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文檔簡介
北師大(2024)版數(shù)學(xué)七年級上冊第五章
一元一次方程5.2.2用移項法解一元一次方程1.什么是等式的基本性質(zhì)?等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式。等式兩邊同時乘同一個數(shù)(或除以同一個不為0的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式第1頁:情境導(dǎo)入——從“等式性質(zhì)”到“移項技巧”復(fù)習(xí)回顧(銜接上節(jié)課):用等式性質(zhì)解方3x+5=14:第一步:兩邊同時減5→3x+5-5=14-5→3x=9(性質(zhì)1);第二步:兩邊同時除以3→x=3(性質(zhì)2)。思考:“兩邊同時減5”能否簡化成更直接的操作?左邊的+5到了右邊為什么變成-5?生活類比(配圖提示:搬家時物品“移動位置”需遵循規(guī)則):把方程中的項比作“家具”,從等號一邊移到另一邊,需要“變號”(如同家具搬家后調(diào)整擺放方向),才能保持方程平衡,這就是“移項”的核心邏輯。第2頁:核心概念——移項的定義與原理移項的定義:把方程中的某一項從等號的一邊移到另一邊,并且改變該項的符號,這種變形叫做移項。移項的原理(源于等式性質(zhì)1):例如:方程3x+5=14,兩邊同時減5(性質(zhì)1)→3x=14-5;本質(zhì):左邊的+5移到右邊變?yōu)?5,相當(dāng)于“兩邊同時減5”,只是省略了中間步驟,直接體現(xiàn)為“移項變號”。關(guān)鍵詞強調(diào):“移項”必須“變號”(加變減、減變加);未移動的項,符號保持不變;移項的目的:將含未知數(shù)的項移到等號左邊,常數(shù)項移到等號右邊,使方程化為“ax=b(a≠0)”的形式。第3頁:移項法解方程的規(guī)范步驟去括號(若有括號,后續(xù)章節(jié)詳細(xì)講解,本節(jié)暫用無括號方程);移項:把含未知數(shù)的項移到左邊,常數(shù)項移到右邊,移項要變號;合并同類項:將左邊的同類項合并,右邊的常數(shù)項合并,化為“ax=b”的形式;系數(shù)化為1:兩邊同時除以未知數(shù)的系數(shù)a(或乘1/a),得x=b/a;驗證(可選):將解代入原方程,驗證左右兩邊是否相等??谠E記憶:移項變號是關(guān)鍵,未知左來常數(shù)右;同類項要先合并,系數(shù)化1得答案。第4頁:實例解析——移項法求解過程示范例1:解方2x+3=9步驟1:移項(常數(shù)項+3移到右邊變-3)→2x=9-3;步驟2:合并同類項
→2x=6;步驟3:系數(shù)化為1(兩邊除以2)→x=3;驗證:左邊=2×3+3=9=右邊,解正確。例2:解方5x-7=3x+5步驟1:移項(含未知數(shù)的項3x移到左邊變-3x,常數(shù)項-7移到右邊變+7)→5x-3x=5+7;步驟2:合并同類項
→2x=12;步驟3:系數(shù)化為1→x=6;驗證:左邊=5×6-7=23,右邊=3×6+5=23,解正確。例3:解方4x-2=10-2x步驟1:移項(-2x移到左邊變+2x,-2移到右邊變+2)→4x+2x=10+2;步驟2:合并同類項
→6x=12;步驟3:系數(shù)化為1→x=2;驗證:左邊=4×2-2=6,右邊=10-2×2=6,解正確。第5頁:移項與等式性質(zhì)的對比——為何移項更便捷方法解方程3x-4=5x-10的過程核心區(qū)別等式性質(zhì)法1.兩邊同時減3x→-4=2x-10;2.兩邊同時加10→6=2x;3.兩邊同時除以2→x=3步驟繁瑣,需多次寫“兩邊同時運算”移項法1.移項(5x移左變-5x,-4移右變+4)→3x-5x=-10+4;2.合并同類項
→-2x=-6;3.系數(shù)化為1→x=3一步完成項的移動,步驟簡潔,聚焦“變號”結(jié)論:移項法是等式性質(zhì)1的簡化形式,減少重復(fù)步驟,提高解題效率,是解一元一次方程的核心方法。第6頁:易錯辨析——移項常見“雷區(qū)”錯誤類型錯誤解法(以方程2x+5=x-3為例)正確解法錯誤原因移項不變號2x-x=-3+5→x=22x-x=-3-5→x=-8常數(shù)項+5移項未變號(應(yīng)變?yōu)?5)未移項變號2x+x=-3-5→3x=-8→x=-8/32x-x=-3-5→x=-8未移動的x項錯誤變號(移項才變號,未移項不變)漏移某項2x=-3→x=-3/22x-x=-3-5→x=-8遺漏右邊的x項,未移到左邊系數(shù)化為1錯誤2x-x=-3-5→x=-162x-x=-3-5→x=-8合并同類項后計算錯誤(-3-5=-8而非-16)符號混淆2x-x=3-5→x=-22x-x=-3-5→x=-8右邊常數(shù)項-3未變號(移項的是+5,-3未移動,保持不變)第7頁:基礎(chǔ)練習(xí)——鞏固移項法解方程解下列方程(要求寫出移項步驟):(1)3x+8=17;移項:3x=17-8→3x=9→x=3;(2)5x-12=2x+6;移項:5x-2x=6+12→3x=18→x=6;(3)7x-3=4x+6;移項:7x-4x=6+3→3x=9→x=3;(4)10-2x=3x+5;移項:-2x-3x=5-10→-5x=-5→x=1。選擇題:(1)解方程2x-5=3x+1時,移項正確的是(
