2025-2026學(xué)年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyweekpartB第二課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP科目Xx授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)1授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Xx教學(xué)內(nèi)容本課是人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyweekpartB第二課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)表示星期的詞匯和短語(yǔ)，如：onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示星期的詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與角色扮演、對(duì)話(huà)練習(xí)等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同星期的詞匯和短語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日常生活英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和文化探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握表示星期的詞匯和短語(yǔ)，并能正確運(yùn)用到句子中。具體包括：

-詞匯：onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday。

-句型：Whatdayisittoday?It'sMonday/TodayisMonday.

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)于星期詞匯的記憶和應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。具體難點(diǎn)如下：

-詞匯記憶：星期詞匯較多，學(xué)生容易混淆，需要教師通過(guò)多種方法幫助學(xué)生記憶。

-句型應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際使用中可能不知道如何正確組合星期詞匯和句型，需要教師通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

-文化理解：學(xué)生可能對(duì)西方的星期表達(dá)方式不夠熟悉，需要教師結(jié)合文化背景進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解并接受這種表達(dá)方式。

-綜合運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中可能不知道如何自然地運(yùn)用星期詞匯和句型，需要教師通過(guò)角色扮演和情景模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyweekpartB課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如星期標(biāo)志和日?；顒?dòng)圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放錄音和視頻，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備彩色卡片和貼紙，用于學(xué)生制作星期日歷，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)星期學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天是如何安排自己的一周的？”

展示一些關(guān)于學(xué)生日?；顒?dòng)安排的圖片，如上學(xué)、運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物等，讓學(xué)生初步感受星期在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹星期在我們生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星期的基本概念、組成部分和順序。

過(guò)程：

講解星期的定義，包括一周七天及其英文名稱(chēng)。

使用星期表或日歷圖表，詳細(xì)介紹星期的組成部分和順序。

通過(guò)實(shí)例，如學(xué)生的日常作息時(shí)間表，讓學(xué)生更好地理解星期的實(shí)際應(yīng)用。

3.星期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解星期的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇一個(gè)學(xué)生的典型一周作為案例，展示其每天的活動(dòng)安排。

詳細(xì)介紹這個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到星期在個(gè)人生活中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，以及星期在時(shí)間管理中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何制定一個(gè)合理的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每組列出自己的計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間。

小組內(nèi)討論如何平衡學(xué)習(xí)和休息，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)星期安排的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組依次上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的安排和預(yù)期目標(biāo)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期安排的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期的概念、順序、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)合理安排星期對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個(gè)自己的下周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄一周的學(xué)習(xí)成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.星期的詞匯

-Monday（星期一）

-Tuesday（星期二）

-Wednesday（星期三）

-Thursday（星期四）

-Friday（星期五）

-Saturday（星期六）

-Sunday（星期日）

2.介詞“on”的用法

-表示具體某一天，如：onMonday,onFriday。

-用于星期的表達(dá)中，如：onTuesday,onSunday。

3.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdayisittoday?(今天星期幾？)

-It'sMonday/TodayisMonday.(今天是星期一。)

4.星期的短語(yǔ)

-onweekdays（在工作日）

-onweekends（在周末）

-onholidays（在假期）

5.星期的表達(dá)方式

-直接用星期名稱(chēng)，如：IhaveEnglishclassonMonday.

-使用介詞“on”，如：IhaveEnglishclassonMonday.

6.時(shí)間表達(dá)

-使用時(shí)間詞匯和介詞“at”來(lái)表示具體時(shí)間，如：Igotoschoolat7:00a.m.

7.日常活動(dòng)安排

-結(jié)合星期和活動(dòng)，如：IdomyhomeworkonMondayevening.

8.時(shí)間順序

-掌握星期的順序，能夠按照順序列舉星期，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

9.時(shí)間管理

-結(jié)合星期和活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，如：IhavealotofworktodoonMonday.

10.文化背景

-了解不同國(guó)家和文化中星期的不同表達(dá)方式和重要性。課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，我將采取以下幾種方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估：

1.提問(wèn)與互動(dòng)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)星期詞匯和短語(yǔ)的掌握情況。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，如“你最喜歡的星期是哪一天？為什么？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。

-觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的參與度，評(píng)估他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.角色扮演與游戲

-利用角色扮演游戲，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用星期詞匯和短語(yǔ)。

-通過(guò)游戲，如“誰(shuí)是星期王”或“星期接龍”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)星期的記憶和應(yīng)用。

3.形成性評(píng)價(jià)

-在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如拼寫(xiě)星期名稱(chēng)、翻譯句子等，及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-使用即時(shí)反饋，如糾正發(fā)音、提供正確的句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生即時(shí)改進(jìn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-組織學(xué)生互評(píng)，讓他們互相學(xué)習(xí)，提高評(píng)價(jià)的客觀(guān)性和全面性。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.定期測(cè)試

-定期進(jìn)行單元測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)星期相關(guān)知識(shí)的整體掌握情況。

-分析測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課文中的知識(shí)點(diǎn)，以下是對(duì)典型例題的講解和補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題：

-Whatdayisittoday?

-Answer:It'sFriday.

解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)句，詢(xún)問(wèn)今天是星期幾?；卮饡r(shí)需要用正確的星期名稱(chēng)來(lái)回答。

2.例題：

-IhaveEnglishclasson__________.

-Fillintheblank:Wednesday.

解析：這個(gè)練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)提示填寫(xiě)正確的星期名稱(chēng)。學(xué)生需要知道星期三的英文名稱(chēng)是Wednesday。

3.例題：

-Myfavoritedayis__________.

-Fillintheblank:Saturday.

解析：這個(gè)練習(xí)考查學(xué)生對(duì)個(gè)人喜好星期的表達(dá)。學(xué)生需要選擇一個(gè)星期名稱(chēng)來(lái)填空，并使用正確的介詞。

4.例題：

-WhatdoyoudoonSundays?

-Answer:Igotothepark.

解析：這個(gè)練習(xí)要求學(xué)生描述星期日的一個(gè)活動(dòng)。學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答，并確保使用了正確的星期名稱(chēng)。

5.例題：

-Mybrotherwasbornon__________.

-Fillintheblank:May10th,2000.

解析：這個(gè)練習(xí)結(jié)合了日期和星期的表達(dá)。學(xué)生需要知道出生日期對(duì)應(yīng)的星期，并能夠用完整的句子表達(dá)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用星期詞匯和短語(yǔ)。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)星期詞匯的記憶感到困難，或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足。

2.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，有時(shí)難以控制課堂秩序，導(dǎo)致討論偏離主題或效率不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化課堂管理：通過(guò)明確的課堂規(guī)則和有效的激勵(lì)措施，維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力參與學(xué)習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，還可以引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursd