2025-2026學(xué)年六年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture說課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2025-2026學(xué)年六年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture”為主題，通過情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述未來學(xué)校的設(shè)想。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語表達能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過描述未來學(xué)校，提升學(xué)生的英語口語表達能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在想象中構(gòu)建未來學(xué)校的藍圖。

3.增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)校的變化和發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)在進行時態(tài)和一般將來時態(tài)，能夠描述現(xiàn)在和未來的情況。他們對學(xué)校生活有初步的了解，能運用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撔@設(shè)施和活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對未來充滿好奇，對描述未來學(xué)校的話題有較高的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)上具備較強的模仿能力和記憶力，但部分學(xué)生可能對抽象的概念理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和互動機會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對描述未來學(xué)校時缺乏想象力，難以構(gòu)建具體的場景。此外，對于一些復(fù)雜句型和詞匯的運用可能存在困難，需要教師在課堂上給予個別指導(dǎo)。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能存在溝通不暢的問題，需要教師培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解未來學(xué)校的概念，并通過小組討論激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演未來學(xué)校的不同角色，如校長、教師、學(xué)生等，以實際情境提升語言運用能力。

3.利用多媒體展示未來學(xué)校的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，同時結(jié)合互動游戲，如“拼圖未來學(xué)?！钡?，增強課堂趣味性和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校在過去和現(xiàn)在發(fā)生的變化，提出問題：“Whatdoyouthinkyourschoolwilllooklikeinthefuture?”

-回顧舊知：教師簡要回顧與未來學(xué)校相關(guān)的時態(tài)和詞匯，如一般將來時態(tài)的構(gòu)成和描述學(xué)校設(shè)施的詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括未來學(xué)校的可能變化和設(shè)施，如智能教室、環(huán)保建筑等。

-舉例說明：教師通過展示未來學(xué)校的模型或設(shè)計圖，幫助學(xué)生理解未來學(xué)校的概念。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對未來學(xué)校的設(shè)想，鼓勵他們提出創(chuàng)新的想法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演未來學(xué)校的不同角色，如校長、教師、學(xué)生，模擬未來學(xué)校的一天，使用英語進行交流和描述。

-多媒體展示：利用多媒體播放未來學(xué)校的視頻，讓學(xué)生直觀感受未來學(xué)校的場景和技術(shù)應(yīng)用。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，繪制未來學(xué)校的藍圖，并用英語描述圖中的設(shè)施和活動。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的作品給予評價和指導(dǎo)，糾正語法錯誤，鼓勵學(xué)生表達自己的創(chuàng)意。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-課堂游戲：“拼圖未來學(xué)?！保航處煖?zhǔn)備一系列與未來學(xué)校相關(guān)的圖片，讓學(xué)生分組拼圖，完成一幅未來學(xué)校的全景圖。

-小組展示：每個小組展示自己的拼圖作品，并用英語介紹他們所設(shè)計的未來學(xué)校的特點。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)未來學(xué)校的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持對未來的好奇心和想象力。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我的未來學(xué)?！睘橹黝}，寫一篇小作文，描述自己對未來學(xué)校的設(shè)想。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運用一般將來時態(tài)描述未來學(xué)校的設(shè)想，提高英語寫作和口語表達能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，增強實際語言運用能力。

-學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)，能夠主動使用英語進行表達，提高英語思維和表達能力。

2.創(chuàng)新思維能力：

-學(xué)生通過參與未來學(xué)校的討論和設(shè)計，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生在描述和繪制未來學(xué)校時，能夠提出具有創(chuàng)意的想法，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

3.團隊合作能力：

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團隊合作能力。

-學(xué)生在討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

4.文化意識與視野：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)未來學(xué)校的相關(guān)知識，了解不同文化背景下學(xué)校的變化和發(fā)展，增強文化意識。

-學(xué)生能夠認識到未來學(xué)校的重要性和發(fā)展趨勢，拓寬視野，為未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

-學(xué)生在多媒體展示和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)會使用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取關(guān)于未來學(xué)校的最新信息，為創(chuàng)作和表達提供素材。

