掷镄虚g流露出對(duì)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的喜悅之情。蘇步青經(jīng)常收到學(xué)生們的來信，無論是求解難題還是討教學(xué)習(xí)方法，他都盡量答復(fù)?！盀閷W(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)”，這不僅是他對(duì)青少年的殷殷期望，也是他自己人生的真實(shí)寫照。⑧蘇步青深受人們的崇敬和愛戴，他用一生書寫了四個(gè)大字：愛在祖國(guó)。14．聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解詞語的意思。（1）翹楚：______（2）捉襟見肘：______15．本文第②-⑤自然段，按照時(shí)間順序?qū)懥颂K步青的四件事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（每空不超過10個(gè)字）（1）立救國(guó)之志，走數(shù)學(xué)之路；（2）______；（3）______；（4）______。其中，______（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）寫得較為簡(jiǎn)略。16．關(guān)注語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，可以感受蘇步青的科學(xué)精神和人格魅力。從“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條光明的愛國(guó)之路”這句話，可以讀出他_________。從“爽朗一笑”“面露不悅”等詞語，可以讀出他_________。從“高挽褲腳”“手撐雨傘”等詞語，可以讀出他_________。17．下面對(duì)第⑥自然段畫“______”句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇步青在工作中巧用“零布頭”，哪怕一兩分鐘也不浪費(fèi)。B．蘇步青的“零布頭”是指他能長(zhǎng)年累月、沒日沒夜地工作。C．一個(gè)人工作時(shí)間有限，合理用好碎片化時(shí)間就能助力成功。D．“零布頭”工作法，也驗(yàn)證了“積少可以成多”的道理。18．班級(jí)要舉行“傳承先輩精神，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”主題演講活動(dòng)，文文同學(xué)根據(jù)蘇步青的故事提煉出“強(qiáng)國(guó)不應(yīng)計(jì)較個(gè)人得失”的觀點(diǎn)。根據(jù)演講主題和蘇步青的故事，你還可以提煉出哪些觀點(diǎn)（至少寫出兩個(gè)），并用文中事例證明你的觀點(diǎn)。_______________________三、書面表達(dá)