PAGE1PAGE22023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題第3課時說課稿青島版六三制課題2023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題第3課時說課稿青島版六三制設計思路本節(jié)課以“青島假日游”為情境，通過解決實際問題，引導學生運用百分數(shù)知識解決生活中的問題。通過小組合作、探究活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握百分數(shù)的計算方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和數(shù)學應用能力。通過實際問題情境，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力，增強學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點：百分數(shù)的計算與應用。

難點：將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，并正確計算。

解決辦法：通過創(chuàng)設生活情境，引導學生觀察、分析，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。采用小組合作探究的方式，讓學生在互動中學習計算方法。對于難點，通過分步驟講解和練習，幫助學生理解百分數(shù)問題的本質(zhì)，逐步突破計算障礙。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《青島版六三制》六年級下冊數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備與百分數(shù)相關的圖片、圖表，以及青島假日游的旅游信息資料。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板、黑板和計算器等，營造互動學習的環(huán)境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“青島假日游——百分數(shù)實際問題”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何計算旅游費用的百分比折扣？”、“如何根據(jù)百分比確定人數(shù)比例？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解百分數(shù)的基本概念和計算方法。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示青島旅游圖片或視頻，引出“青島假日游——百分數(shù)實際問題”，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解百分數(shù)的計算方法，結合旅游費用、人數(shù)比例等實例，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習資料和實際案例，探討如何應用百分數(shù)解決問題。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預習成果和思考。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解百分數(shù)的計算方法。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握百分數(shù)解決問題的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與青島假日游相關的百分數(shù)實際問題，如計算旅游費用的實際折扣，設計旅游路線的人數(shù)比例等，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與百分數(shù)相關的拓展資源，如數(shù)學游戲、實際應用案例等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的百分數(shù)知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）百分數(shù)的應用實例：收集生活中常見的百分數(shù)應用實例，如商品打折、稅率計算、股票漲幅等，讓學生了解百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。

（2）百分數(shù)的歷史起源：介紹百分數(shù)的起源和發(fā)展，讓學生了解數(shù)學知識的演變過程，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）百分數(shù)的性質(zhì)：總結百分數(shù)的性質(zhì)，如百分數(shù)與分數(shù)的關系、百分數(shù)與比例的關系等，幫助學生建立完整的知識體系。

（4）百分數(shù)的計算方法：介紹百分數(shù)的計算方法，如百分比的計算、百分比的增加和減少等，幫助學生掌握計算技巧。

2.拓展建議：

（1）學生可以嘗試自己收集生活中的百分數(shù)應用實例，并進行分析和總結，提高對百分數(shù)的認識。

（2）學生可以查閱相關資料，了解百分數(shù)的歷史起源和發(fā)展，拓寬知識面。

（3）學生可以結合教材中的知識點，總結百分數(shù)的性質(zhì)，加深對百分數(shù)的理解。

（4）學生可以嘗試解決一些百分數(shù)的計算問題，如商品打折、稅率計算等，提高實際應用能力。

（5）學生可以制作關于百分數(shù)的思維導圖，梳理知識體系，提高學習效率。

（6）學生可以參與數(shù)學競賽或活動，如數(shù)學奧林匹克競賽、數(shù)學建模競賽等，鍛煉自己的數(shù)學思維和解決問題的能力。

（7）學生可以閱讀與數(shù)學相關的書籍，如《數(shù)學的故事》、《數(shù)學之美》等，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱愛。

（8）學生可以參加數(shù)學興趣小組，與同學們一起討論和分享數(shù)學知識，提高學習效果。

（9）學生可以關注數(shù)學教育類網(wǎng)站、公眾號等，了解數(shù)學教育動態(tài)，拓寬學習渠道。

（10）學生可以嘗試將百分數(shù)與其他數(shù)學知識相結合，如概率、統(tǒng)計等，提高綜合運用數(shù)學知識的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：本節(jié)課以“青島假日游”為情境，讓學生在實際問題中學習百分數(shù)，提高了學生的興趣和參與度。

2.小組合作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對百分數(shù)的概念理解不夠深入，需要進一步加強基礎知識的教學。

2.在課堂活動中，部分學生的參與度不高，需要改進教學方式，提高學生的積極性。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對基礎知識，我會增加課堂上的講解時間，通過例題和練習，幫助學生更好地理解百分數(shù)的概念。

2.為了提高學生的參與度，我會設計更多互動性的課堂活動，如角色扮演、競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.我會關注學生的個體差異，對學習有困難的學生進行個別輔導，確保每位學生都能跟上教學進度。同時，通過課堂反饋和作業(yè)批改，及時調(diào)整教學策略。板書設計①百分數(shù)的定義：將一個數(shù)表示成另一個數(shù)的幾分之幾，用符號“%”表示。

②百分數(shù)的計算方法：

-計算百