)A.2x+3x=1+5B.2x-3x=1+5C.2x-3x=1-5D.2x+3x=1-5(答案:B)(2)方程4x-7=3x+4的解是(
)A.x=11B.x=3C.x=-11D.x=-3(答案:A)第8頁:拓展練習(xí)——含多項移項與符號化簡解方程:6x-2(1-x)=7x-3(提示:先去括號,后續(xù)將詳細(xì)講解去括號法則);步驟:6x-2+2x=7x-3→
移項:6x+2x-7x=-3+2→x=-1;已知x=2是方程3x+a=7的解,求a的值(逆向應(yīng)用);解:將x=2代入方程
→3×2+a=7→6+a=7→
移項:a=7-6→a=1。第9頁:生活應(yīng)用——移項法解決實際問題情境1:某商店賣出3件上衣,每件x元,收入150元,找回24元,求每件上衣的價格;列方程:3x+24=150;移項:3x=150-24→3x=126→x=42;答:每件上衣42元。情境2:小明有x元零花錢,花了25元后,還比小紅多10元,小紅有55元,求小明原來有多少零花錢;列方程:x-25=55+10;移項:x=55+10+25→x=90;答:小明原來有90元。第10頁:知識小結(jié)核心方法:移項法解一元一次方程(移項變號→合并同類項→系數(shù)化為1);移項原理:源于等式性質(zhì)1,是“兩邊同時加減同一個代數(shù)式”的簡化形式;關(guān)鍵規(guī)則:移項必變號,未移項不變號;未知項靠左,常數(shù)項靠右;易錯點:移項不變號、漏移某項、系數(shù)化為1時計算錯誤、符號混淆;銜接:本節(jié)課是一元一次方程解法的核心,后續(xù)將結(jié)合去括號、去分母,解決更復(fù)雜的一元一次方程,為方程的實際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。用字母表示:如果a=b(a,b為代數(shù)式),那么(1)a±c=b±c(c為代數(shù)式);(2)ac=bc(c為任意有理數(shù));2.如何用字母表示等式的基本性質(zhì)?問題1解方程5x-2=8
5x–2=8方程兩邊都加2,得5x–2+2=8+2,也就是5x=8+2觀察比較問題2如圖,比較5x=8+2與原方程5x-2=8,在這個變形中,哪些項的位置發(fā)生了改變?
哪些沒變?
改變位置的項的符號是否發(fā)生了變化?
未改變位置的項的符號是否發(fā)生了變化?5x–2=8.5x=8+2
-2的位置改變了,從左邊變到右邊,其他項的位置沒變,改變位置的項的符號發(fā)生了變化,未改變位置的項的符號沒變把原方程中的某一項改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形稱為移項.問題3用移項的方法解方程:5x-2=8移項,得5x=8+2化簡,得5x=10方程兩邊都除以5,得x=2解:(1)移項,得
2x=1-6。化簡,得
2x=-5。方程兩邊同除以2,得x=。(2)移項,得3x
-
2x=7
-
3。合并同類項,得x=4。例1解方程:(1)2x+6=1;(2)3x+3=2x+7。解:移項,得方程兩邊同除以,得合并同類項,得例2解方程:解:(1)移項,得4x
-
2x=3
-
7。方程兩邊同除以
2,得x=-2。合并同類項,得2x=-4。(2)移項,得x
-
x=-1。方程兩邊同乘
-4,得x=4。合并同類項,得-
x=-1。2.用移項法解下列方程:
(1)7-2x=3-4x,
(2)
。
3.足球表面是由若干個黑色五邊形和白色六邊形皮塊圍成的,黑、白皮塊數(shù)目的比為
3:5,一個足球表面一共有
32
個皮塊,黑色皮塊和白色皮塊各有多少個?
本題中已知黑、白皮塊數(shù)目比為
3:5,可設(shè)黑色皮塊有
3x
個,則白色皮塊有
5x
個,然后利用等量關(guān)系“黑色皮塊數(shù)+白色皮塊數(shù)=32”列方程.提示解:設(shè)黑色皮塊有
3x
個,則白色皮塊有
5x
個.
根據(jù)題意列方程,得3x+5x=32,解得x=4.則3x=12,5x=20.答:黑色皮塊有
12
個,白色皮塊有
20
個.方法歸納:當(dāng)題目中出現(xiàn)比例時,一般可通過間接設(shè)元,設(shè)其中的每一份為
x,然后用含
x
的式子表示各數(shù)量,再根據(jù)等量關(guān)系列方程求解.知識點1
移項1.下列變形
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