兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。謎底（）雙手猜謎語兩件寶7人的兩件寶貝是什么呢？教師：葉達觀聽課文朗讀，聽清字音，認清字形。件有和做也辦到又才能jiànyǒuhézuòbàndàoyòucáinénɡyě我會認

你用什么好辦法記住這些生字的呢？◎

加一加+=和禾口+=件亻牛一件衣服你和我讀一讀兩件

有無和氣做事也是辦法來到

又是才能件有和做到到又才也能我會寫和

也

又

才héyěyòucáihé和我能寫組詞：和好和氣yě也組詞：也許也好yòu又組詞：又是又長又軟cái才組詞：口才人才兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀課文，思考：“兩件寶”是什么？看圖說一說：圖中人物都用“兩件寶”做了什么？左邊的學生邊聽老師說話邊用大腦思考。右邊的女生在用雙手做手工。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。讀一讀，讀出節(jié)奏。你知道什么是做工嗎？做工我們的小手還會做什么呢？寫字穿衣服穿鞋子打掃圖上的小女孩正在干什么呢？做手工想一想，說一說。建筑工人用雙手

。建起一棟棟樓房農民伯伯用雙手

。護士用雙手

。種植糧食為病人打針你知道我們的大腦在哪里嗎？大腦的表面像什么？核桃大腦的功能說話、閱讀視嗅、聽說話說話操作電腦思考我們的大腦有什么用途呢？大腦最重要的用途是什么？思考動腦筋，想辦法。想一想：什么時候需要思考呢？做題搭模型......人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。朗讀指導：讀出夸贊、自豪的語氣。我會背誦。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。我會畫手掌。

快樂動物村里住著一些小動物,大家開開心心地生活在一起。有一天，隔壁林子里的一頭大灰狼要到村里來抓小動物。小貓聽說后很生氣,沖出村子想去迎戰(zhàn)大灰狼。小豬想到一個辦法:“大家一起趕緊在村子周圍修建一堵厚厚高高的圍墻吧?！闭f完,小豬自己睡大覺去了。小狗想了想,認為修建圍墻人手和時間都不夠，辦不到,但是可以在村口挖一口陷阱。于是,他帶領大伙兒抓緊挖好了陷阱，并在上面用土和樹葉偽裝好。大灰狼真的來了，它得意揚揚地想進村抓小動物,不料,撲通掉進了陷阱,爬不出來了……聽老師講故事。用手不用腦，事情做不好。小貓用腦不用手，啥也辦不到。小豬用手又用腦，才能有創(chuàng)造。小狗這3個句子分別指的是故事中的誰呢？人靠著雙手和大腦做出了許許多多的東西。我們吃的、穿的、用的，哪一要東西都是人用雙手和大腦創(chuàng)造出來的。沒有雙手和大腦，就沒有一切。只有“用手又用腦”才能有所創(chuàng)造。為什么要“用手又用腦”？用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀出節(jié)奏。我會背誦。用手不用腦，_________