6.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到創(chuàng)新、合作、環(huán)保等價值觀的重要性，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過了解未來學(xué)校的發(fā)展，激發(fā)對未來的美好憧憬，樹立遠大理想。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用多媒體展示未來學(xué)校的圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀感受中激發(fā)對課程的興趣，這種直觀的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.角色扮演，提升參與度：通過角色扮演活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗未來學(xué)校的生活，這種互動性強的方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對活動的準(zhǔn)備不夠充分，或者是對英語表達的自信心不足。

2.教學(xué)方法：在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠深入，這可能是因為教學(xué)方法單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價：課堂評價主要依賴于學(xué)生的參與和展示，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評價，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.加強課堂管理：在小組討論和角色扮演前，我會提前給予學(xué)生詳細的指導(dǎo)和準(zhǔn)備時間，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，同時鼓勵學(xué)生之間互相幫助，共同進步。

2.豐富教學(xué)方法：為了幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念，我計劃采用多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.完善教學(xué)評價：我會引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自我評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時給予學(xué)生個性化的反饋，幫助他們改進學(xué)習(xí)策略。板書設(shè)計①未來學(xué)校概念

-時間：將來時

-概念：想象中的學(xué)校，包含新技術(shù)、新設(shè)施、新活動

②學(xué)校設(shè)施與變化

-詞匯：smartclassrooms,eco-friendlybuildings,advancedtechnology

-句型：Ourschoolinthefuturewillhave______.

③活動與學(xué)習(xí)方式

-詞匯：distancelearning,interactivelessons,studentprojects

-句型：Inthefuture,studentswill______.

④未來學(xué)校的特點

-詞匯：innovative,sustainable,technology-focused

-句型：Thefutureschoolwillbe______.

⑤學(xué)生角色與責(zé)任

-詞匯：students'roles,responsibilities,activeparticipation

-句型：Studentsinthefutureschoolwill______.重點題型整理1.**未來學(xué)校設(shè)施描述題**

-題型：描述未來學(xué)?？赡軗碛械脑O(shè)施。

-例題：Whatfacilitiesdoyouthinkwillbeinourschoolinthefuture?

-答案：Inthefuture,ourschoolwillhavesmartclassroomswithadvancedtechnology,eco-friendlybuildings,andalibrarywithalargecollectionofdigitalbooks.

2.**未來學(xué)習(xí)方式選擇題**

-題型：選擇未來學(xué)?？赡懿捎玫膶W(xué)習(xí)方式。

-例題：Whichofthefollowingisapossiblelearningmethodinourschoolinthefuture?

a)Traditionalclassroomteaching

b)Distancelearning

c)Groupprojects

-答案：b)Distancelearning

3.**學(xué)生角色討論題**

-題型：討論學(xué)生在未來學(xué)校中的角色和責(zé)任。

-例題：Whatrolewillstudentsplayinthefutureschool?

-答案：Inthefutureschool,studentswillberesponsiblefortheirownlearning,participateindecision-making,andcollaboratewithteachersandpeers.

4.**未來學(xué)校特點分析題**

-題型：分析未來學(xué)校可能具有的特點。

-例題：Whatarethecharacteristicsofthefutureschool?

-答案：Thefutureschoolwillbeinnovative,sustainable,andtechnology-focused,providingstudentswithapersonalizedandinteractivelearningexperience.

5.**未來學(xué)校生活描述題**

-題型：描述學(xué)生在未來學(xué)校的一天可能的生活。

-例題：Describeatypicaldayinthefutureschool.

-答案：Inthefutureschool,atypicaldaymightincludeattendingdistancelearningclasses,engagingingroupprojects,andparticipatinginextracurricularactivitiesthatpromotecreativityandcollaboration.課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我在課堂評價方面的具體做法：

1.提問與回答：

-通過提問的方式，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解未來學(xué)校設(shè)施時，我會問：“Whatdoyouthinkwillbethemostimportantfacilityinourfutureschool?”

-通過觀察學(xué)生的回答，我可以評估他們對新知識的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察與反饋：

-在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細觀察學(xué)生的參與程度和互動情況。

-對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會給予口頭表揚和鼓勵；對于需要幫助