Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball2025年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版科目Xx授課班級Xx年級授課教師Xx老師課時安排2025年11月授課題目Xx教學(xué)準備Xx課程基本信息：1.課程名稱：Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2025年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Georgia的籃球運動經(jīng)歷，學(xué)生能夠提高對英語詞匯和句型的運用能力，增強對西方文化中體育活動的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過小組合作和角色扮演，學(xué)生能夠提升跨文化交流意識和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析： 本節(jié)課針對八年級的學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解并運用基本的英語語法和詞匯。然而，由于地域差異和英語學(xué)習(xí)環(huán)境的限制，學(xué)生在英語聽說能力上存在一定差距。在知識方面，學(xué)生對籃球運動有一定的了解，但關(guān)于籃球運動在英語中的表達和描述可能較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力較強，但對于英語寫作和口語表達，部分學(xué)生可能存在困難。他們在表達個人觀點和描述事件時，可能會遇到詞匯量不足、語法運用不當?shù)葐栴}。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團隊精神有待提高。在課堂活動中，部分學(xué)生可能較為被動，缺乏主動參與和表達的勇氣。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在課堂上的參與度：由于學(xué)生對籃球運動有一定的興趣，因此他們在課堂活動中可能會更加積極、主動地參與進來。

2.學(xué)生英語能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠擴充詞匯量，提高英語表達能力，尤其是在描述籃球運動方面。

3.學(xué)生文化意識的培養(yǎng)：了解籃球運動在英語國家的流行程度和特點，有助于學(xué)生拓寬視野，增強文化意識。

4.學(xué)生合作能力的提高：在小組合作活動中，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽、尊重他人意見，提高團隊協(xié)作能力。

5.學(xué)生自信心和積極性的培養(yǎng)：通過成功完成課堂活動，學(xué)生能夠增強自信心，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)資源準備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2025年八年級英語上冊同步》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球運動圖片、比賽視頻以及籃球運動的英文描述圖表。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括籃球運動場景的圖片展示區(qū)、小組討論區(qū)，以及放置籃球運動相關(guān)單詞卡片的學(xué)習(xí)角。教學(xué)流程：1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示籃球運動的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：“Whatsportsdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己喜歡的運動。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball”，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿課文中的句子，如：“Georgiaplaysbasketballverywell.”

-分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱單數(shù)形式的動詞變化。

-介紹籃球運動的基本術(shù)語，如：“basketballcourt”、“freethrow”、“three-pointshot”等，并讓學(xué)生進行翻譯練習(xí)。

3.新課講授（用時15分鐘）

-通過圖片和視頻展示籃球運動的規(guī)則和技巧，讓學(xué)生了解籃球運動的基本知識。

-引導(dǎo)學(xué)生討論籃球運動在不同國家和地區(qū)的流行程度，如：“Isbasketballpopularinyourcountry?Whyorwhynot?”

-分析課文中的文化背景，如籃球運動在美國的普及和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與文化之間的關(guān)系。

4.實踐活動（用時15分鐘）

-分組進行籃球運動情景模擬，如：“YouareGeorgia.Youareplayingbasketball.Whatareyoudoing?”

-學(xué)生扮演籃球運動員，用英語描述自己的動作和感受，如：“Iamdribblingtheball.Iamtryingtoscoreathree-pointshot.”

-小組內(nèi)進行籃球比賽，用英語進行交流，如：“Passtheballtome.Iamopen.Shoot!”

-每組派代表分享比賽過程中的亮點和困難，全班進行點評和總結(jié)。

5.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下問題：

1.WhatarethedifferencesbetweenbasketballinChinaandtheUnitedStates?

2.Howdoyouthinkbasketballcanpromotefriendshipamongpeoplefromdifferentcountries?

3.Whatarethechallengesofplayingbasketballinaforeigncountry?

-學(xué)生舉例回答：

1.InChina,basketballismorepopularamongmen,whileintheUnitedStates,bothmenandwomenplaybasketball.

2.Basketballcanpromotefriendshipbybringingpeopletogethertowatchandplaythegame.

3.Thechallengesincludelanguagebarriers,differentplayingstyles,andadaptingtothelocalculture.

6.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)籃球運動在英語中的表達和描述。

-總結(jié)本節(jié)課的重難點，如籃球運動術(shù)語的運用和一般現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球運動，并嘗試用英語進行交流。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘知識點梳理：1.詞匯學(xué)習(xí)：

-basketballcourt（籃球場）

-freethrow（罰球）

-three-pointshot（三分球）

-dribble（運球）

-score（得分）

-pass（傳球）

-shoot（投籃）

-jumpshot（跳投）

-defend（防守）

-offense（進攻）

2.語法點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍存在的動作或狀態(tài)。

-主語+動詞原形(單數(shù)第三人稱)+其他

-Georgiaplaysbasketballverywell.

-Theyplaybasketballeveryweekend.

