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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：C2.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.500B.2000C.1500D.1000【答案】：D4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.財產(chǎn)罰C.人身罰D.申誡罰【答案】：A5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D6.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：A7.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.創(chuàng)新型C.熟手型D.新手型【答案】：C8.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約【答案】：B9.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合C.單靠教學(xué)D.單靠科研【答案】：B10.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：C11.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學(xué)B.教師固定C.學(xué)生固定D.內(nèi)容固定【答案】：A12.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.開放性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D13.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：A14.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會B.校紀(jì)律檢查委員會C.校黨政聯(lián)席會D.校長辦公會【答案】：A15.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚篊16.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的教學(xué)B.教師的人格C.教師的言行D.教師的學(xué)識【答案】：B17.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.文化功能B.政治功能C.育人功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D18.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D19.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.加涅C.班杜拉D.華生【答案】：A20.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是（）A.初等教育B.學(xué)前教育C.研究生教育D.中等教育【答案】：D21.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的衍生性C.信息的心理化D.信息的透明度【答案】：A22.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.表美B.道美C.風(fēng)格美D.形體美【答案】：B23.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.抽象記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：C24.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.行為的B.倫理的C.想像的D.直覺的【答案】：B25.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學(xué)生委員會的決議B.組織的良好愿望C.教學(xué)大綱D.教學(xué)人員【答案】：D26.與"贈地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）A.教學(xué)B.科研C.知識創(chuàng)新D.社會服務(wù)【答案】：D27.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B28.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.組織策略B.復(fù)述策略C.時間管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：A29.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴(yán)以律已，以誠待人B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高C.相互幫助，通力合作D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D30.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.精心教學(xué)B.潛心科研C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D31.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時分配、主要教學(xué)活動等的指導(dǎo)性文件是（）A.教學(xué)計劃B.教學(xué)大綱C.教材D.課程方案【答案】：A32.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.靈魂B.天職C.內(nèi)在要求D.動力【答案】：D33.下列屬于內(nèi)在動機(jī)的是（）。A.獎勵B.懲罰C.社會認(rèn)同D.興趣【答案】：D34.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.精神性發(fā)展B.自然性發(fā)展C.社會性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：C35.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.程序性知識B.實用的知識C.直觀的知識D.可應(yīng)用的知識【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【答案】：ACD37.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護(hù)和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益【答案】：ACD38.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.醒悟D.鞏固【答案】：ACD39.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的學(xué)習(xí)能力C.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ABCD40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.堅持自律和他律相結(jié)合D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨E.勇于實踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗【答案】：ABDE41.按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.綜合性大學(xué)C.多科性院校D.研究性大學(xué)【答案】：ABC42.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.開放性D.多元性【答案】：ABCD43.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.家長參與管理B.加強(qiáng)就寢安全意識教育C.檢查維修宿舍設(shè)施D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.侮辱教師F.批評教師G.毆打教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：BCD44.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.研究生教育C.本科教育D.高職教育【答案】：ABC45.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.尊重理解B.謙虛和藹C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD46.高校基本功能包括（）。A.社會服務(wù)B.科學(xué)研究C.人才培養(yǎng)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD47.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.學(xué)思并重法C.積善成德法D.啟發(fā)誘導(dǎo)法【答案】：ABC48.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)B.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果C.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一D.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E.道德信念是核心【答案】：ABCDE49.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.大學(xué)B.民辦高校C.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：ABCD50.社會公德特點包括（）。A.基礎(chǔ)性B.全民性C.相對穩(wěn)定性D.專業(yè)性【答案】：AB51.對大學(xué)生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法B.創(chuàng)造性知識評價法C.創(chuàng)造性人格問卷D.創(chuàng)造性思維為主的測驗【答案】：ACD52.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.公平對待學(xué)生C.真心關(guān)愛學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD53.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性D.有利于塑造學(xué)生美好