實驗一：視聽媒體的操作與教學應用4學時實驗目的：

1.掌握光學投影儀、影碟機、錄放像機、數(shù)碼相機、攝像機、數(shù)字投影儀、掃描儀等視聽媒體的構成、工作原理以及維護方法。

2.在教學工作中能夠正確使用光學投影儀、影碟機、錄放像機、數(shù)碼相機、攝像機、數(shù)字投影儀、掃描儀等視聽媒體。主要內容：

1.搜索相關資源，總結光學投影儀、影碟機、錄放像機、數(shù)碼相機、攝像機、數(shù)字投影儀、掃描儀等視聽媒體的構成、工作原理、維護方法使用方法（重點和難點）。

2.分組練習使用各種視聽媒體，教師從旁觀察并給與指導。

3.教師對練習過程中出現(xiàn)的突出問題進行歸類再講解。

4.考核學生對上述視聽媒體的掌握情況。實驗二：多媒體教室平臺操作與教學應用2學時實驗目的：

1.掌握多媒體教室系統(tǒng)的基本構成和功能。

2.掌握多媒體教室管理和維護的方法。

3.能夠正確應用多媒體教室平臺進行教學。主要內容：

1.講解多媒體教室系統(tǒng)的基本構成和功能，多媒體教室管理和維護的方法。

2.搜索相關資源，列舉幾種不同的多媒體教室平臺系統(tǒng)的構成及其功能。

3.在多媒體教室中講授多媒體教室平臺的操作方法。

4.學生分組進行操作，教師從旁觀察并給與指導。

5.教師對練習過程中出現(xiàn)的突出問題進行歸類再講解。6.考核學生對多媒體教室平臺的掌握情況。實驗三：網(wǎng)絡信息檢索2學時實驗目的：1.認識并體驗教育技術對于生活、學習方式的改變與影響。2.能夠應用網(wǎng)絡找到所需的相關學習資源，并進行自主學習。主要內容：

1.了解校園網(wǎng)環(huán)境下有那些可利用的信息資源（河大ftp、河北省河北省數(shù)字圖書館、河北

大學數(shù)字圖書館、中國學術期刊網(wǎng)等）

2.熟練掌握Google、百度等搜索引擎，并能進行多種格式的文本資源進行檢索，并能獲取資

源；3.掌握軟件的檢索，下載與安裝；

4.能對所獲取的資源進行評價與篩選，討論建立資源評價標準。實驗四：網(wǎng)絡教學平臺的教學應用4學時實驗目的：1.了解目前國內外流行的網(wǎng)絡教學平臺的基本情況。2.掌握Moodle平臺的安裝和使用主要內容：1.搜索相關資源，總結當前國內外流行的網(wǎng)絡教學平臺的功能特點。2.通過搜索下載Moodle中文版軟件及使用方法。3.安裝軟件，嘗試利用Moodle建立本門課程的一個單元。

4.邀請同伴作為學習者訪問自己的課程，自己扮演教師角色嘗試利用Moodle所提供的各種功能組織教學。實驗五：多媒體素材加工4學時實驗目的：

1.了解用于加工音頻、視頻、圖像、動畫等素材的軟件。

2.能夠按照要求使用一種相關軟件對音頻、視頻、圖像、動畫等素材進行加工。主要內容：

1.應用網(wǎng)絡搜索用于加工音頻、視頻、圖像、動畫等素材的軟件，如AdobeAudition、、Photoshop會聲會影、Flash等，了解這些軟件的功能特點，以及使用方法。

2.至少能夠熟練掌握一種用于加工相應素材的軟件。實驗六：多媒體課件的制作4學時實驗目的：1.熟練掌握課件腳本編制方法。2.了解Authorware、Dreamweaver等多媒體課件開發(fā)軟件的功能和特點。3.能夠熟練使用Authorware、Dreamweaver制作課件。

4.能夠根據(jù)教學需要，編制課件腳本，綜合運用Authorware、Dreamweaver、Photoshop、Flash等多媒體課件開發(fā)軟件經行課件開發(fā)。主要內容：

1.搜索相關資源，了解Authorware、Dreamweaver等多媒體課件開發(fā)軟件的功能和特點。

2.下載軟件教程，通過學生自學、教師指導的方法使學生能夠掌握基本的課件開發(fā)技術。3.根據(jù)自己的興趣編制相關課件的腳本。

4.綜合運用Authorware、Dreamweaver、Photoshop、Flash等多媒體課件開發(fā)軟件按照課件腳本制作相關課件實驗七：多媒體教室環(huán)境下教學設計3學時實驗目的:1.掌握多媒體教室環(huán)境下的教學設計方法2.能獨立設計一節(jié)多媒體教室環(huán)境下的課堂教學3.能夠有效的利用多媒體教室實施教學主要內容：1.搜索相關資源，復習所學習教學設計知識，討論并總結多媒體教室環(huán)境下教學設計的一般過程；2.選擇某一教學主題，確定學習目標與任務，分析學生的特點，選擇教學策略，選擇、設計與應用學習資源。3.師生間、生生間相互評價。實驗八：網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學設計3學時實驗目的：1.掌握網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學設計方法2.能獨立設計一節(jié)網(wǎng)絡教室環(huán)境下的課堂教學3.能夠有效的利用網(wǎng)絡教室實施教學主要內容：1.搜索相關資源，復習所學習教學設計知識，討論并總結網(wǎng)絡教室環(huán)境下教學設計的一般過程；2.選擇某一教學主題，確定學習目標與任務，分析學生的特點，選擇教學策略，選擇、設計與應用學習資源。3.師生間、生生間相互評價。實驗九：教育技術資源管理3學時實驗目的：1.了解教育技術資源的分類（如媒體資源、教育教學資源、教學管理資源、人力資源等等）。2.掌握教育技術資源的管理方法。3.能夠有效的有效管理教育技術資源。主要內容：1.搜索相關資源，討論并總結教育技術資源的分類及其管理方法。2.分組赴保定二中、三中、十七中等中學觀摩教育技術中心，了解教育技術中心日常工作情況，重點觀摩各中學如何管理各種教育技術資源。3.各組完成觀摩體會，著重介紹所參觀中學教育技術中心日常工作情況，特別是介紹如何對教育技術資源進行管理，提出工作中存在的問題。4.小組討論交流觀摩體會，為工作中存在的問題提出改進建議。5.角色扮演。假設自己是中學教育技術中心管理者，會如何對資源進行管理。實驗十：信息技術與課程整合3學時實驗目的：1.理解信息技術與學科課程整合的目的和意義。2.掌握信息技術與學科課程整合的方式。3.能夠有效的應用信息技術整合學科課程。主要內容：

1.搜索相關資源，討論并總結信息技術與學科課程整合的目的、意義和信息技術與學科課程整合的方式。

2.分組赴保定二中、三中、十七中等中學觀摩學科課程的教學，了解和學習在具體學科的教學活動中教師是如何應用信息技術整合教學的。