-第三人稱單數(shù)形式的動詞變化：根據(jù)主語的單復(fù)數(shù)形式，動詞需要使用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。

-play->plays

-is->is

-have->has

3.文化背景知識：

-籃球運動的起源和發(fā)展：了解籃球運動的歷史，包括它的發(fā)明者詹姆斯·奈史密斯以及在美國的普及過程。

-籃球運動在不同國家的流行程度：探討籃球運動在全世界范圍內(nèi)的普及情況，以及各國對籃球運動的熱愛程度。

-籃球運動對文化交流的影響：分析籃球運動如何促進不同國家之間的文化交流和友好關(guān)系。

4.功能句型：

-描述個人喜好：Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfunandIcanbewithmyfriends.

-提問關(guān)于運動：Whatsportsdoyoulike?Why?

-描述動作：Hedribblestheballquickly.

-表達結(jié)果：Shescoredthewinningpointinthelastsecondofthegame.

5.交流策略：

-如何用英語描述運動技能：通過動詞和副詞的組合，如“dribblewell”或“shootaccurately”。

-如何用英語詢問他人運動情況：使用一般現(xiàn)在時態(tài)提問，如“Doyouplaybasketball?”

-如何用英語進行運動對話：使用簡單的句型進行交流，如“Passtheballtome,please.”

6.寫作技巧：

-描述一場籃球比賽：從比賽開始到結(jié)束，包括主要事件和結(jié)果。

-表達個人觀點：關(guān)于籃球運動的喜好、對比賽的看法等。

7.聽力技能：

-如何理解聽力材料中的運動術(shù)語和描述：通過上下文線索和重復(fù)出現(xiàn)的詞匯來理解。

-如何捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息：注意聽比賽結(jié)果、球員表現(xiàn)等關(guān)鍵信息。教學(xué)評價與反饋：1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的準確性和流利度，以及完成課堂活動的積極性，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生能否正確運用所學(xué)詞匯和語法進行交流，以及是否能夠理解并描述籃球運動的相關(guān)內(nèi)容，都是評價課堂表現(xiàn)的重要指標。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的表達能力和團隊合作精神來評價他們的討論成果。評價內(nèi)容包括學(xué)生是否能夠用英語準確表達自己的觀點，是否能夠傾聽并尊重他人的意見，以及小組是否能夠共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：設(shè)計一份簡短的測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋詞匯、語法和籃球運動相關(guān)知識，通過測試結(jié)果了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在后續(xù)教學(xué)中進行針對性強化。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進步。同時，學(xué)生之間可以互相評價，以促進相互學(xué)習(xí)和共同進步。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試的結(jié)果，教師應(yīng)給予具體的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，指出具體問題并提供改進建議。教師評價應(yīng)注重激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)：嗯，今天這節(jié)課下來，感覺挺有收獲的。咱們這節(jié)課主要是圍繞籃球運動來展開的，我覺得學(xué)生們對籃球挺感興趣的，這個切入點還是不錯的。在教學(xué)過程中，有幾個點我想分享一下。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在描述籃球運動的時候，對于一些專業(yè)術(shù)語的理解和應(yīng)用還是有點吃力的。比如“dribble”這個詞，有的學(xué)生就不是很清楚。所以在接下來的教學(xué)中，我可能會更加注重詞匯的講解和實際應(yīng)用，讓學(xué)生在具體的語境中去理解和記憶。

其次，我在課堂上設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，這讓學(xué)生們有了更多的機會去練習(xí)口語。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些輕松、安全的氛圍，讓學(xué)生們能夠更加自信地表達自己。

再來說說教學(xué)策略吧，我覺得今天的教學(xué)策略整體上是可行的。通過圖片、視頻和實際操作，學(xué)生們對籃球運動有了更直觀的了解。不過，我在組織課堂活動的時候，發(fā)現(xiàn)時間控制得不是很好，有時候活動時間太長，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒有充分講解。所以，以后我需要更好地規(guī)劃時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

至于教學(xué)效果，我覺得還算不錯。學(xué)生們對籃球運動的英文表達有了更深入的理解，而且他們在小組討論中的表現(xiàn)也讓我挺驚喜的。不過，也有幾個學(xué)生在測試中表現(xiàn)不太理想，這說明我們還需要在基礎(chǔ)知識的鞏固上下功夫。重點題型整理：1.完形填空：

-題型示例：Georgiaisagood_______(player/teacher).She_______(plays/plays)basketballeveryday.

-答案：player;plays

2.句型轉(zhuǎn)換：

-題型示例：原句：Georgiaplaysbasketballverywell.

轉(zhuǎn)換：Georgia_______(not)playbasketballverywell.

-答案：doesnot

3.翻譯練習(xí)：

-題型示例：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:他每天下午都打籃球。

-答案：Heplaysbasketballeveryafternoon.

4.補全對話：

-題型示例：A